吹泡泡教案(編輯修改稿)
2024-10-03 21:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)容。2）嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容仿編兒歌。3）愿意參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。（一）物質(zhì)材料準(zhǔn)備：背景一幅、記錄表一份、泡泡液若干瓶。（二）課件兒歌《吹泡泡》 重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)兒歌，并用身體語(yǔ)言表達(dá)兒歌內(nèi)容。難點(diǎn)：嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容仿編兒歌。（一）游戲?qū)?，引起孩子興趣。師（神秘口吻）老師今天給大家?guī)?lái)了一樣很有趣的東西，你們來(lái)猜猜看，是什么呢？幼兒猜不出來(lái)時(shí)，老師出示吹泡泡的用具，引出泡泡液。老師第一次吹，提問(wèn)，你們看到的泡泡是什么樣子的？（鼓勵(lì)幼兒用各種詞語(yǔ)來(lái)描述看到的泡泡）老師第二次吹，提問(wèn)，我們的泡泡還有顏色呢？請(qǐng)小朋友看都有什么顏色？（幼兒邊觀察邊回答）老師第三次吹，提問(wèn)，小朋友去追泡泡，看能不能用手捉住它？你們捉住了嗎？泡泡哪里去了？ 老師總結(jié)：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的？幼兒回答后老師總結(jié)：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡，吹出一個(gè)小泡泡。老師邊說(shuō)邊表演。泡泡的顏色是怎樣的？（紅的，白的，紫的）那我用一個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)來(lái)形容它，五顏六色真漂亮。泡泡飛呀飛，呀，飛到手心上，就怎樣了？（不見(jiàn)了）老師總結(jié)，泡泡，泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦，泡泡不見(jiàn)了。（二）讀兒歌，目的是讓幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容有了解?？凑n件，老師朗讀兒歌（邊做動(dòng)作邊說(shuō)兒歌）請(qǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗讀兒歌。（三）仿編兒歌，泡泡，泡泡飛呀飛，飛到哪里呢？請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)編，幼兒創(chuàng)編一個(gè)，老師和幼兒一起將兒歌完整的說(shuō)一遍，說(shuō)三到四個(gè)之后，幼兒只做創(chuàng)編，不用全部朗讀兒歌。（四）音樂(lè)游戲 幼兒和老師邊唱邊表演，在愉悅的活動(dòng)過(guò)程中動(dòng)靜交替，充分發(fā)揮了幼兒的自主性。延伸：老師還給小朋友帶來(lái)了許多的泡泡液，我們一起到外面去吹泡泡。第四篇：吹泡泡教案小班語(yǔ)言《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)：理解兒歌內(nèi)容，愿意和老師一起朗誦兒歌，并能夠在老師的引導(dǎo)下創(chuàng)編兒歌。學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察并能大膽表述觀察到的現(xiàn)象。感受游戲的樂(lè)趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：《吹泡泡》課件、泡泡液三、活動(dòng)過(guò)程:看課件吹泡泡圖片教師提問(wèn)：你們看到了什么?泡泡是什么樣子的？（圓圓的像什么？鼓勵(lì)幼兒用不同的詞語(yǔ)描述看到的泡泡）泡泡是什么顏色的？還有什么顏色？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出多種顏色，豐富詞匯：五顏六色）感受并理解兒歌內(nèi)容（1）師:老師把圖片上小男孩和泡泡做游戲的
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