【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 卡片，要注明出處以及卡片的類(lèi)型等；書(shū)寫(xiě)要清楚規(guī)范。四、小結(jié)1．中心意思：這篇講演針對(duì)聽(tīng)講者的實(shí)際情況，提出了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神，去過(guò)人類(lèi)合理的生活。2．寫(xiě)作特點(diǎn)。(1)論證條理清晰，論據(jù)生動(dòng)有力。這篇講演詞開(kāi)頭提出了論題，中間主體部分分兩層論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的重要，末尾總結(jié)全篇。條理很清晰。證明論點(diǎn)的過(guò)程，舉了多種論據(jù)：有生活中的實(shí)例，有古代、外國(guó)著作中的事例，有作者親身經(jīng)歷中卓有成效的經(jīng)驗(yàn)，還有古人的流傳至今的名言警句等。這些論據(jù)的精選運(yùn)用，使講演詞具體、生動(dòng)，富有說(shuō)服力。(2)語(yǔ)言通俗淺顯，準(zhǔn)確周密，概括有力。全篇講演用簡(jiǎn)明的短句，很少用長(zhǎng)句；多用口語(yǔ)，明白如話(huà)，一聽(tīng)就懂；引用古代文句時(shí)，注重化深為淺。同時(shí)文中多次用了設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句，引用不少古代名言警句，又自己提煉了許多精辟的警句，都使語(yǔ)言顯得概括有力。五、布置作業(yè)背誦課文第六段。《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 5教學(xué)目標(biāo)理解“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的主旨。領(lǐng)會(huì)舉例子和講道理兩種論證方法。大量經(jīng)典語(yǔ)句、格言的積累。教學(xué)重點(diǎn)把握文章的主要觀(guān)點(diǎn)和思路。教學(xué)難點(diǎn)真切領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的精神實(shí)質(zhì)。德育目標(biāo)培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。教學(xué)方法誦讀法。研討探究法。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入俗話(huà)說(shuō)：人各有志。同學(xué)們即將初中畢業(yè)，老師很想知道大家以后想從事什么工作。……到時(shí)，你擁有了一份屬于你自己的職業(yè)，你是否會(huì)因?yàn)槭亲黾艺员暗靥Р黄痤^或者因?yàn)槭莻€(gè)官員就趾高氣揚(yáng)？或者當(dāng)你不喜歡自己的工作時(shí)就輕易地選擇“跳槽”？我們究竟該怎樣去看待自己的職業(yè)，這里有一篇文章《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》或許會(huì)給我們極大的啟示。二、作者簡(jiǎn)介梁?jiǎn)⒊侵袊?guó)近代維新代表人物及學(xué)者，與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”。這篇文章是梁先生70多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校噗該校學(xué)生所做的職前演講。三、整體感知大家大聲朗讀課文，注意讀出演講者的口吻，初步了解課文的主要內(nèi)容。自學(xué)難懂的句子。作者先后談?wù)摿四膸讉€(gè)問(wèn)題？有業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)。用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“人類(lèi)合理的生活”應(yīng)該是怎樣的？首先是有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，（或任何一件有價(jià)值的事情），不能“飽食終日，無(wú)所用心”。對(duì)于所做的事情，要生出敬意，從而全神貫注，心無(wú)旁騖，忠實(shí)地把它做好；要從專(zhuān)心做事中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，不是皺著眉頭，滿(mǎn)腹牢騷地叫苦，而是達(dá)到“樂(lè)以忘憂(yōu)”的境界。四、合作探究梳理文章思路，想想作者是怎樣把問(wèn)題說(shuō)清楚的。一（1）：引出中心論點(diǎn)，“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”。二（2～5）：論述中心論點(diǎn)前的鋪墊，強(qiáng)調(diào)“有業(yè)”是敬業(yè)樂(lè)業(yè)的基礎(chǔ)。三（7）：論述“要敬業(yè)”的原因以及怎樣“敬業(yè)”。四（8）：論述“要樂(lè)業(yè)”以及怎樣才能“樂(lè)業(yè)”。五（9）：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)“責(zé)任心”和“趣味”的重要性。思考演講稿與一般議論文章的異同：相同點(diǎn)：（1）議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。（2） 議論文的結(jié)構(gòu)：引論、本論、結(jié)論。（3） 論據(jù)分為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。（4） 論證方法：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。不同點(diǎn)：（1） 結(jié)合演講時(shí)的情境，注意和聽(tīng)眾現(xiàn)場(chǎng)交流。（2） 語(yǔ)言通俗，如話(huà)家常。五、布置作業(yè)同學(xué)們現(xiàn)在作為學(xué)生，學(xué)習(xí)便是你們的職業(yè)，能否反思一下自己在學(xué)業(yè)中的種種態(tài)度和現(xiàn)象，來(lái)進(jìn)一步解讀文中那些耐人尋味的語(yǔ)句？下節(jié)課交流。