中班數(shù)學教案認識10以內的數(shù)(編輯修改稿)
2024-11-10 01:45 本頁面
【文章內容簡介】 過程：一、導入 ?！睢睢睢睿ǎ鳌鳎ǎ┄S（）△△△△△（）⊙⊙⊙（）、0。二、自學１8－１9頁,有幾個葫蘆，幾只哨子，幾把勺子，幾把小刀。？讀一讀下面的數(shù)，把數(shù)和圖用線連起來。，同學之間互相交流。三、研究討論。：圖中有幾個葫蘆，幾只哨子，幾把勺子，幾把小刀。各用什么表示？認識9。、9。A請問：在生活中6可以表示什么？ B小組同學互相交流，說出表示6的物體。C有同樣的方法學習9各數(shù)。四、試做。，9表示了什么。五、練習，練習書寫69。、4題。指名說說是怎樣做的？六、總結：我今天學會了9各數(shù)，它們分別可以表示什么說給大家聽。教學后記：教學要求：（一）知識與技能 ：使學生會認、讀、寫10，會用10表示物體的個數(shù)。（二）過程與方法：通過觀察、比較、操作等活動讓學生體驗經歷10的抽象過程，培養(yǎng)學生觀察能力和語言表達能力。（三）情感態(tài)度與價值觀：通過教學活動，在具體情境中，感受數(shù)的意義體會數(shù)表示的作用及數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學生參與學習數(shù)學的興趣和積極性，體驗與同學交流學習的樂趣。教學重點：能認讀寫10，會用10表示物體個數(shù)。教學難點：通過練習加強110各數(shù)的認識。教學課時： 1課時。教學用具： 教學掛圖。教學過程：一、準備 。—9各數(shù)表示什么？二、自學20－21頁。，同學之間互相交流。三、研究討論？。，指名回答。：圖中有4個男同學，6 個女同學，一共有10個同學，10個同學拿10個氣球。四、試做 。五、練習，學生體會一捆有根。，數(shù)一數(shù)，各有多少個？充分交流各自的方法。，認識10以內的數(shù)綜合練習。六、總結：今天，你有什么收獲？． 教學后記： = 教學要求：（一）知識與技能：使學生初步理解“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應的方法或其他的方法比較多少。培養(yǎng)學生初步的觀察能力。（二）過程與方法：讓學生在“動”的情境中，通過演一演，數(shù)一數(shù)，比一比等形式經歷把“同樣多”、“多”、“少”用數(shù)學符號“ = （三）情感、態(tài)度和價值觀：使學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣和學習熱情。培養(yǎng)學生主動參與學習的精神。教學重點：認識 = 等數(shù)學符號的含義。教學難點：鞏固多些少些用數(shù)學符號表示的過程。教學課時： 1課時。教學用具： 教學掛圖。教學過程：一、準備 。二、探究新知，說出熊貓家來了哪些客人，各是幾個？它準備了哪些食物？ 。，同學之間互相交流。三、研究討論，指名回答：圖中說了一件什么事？熊貓給小動物分食物，小兔愛吃蘿卜，一只一個蘿卜。：蘿卜和小兔同樣多，用4=4表示。“=”表示同樣多。，3只猴子4個桃子。A你發(fā)現(xiàn)了什么？猴子比桃子多；桃子比猴子少。怎么表示？ B 3 4 讀作：3小于4； 4 3 、試做 =。 =。五、練習，學生體會再填寫 =。，學生體會再填寫 =。六、總結：今天，你有什么收獲？ 教學后記：（一）教學要求：（一）知識與技能：會用10以內的數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序。（二）過程與方法：通過觀察和動手操作理解幾個和第幾的關系。（三）情感態(tài)度與價值觀：通過教學活動，在具體情境中加深對序數(shù)意義的理解。培養(yǎng)學生參與操作活動的興趣和積極性，體驗與同學交流自己個性化做法的樂趣。教學重點：通過動手操作，理解幾個和第幾個的含義。教學難點：用10以內的數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序地。教學課時： 1課時。教學用具： 教學掛圖。教學過程：一、準備，我們要和藍靈鼠一起玩，玩的時候要遇到問題，看誰先明白。二、學習新知，從左邊數(shù)起，綠蘿卜是第幾？ ？，同學之間互相交流。三、研究討論。，指名回答：有幾個蘿卜？綠蘿卜排第幾？ 板書：有4個蘿卜， ？兔排第幾？（大家討論。共同解決）四、試做：拿出8 個紅花片和1 個黃花片，任意擺成一排看黃花片排第幾？ 。五、練習 看圖圖色。要求：共有幾朵花？，分別把第2朵和第6朵圖上不同的顏色。你還能提出哪些問提？ 。要求：（1）讓學生說一說（2）說說各位車手的名次？（3）還能提出哪些問題？六、總結：今天，你有什么收獲？ 教學后記：（二）教學要求：（一）知識與技能：會用10以內的數(shù)表示事物的順序。（二）過程與方法：通過學生動手擺卡片，引導學生發(fā)現(xiàn)10以內的數(shù)，從小到大或從大到小的排列順序。（三）情感態(tài)度與價值觀：
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