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正文內(nèi)容

數(shù)學(xué)教案-9的認(rèn)識(shí)(編輯修改稿)

2025-04-15 02:41 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
學(xué)生擺學(xué)具.

讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,用9說(shuō)一句話.

2.學(xué)習(xí)9以?xún)?nèi)數(shù)的順序和比較大小

老師撥珠,學(xué)生數(shù)數(shù).

問(wèn):8添上1是幾?9去掉1是幾?9應(yīng)該排在幾的后面?

請(qǐng)學(xué)生拿出尺子看一看.

老師出示直尺圖,學(xué)生按順序讀出尺子上的刻度.


問(wèn):8的后面是幾?9的前面是幾?

老師出示點(diǎn)子圖.

問(wèn):8和9比誰(shuí)大?8和9的中間應(yīng)該寫(xiě)什么符號(hào)?

你知道比9小的數(shù)還有誰(shuí)嗎?學(xué)生舉例

3.教學(xué)9的組成

師:9可以分成幾和幾?學(xué)生可以先擺圓片,然后在書(shū)上填空;能力強(qiáng)的同學(xué)也可以不擺學(xué)具,直接填出9的組成.

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