中班數(shù)學(xué)教案10以內(nèi)的點數(shù)及擴展資料(編輯修改稿)
2024-10-14 02:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 序排列。引導(dǎo)小朋友觀察、分析、討論說說10以內(nèi)數(shù)中哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。三、練習(xí)區(qū)分單、雙數(shù)。小朋友操作110的數(shù)字卡，按單數(shù)、雙數(shù)分成兩組，比比看誰分得快。教師指出(或說出)任一數(shù)，小朋友口頭回答是單數(shù)還是雙數(shù)。教師報單、雙數(shù)，小朋友舉出任一單(雙)數(shù)的數(shù)字卡。玩“抱單躲雙”的游戲。教師出示數(shù)字卡片，小朋友判斷該數(shù)為單數(shù)或雙數(shù)。是單數(shù)則雙手遮住臉部，頭自然下垂作躲避狀。是雙數(shù)則雙手在胸前抱住。四、指導(dǎo)小朋友做教材第一頁練習(xí)。先數(shù)一數(shù)每幅圖中的物體由多少個，然后在空格里畫出相應(yīng)數(shù)量的圓點。觀察圖形的數(shù)量，是單數(shù)的畫上“”，是雙數(shù)的畫上“√”。五、欣賞數(shù)字歌?！?”像鉛筆細又長，“2”像小鴨水上游?！?”像耳朵聽聲音，“4”像小旗迎風(fēng)飄?！?”像稱鉤稱東西，“6”像豆芽咧嘴笑?！?”像鐮刀割青草，“8”像麻花擰一道?！?”像勺子能盛飯，“10”像雞蛋做蛋糕?；顒友由欤和妗胺埮啤庇螒颉?10的數(shù)字卡片和圓點卡片扣在桌子上，兩個小朋友玩，開始各自分別認清單數(shù)一方或雙數(shù)一方，然后輪流翻牌，翻出的數(shù)字或圓點數(shù)量為單(雙)數(shù)的，牌為主方，牌多一方為勝。中班數(shù)學(xué)教案10以內(nèi)的點數(shù)4活動目標(biāo)：積極參與點數(shù)活動，通過活動感受點數(shù)的重要性和趣味性。：能手口一致點數(shù) 10 以內(nèi)的物體并能說出總數(shù)，會按數(shù)取物。：通過點數(shù)，感知 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。重點難點：感知 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，能手口一致點數(shù) 10 以內(nèi)的物體并能說出總數(shù)，會按數(shù)取物。：通過活動感受點數(shù)的重要性和趣味性。活動準(zhǔn)備：幼兒認識 110 ，有一定的點數(shù)能力。：《10 以內(nèi)的點數(shù)》PPT、物品點數(shù)操作卡、撲克牌數(shù)物匹配操作卡?；顒舆^程一、情境導(dǎo)入師：寶貝們，今天數(shù)字馬戲團要表演魔術(shù)，讓我們一起去看看魔術(shù)師都準(zhǔn)備哪些表演呢?師：魔術(shù)師的表演就要開始啦，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?1，2，3，咿， 魔術(shù)師從帽子里變出了這么多的小鴿子，都有幾只呢?我們一起來數(shù)一數(shù)， 哦，原來有 X 只小鴿子。二、基本部分(一)幼兒自主探究，嘗試點數(shù) 10 ，把數(shù)字貼到對應(yīng)物品旁的圓球上師：魔術(shù)師的魔術(shù)要繼續(xù)嘍，1，2，3，哎，這次有點不一樣，原來是魔術(shù)師要來考考小朋友啦，魔術(shù)師把他剛才變的東在了操作卡里，請小朋友們數(shù)一數(shù)氣球、小傘、彩旗分別有幾個?誰能和這些數(shù)字寶寶能為朋友， 我們就把數(shù)字貼在它的旁邊。師：寶貝們，你們都數(shù)完了嗎?哦，真能干，我請小朋友分享一下他是怎樣助數(shù)字寶寶找朋友的?：小朋友們真厲害，都數(shù)字寶寶找
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