第二課時(shí)一、導(dǎo)入上節(jié)課同學(xué)們靠自己的力量疏通了文意并理清了文章思路，還感受了演講與一般議論文的兩點(diǎn)不同，這堂課我們結(jié)合“學(xué)習(xí)”是我們學(xué)生的“職業(yè)”這個(gè)實(shí)際，看能否談得更真切些，精彩些！二、研讀，領(lǐng)會(huì)舉例子和講道理兩種論證方法文中在談到“有業(yè)之必要”時(shí)，舉了孔子和百丈禪師的兩個(gè)例子加以說(shuō)明，談到“凡職業(yè)都是有趣味的”時(shí)，列舉了四個(gè)原因加以說(shuō)明。參照兩種寫(xiě)法，根據(jù)自己的理解，試為“有業(yè)之必要”列舉幾條理由或?yàn)椤胺猜殬I(yè)都是有趣味的”，提供幾個(gè)例子。了解“舉例子”和“講道理”兩種論證方法。三、拓展延伸結(jié)合“學(xué)習(xí)”是我們學(xué)生的“職業(yè)”這個(gè)實(shí)際，深入解讀，談?wù)劯惺?。（引?dǎo)學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)進(jìn)行自省式閱讀，鼓勵(lì)“有獨(dú)特見(jiàn)解”“進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)”。）仿寫(xiě)練習(xí)：既然大家結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際有如此深切的見(jiàn)解，不如讓我們動(dòng)動(dòng)筆。以“樂(lè)學(xué)之必要”為論點(diǎn)，運(yùn)用舉例子和講道理的論證方法，寫(xiě)一兩段文字。四、作業(yè)摘抄文中經(jīng)典語(yǔ)句、格言。五、結(jié)語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)時(shí)間終歸非常有限，所以課內(nèi)學(xué)習(xí)并非終點(diǎn)。讓我們課外再去讀一些關(guān)于“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的名言或文章，讓這些思想滲透入我們的靈魂深處，在你面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)業(yè)唉聲嘆氣時(shí)，在你將來(lái)面對(duì)不喜歡的職業(yè)怨天尤人時(shí)，希望這篇文章以及課外閱讀的文章都能給你帶去無(wú)窮的力量！《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 6學(xué)習(xí)目標(biāo)：反復(fù)閱讀課文，找出作者的主要觀(guān)點(diǎn)，梳理出作者的論證層次。辨別本文采用的舉例論證和道理論證的方法。用制作資料卡片的方法積累文中的經(jīng)典語(yǔ)句和格言。朗讀課文，體會(huì)本文的演講和口語(yǔ)特色。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：本文論證層次的梳理和論證方法的辨別。對(duì)“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”精神的領(lǐng)悟和文中某些觀(guān)點(diǎn)的質(zhì)疑。教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是梁?jiǎn)⒊呤嗄昵?，?duì)上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次講演，雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去七十多年了，但梁?jiǎn)⒊壬v的內(nèi)容對(duì)我們?nèi)匀缓苡薪逃饬x。二、簡(jiǎn)介作者梁?jiǎn)⒊?18731929)，中國(guó)近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者。字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。清光緒舉人。和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，并稱(chēng)“康梁”。著述涉及政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、語(yǔ)言、宗教及文化藝術(shù)、文字音韻等。其著作編為《飲冰室全集》。三、介紹演講演講是以口語(yǔ)表達(dá)的方式面對(duì)聽(tīng)眾，就某一問(wèn)題發(fā)表自己觀(guān)點(diǎn)，闡述某一事理的活動(dòng)。演講不僅是宣傳和動(dòng)員群眾的手段，而且還是闡明理論觀(guān)點(diǎn)、發(fā)表學(xué)術(shù)見(jiàn)解的一種手段，同時(shí)又是鍛煉和培養(yǎng)青年口才的一種手段。演講時(shí)應(yīng)注意以下幾方面要求1． 認(rèn)清對(duì)象，確立主旨2． 思路清晰，節(jié)奏明快3．感情充沛，例證動(dòng)人4．語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象生動(dòng)四、介紹議論文常識(shí)五、默讀課文思考：（1）作者先后談也哪些問(wèn)題？（有業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)）（2）你認(rèn)為這幾個(gè)問(wèn)題的關(guān)系是怎么樣的？（有業(yè)是前提。敬業(yè)是基礎(chǔ)。樂(lè)業(yè)才是最高境界）（3）本文的中心論點(diǎn)是什么？（樂(lè)業(yè)敬業(yè)人生法門(mén)）六、理清作者的寫(xiě)作思路第一部分（1）提出中心論點(diǎn)——敬業(yè)樂(lè)業(yè)第二部分（2～8）論證中心論點(diǎn)。第一層（第2～5段）提出有業(yè)之必要。第二層（第6～7段）論述“要敬業(yè)”。第三層（第 8 段）論述“要樂(lè)業(yè)”。第三部分（9）歸結(jié)全文七．總結(jié)八．布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)：第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課講的內(nèi)容思考：作者的寫(xiě)作思路是怎樣的？二、學(xué)習(xí)新課一）默讀課文2至3段思考：作者是怎樣分析“有業(yè)之必要”的？舉了哪些例子？1． 先談?dòng)袠I(yè)的原因有業(yè)是敬業(yè)的基礎(chǔ)；2． 