數(shù)學(xué)教案-千克與克的認(rèn)識(shí)(編輯修改稿)
2024-11-14 20:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 梨還有一袋鹽，互說(shuō)感受，并歸納記錄。（3）、小組成員匯報(bào)，教師補(bǔ)充不足，適當(dāng)點(diǎn)撥。（4）、師生共同歸納：一千克有些重，秤較多或大的物體用千克做單位。板書(shū)：一袋鹽約重一千克。探究克千克之間的關(guān)系（1）師：剛才我們知道了一千克和一克分別有多重，接下來(lái)我們來(lái)探究一下克和千克之間有什么關(guān)系，大家能不能完成這個(gè)任務(wù)？（激發(fā)探究動(dòng)力）（2）四人小組用天平先稱出一袋砂糖的重量，記錄。（3）四人小組用天平秤出一千克砂糖的質(zhì)量，記錄幾袋這樣的砂糖。（4）小組討論計(jì)算一千克等于多少克，并匯報(bào)結(jié)果。（5）師生歸納總結(jié)：一袋砂糖500克，兩袋砂糖是一千克，所以500克+500克=1000克=1千克。板書(shū)：1千克=1000千克（三）鞏固新知“做一做”第一題獨(dú)立完成，及時(shí)評(píng)價(jià)。“做一做”第二題（以小組為單位，稱自己想稱的物品，并記錄結(jié)果），教師巡視指導(dǎo)。（四）歸納整理四人小組討論回憶本節(jié)課知識(shí)組內(nèi)歸納整理，集體反饋 師板書(shū)課題：克和千克（四）、作業(yè)布置基礎(chǔ)練習(xí)作業(yè)提升拓展練習(xí)(五)板書(shū)設(shè)計(jì)克和千克的認(rèn)識(shí)1個(gè)2分硬幣約重1克 1袋鹽重1千克1千克=1000克第三篇：克與千克的認(rèn)識(shí)《克與千克的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)大地小學(xué)——教學(xué)目標(biāo):在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。使學(xué)生知道用秤稱物體的方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。通過(guò)掂一掂、稱一稱幫助學(xué)生建立1克和1千克的表象。在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：初步建立1克和1千克的質(zhì)量概念，掌握千克與克之間的進(jìn)率。教學(xué)難點(diǎn)：在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入。掛圖（或?qū)嵨铮┏鍪編追N有質(zhì)量標(biāo)注的商品，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀凈含量標(biāo)注是多少？同學(xué)們讀了那么多，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？有的后面帶“克”，有的是“千克”。克與千克你們知道表示什么嗎？（東西的重量）但有的商品上不是用漢字，而是用字母，克可以用字母g表示，千克可以用字母kg表示。出示帶有字母表示的質(zhì)量單位的標(biāo)注讀一讀。其實(shí)我們平時(shí)說(shuō)的重量實(shí)際上指的是物品的質(zhì)量，所以克與千克是國(guó)際上通用的質(zhì)量單位。今天我們就一起來(lái)研究“克和千克”。（板書(shū)課題）二、新授。（一）認(rèn)識(shí)秤。物體到底有多重是怎樣得來(lái)的呢？（用秤稱出來(lái)的。）那同學(xué)們認(rèn)識(shí)哪些秤呢？（先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)后出示掛圖，認(rèn)識(shí)各種秤。并說(shuō)明各種秤稱出來(lái)的物品是克做單位，還是千克做單位，那要看秤上的標(biāo)注。）