8、9的認(rèn)識(編輯修改稿)
2025-10-25 04:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 熟練數(shù)出8和9，會正確讀寫，并能用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 教學(xué)重難點(diǎn)：正確讀寫8和9 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生備學(xué)具，點(diǎn)子圖 思維訓(xùn)練點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生有序思維的初步形成一、引入出示掛圖：你從圖上看到了什么？ 小組互相說說？然后派代表匯報 圖上有哪些東西是8個？ 有哪些東西可以用9來表示？ 今天我們就來認(rèn)識8和9 板書課題：8和9的認(rèn)識二、新授動手操作這幅圖上的點(diǎn)子表示8 你能拿出表示8的學(xué)具嗎？請自己擺一個喜歡的圖形，你知道8是怎樣來的嗎？ 那8個再撥上1個是幾？ 師出示計數(shù)器演示7加1等于8 請你拿出表示9的學(xué)具并擺一個圖形 師出示點(diǎn)子圖9出示尺子圖8在誰的后面？7的前面是幾？ 9的前面是幾？7的后面是幾？看看點(diǎn)子圖，比一比誰多誰少？ 比較大小基序數(shù)把左邊的8只蝴蝶涂上藍(lán)色，給從左數(shù)第9只蝴蝶涂上紅色。三、練習(xí)P59 1數(shù)一數(shù)小兔在第幾車廂？小豬呢？第3車廂是誰？四、8和9的寫法寫8的時候要注意寫半格，空半格，8像什么？ 上面的圓要寫小點(diǎn)，下面寫大點(diǎn)寫9，先寫圓再豎。第四篇：8和9的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容: 人教版數(shù)學(xué)一年級上冊 《8和9的認(rèn)識》教材分析教學(xué)內(nèi)容：“8和9的認(rèn)識”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)一年級上冊第554頁的教學(xué)內(nèi)容。把8和9的認(rèn)識放在同一節(jié)課中完成，編排與前面6和7的認(rèn)識基本上一樣，只是要求更高。教材中提供給學(xué)生數(shù)數(shù)的資源雖不如6和7明顯，卻更豐富。提供給學(xué)生數(shù)數(shù)的對象是以“熱愛自然，保護(hù)環(huán)境”為主題的生動畫面，其內(nèi)容有人、花、樹、花盆、蝴蝶、黑板上的字等。畫面除數(shù)數(shù)外，還體現(xiàn)了環(huán)保教育的主題。8和9的序數(shù)意義仍是采取6和7的編排方法，不同的是讓學(xué)生更具體地感受幾和第幾的意義的不同。學(xué)情分析前面通過學(xué)習(xí)6和7，學(xué)生對數(shù)概念的形成已經(jīng)有了一個全面的體驗(yàn)，有一定的基礎(chǔ)。所以“9的認(rèn)識”我參照教材所安排的內(nèi)容順序進(jìn)行教學(xué)，循序漸進(jìn)。繼續(xù)有意識地培養(yǎng)學(xué)生收集數(shù)學(xué)信息、記錄信息的能力，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣濃厚，敢想、敢說、敢問，思維活躍。低年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，渴望動手參與的愿望強(qiáng)烈。教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生在實(shí)際情境中數(shù)數(shù)量是8,9的物體,建立8和9 的數(shù)感,體會8 和9的基數(shù)含義。了解8 和9 在自然數(shù)中的排列順序,會比較0~9各數(shù)的大小,知道8 和9的序數(shù)含義。通過主題圖的教學(xué),激發(fā)學(xué)生熱愛勞動,愛護(hù)花草樹木的熱情。教學(xué)重點(diǎn): 知道8和9的含義。教學(xué)難點(diǎn): 8和9基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。教具準(zhǔn)備: 課件、卡片。小朋友們，我們一起背兒歌好嗎? 小小手 往后背 小眼睛 看老師 小耳朵 認(rèn)真聽好，小朋友們可要像兒歌里面一樣啊，要小手往后背，小眼睛看老師，我們能做到嗎？一、游戲?qū)耄簬煟盒∨笥褌?，你們愛看動畫片嗎？那認(rèn)不認(rèn)識這是什么地方?。?生：認(rèn)識，灰太狼的狼堡。師：我們都知道灰太狼總想吃小羊，今天它就把懶羊羊抓到了狼堡里，這可急壞了羊村的小羊們，怎么辦呢，這次灰太狼給小羊們出了很多難題，只有解決了這些難題，懶羊羊才能被放出來，可是小羊們有些題不會做，我們能不能幫助它們呀？生：能師：題目就在老師發(fā)給大家的城堡上，我們要從狼堡的最底層做起，一層一層的登上狼堡，把狼堡上的問題都解決了，就能救出懶羊羊，我們有沒有信心？（有）師：首先看狼堡最底層的口算題，小朋友們要比比賽，看看誰算的又對又快，城堡問我們了：“計算能力誰最強(qiáng)”？生：計算能力我最強(qiáng)。師：好，開始。做完的小朋友，小手背后，看老師。小朋友們?nèi)鐾炅?，同桌交換一下，找?guī)讉€小朋友說得數(shù)，每個同學(xué)都做好小裁判給同桌判斷一下。（對的打“√，錯的打“”）小朋友們，你們做對了嗎。小游戲：師：小朋友們，接下來灰太狼要考我們的是“誰是順風(fēng)耳”，小耳朵：“認(rèn)真聽”老師拍手請你們仔細(xì)聽，并在心里默默的數(shù)，待會兒告訴我拍了幾下。（教師拍手8次，讓學(xué)生猜一猜。）師：小朋友們，老師剛才拍了幾下？ 生：齊回答（8下）師：小朋友們數(shù)的真好，都數(shù)對了。接著再聽聽，這次老師拍幾下？ 生：9下師：好，也對了，我們班的小朋友都是順風(fēng)耳（咱們班有很多順風(fēng)耳，沒數(shù)對的小朋友，下次要仔細(xì)聽?。﹦偛盼覀償?shù)的是8下和9下師：今天我們就一起來認(rèn)識8和9。（板書）二、創(chuàng)設(shè)情景：觀察主題圖，點(diǎn)數(shù)事物的數(shù)量。師：剛才小朋友們表現(xiàn)得真棒！又過了一關(guān)，為了獎勵你們，老師請大家看一幅美麗的圖畫，大家想看嗎？生：（齊）想！（課件出示教材50頁主題圖）師：我們一塊看看圖上都有什么？ 生：小朋友、蝴蝶、小樹、老師、花師：我們今天要認(rèn)識的兩個數(shù)字寶寶8和9就藏在我們說的東西里，我們數(shù)一數(shù)它們在哪？（我們打開書）我們數(shù)一數(shù)大樹有幾棵？誰來告訴大家
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