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在哪里見(jiàn)過(guò)這些秤。（二）認(rèn)識(shí)克與千克。認(rèn)識(shí)克。（1）老師這里有一個(gè)2分的硬幣，你們猜猜它有多重呀？它大約重1克。（用天平驗(yàn)證）（2）我們每個(gè)同學(xué)那里都有一個(gè)2分的硬幣，請(qǐng)你拿起來(lái)用兩只手指肚掂一掂，有什么感覺(jué)？（很輕、太輕了）再拿另一只手拿起一個(gè)1角的硬幣也掂一掂與2分的硬幣比較一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？（差不多重，也約重1克。）（3）在我們生活中像這樣輕的物體還有很多，師舉出幾個(gè)大約重1克的物品例子如：小橡皮、紐扣、卡子、兩枚曲別針、一個(gè)乒乓球等等，它們都約重1克。（4）猜一猜。①請(qǐng)同學(xué)們猜一猜老師手里的幾粒玉米粒約重1克呀？猜后用天平稱一稱，大約3粒玉米粒重1克。②再請(qǐng)同學(xué)們猜一猜老師手里的幾粒黃豆粒約重1克呀？猜后用天平稱一稱，大約4粒玉米粒重1克。（5）我們知道了一個(gè)2分的硬幣重1克，如果是10個(gè)2分的硬幣重多少克？20個(gè)呢？50個(gè)呢？500個(gè)呢？認(rèn)識(shí)千克。（1）請(qǐng)同學(xué)們拿出一袋鹽，掂一掂、估一估一袋鹽有多重？到底是多少克呢？你怎么知道是500克呢？（有標(biāo)注）我們一起來(lái)看看質(zhì)量標(biāo)注：500克。（2）一袋鹽重500克，那兩袋呢？（500+500=1000克）請(qǐng)同桌把兩袋鹽放在一起在手上掂一掂1000克重的鹽，說(shuō)一說(shuō)1000克的東西放在手上什么感覺(jué)？（3）下面老師用盤(pán)秤為大家稱一稱這兩袋鹽的重量。請(qǐng)看一看盤(pán)秤上標(biāo)有什么字母？（kg）它表示什么？（千克）請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)讀出這兩袋鹽在盤(pán)秤上的質(zhì)量是多少。（1千克）。（4）還是這兩袋鹽，計(jì)算得到的是1000克，用秤稱是1千克，這說(shuō)明它們之間應(yīng)該用什么符號(hào)連接？（5）1000克＝1千克。（讓我們一起來(lái)讀一讀吧，女生讀，男生讀，齊讀。）也就是說(shuō)1000個(gè)1克就是1千克。你們說(shuō)1千克重不重？（6）師拿出1千克重的一袋洗衣粉，請(qǐng)學(xué)生猜一猜它有多重？然后再與剛才的兩袋鹽用手掂一掂比較一下它們的質(zhì)量。（學(xué)生邊掂邊說(shuō)差不多重，也是1千克。）是不是約重1千克?？纯礃?biāo)注吧！確實(shí)是1千克。（7）下面就讓我們一起來(lái)看看老師準(zhǔn)備的一袋玉米粒和黃豆粒。①趕緊來(lái)掂一掂吧！它們有多重？放在手里什么感覺(jué)？可以和1千克重的洗衣粉比一比。②通過(guò)同學(xué)們掂一掂，比一比，得出這一袋玉米粒和黃豆粒都約重1千克。③到底是不是1千克呀？我們可以怎么辦？（用秤稱）下面我們就用盤(pán)秤來(lái)稱一稱它們的質(zhì)量，確實(shí)是1千克?？磥?lái)我們同學(xué)的手就像一桿稱一樣這么準(zhǔn)?。?）1千克這么重，想不想體驗(yàn)2千克有多重呀？那該怎么辦呢？（小組合作把4袋鹽合起來(lái)掂一掂）（9）如果是幾十千克的重量呢？其實(shí)我們的體重就有幾十千克。誰(shuí)知道自己的體重？得出我們現(xiàn)在的體重在30千克左右。下面請(qǐng)同桌同學(xué)互相抱一抱，來(lái)感受一下幾十千克的重量吧?。?0）最后讓我們一只手拿起一個(gè)1克重的硬幣，另一只手拿起1千克重的物品比較比較吧！你想說(shuō)什么？（1克比較輕，1千
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