無(wú)業(yè)的害處（反面論證）用孔子的話(huà)做理論論據(jù)；3． 有業(yè)的重要（正面論證）用百丈禪師做事實(shí)論據(jù)。二）默讀課文4至5自然段思考：作者是怎樣論述“敬業(yè)”的必要性的？1．什么叫敬業(yè)？（引用朱子的話(huà)做理論論據(jù)）2．為什么工敬業(yè)？（列舉兩個(gè)地位懸殊的職業(yè)事例論據(jù)）3．怎樣才能做到敬業(yè)？（引用《莊子》、曾文正、孔子和法國(guó)學(xué)者的論述做理論論據(jù)）三）作者是怎樣論述“樂(lè)業(yè)”的？明確：1。“從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)”3． 凡職業(yè)都是有趣味的（身入其中奮斗前去 比較駢進(jìn) 省卻煩悶）四）請(qǐng)整理作者的行文脈絡(luò)五）探究活動(dòng)思考：作者在文章中提出了許多有關(guān)敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的觀(guān)點(diǎn)，你最信服的是哪一點(diǎn)?你有沒(méi)有不同意見(jiàn)?說(shuō)說(shuō)你持這種意見(jiàn)的理由。1．“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。2．人類(lèi)一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。3．凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的。4．凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。5．人生在世，是要天天勞作的。6．勞作便是功德，不勞作便是罪惡。7．因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿(mǎn)，便是天地間第一等人。8．凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無(wú)論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)在做的事來(lái)和他交換。9．敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。10．從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。10．凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。12．每一職業(yè)之成就，離不了奮斗。13．因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè)的分量加增。14．人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。15．敬業(yè)即是責(zé)任心，樂(lè)業(yè)即是趣味。三、總結(jié)四、作業(yè)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 7【教學(xué)目標(biāo)】掌握議論文的基本特點(diǎn)及中心論點(diǎn)。理解“敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”的含義。理清作者的思路，體會(huì)作者是怎樣層層深入的論述自己的觀(guān)點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】目標(biāo)3。【教學(xué)難點(diǎn)】目標(biāo)3?！窘虒W(xué)方法】閱讀、揣摩、品味。【課時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入從提問(wèn)學(xué)生對(duì)待自己的學(xué)習(xí)態(tài)度入手?；仡欁髡撸宏P(guān)于作者梁?jiǎn)⒊褐袊?guó)近代維新派代表人物，學(xué)者。與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”。了解寫(xiě)作背景：《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》寫(xiě)于1922年，是梁?jiǎn)⒊壬趯?duì)上海中華職業(yè)學(xué)校的依次講演中，提出了“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的生活原則。二、整體感知預(yù)習(xí)提示：⑴ 怎樣理解“業(yè)”的含義?“業(yè)”不局限于狹義的職業(yè)，可以指生活中任何一件有價(jià)值的事情。不只限于成人的工作，也可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)。⑵ 怎樣深入理解“敬業(yè)”精神?敬業(yè)，就是要熱愛(ài)自己的事業(yè)，要干一行，愛(ài)一行，不能蔑視普通職業(yè)，尤其體力勞動(dòng)。⑶ 論證上的最大特點(diǎn)：① 引用經(jīng)典、格言論證自己的觀(guān)點(diǎn)。如儒家的《禮記》、《論語(yǔ)》、《老子》、《莊子》等。② 舉例子證明自己的觀(guān)點(diǎn)。如：孔子、朱熹、曾國(guó)藩。明確：“合理的生活”指什麼?要有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，對(duì)于所作的事情要生出敬意，從而認(rèn)真的做好，并在做事中發(fā)現(xiàn)了樂(lè)趣，而不是發(fā)牢騷。掌握字詞：(小黑板)旁騖(w249。) 褻(xi232。)瀆(d) 斷章取義(y236。)言行相顧(g249。) 強(qiáng)聒(guō)不舍 佝(gōu)僂(l243。u)不二法門(mén)：比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。褻瀆：輕慢，不敬。駢進(jìn)：一同前進(jìn)。強(qiáng)聒不舍：嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。強(qiáng)聒，過(guò)分羅嗦。細(xì)讀課文，思考：⑴ 掌握文章的中心論點(diǎn)?⑵ 作者先后談?wù)摿四膸讉€(gè)問(wèn)題?“有業(yè)”“敬業(yè)”“樂(lè)業(yè)”的重要性。⑶ 文章最后怎樣總結(jié)的?以上提綱挈領(lǐng)性的給學(xué)生了提示的問(wèn)題后板書(shū)即可，不必詳細(xì)。三、探究賞析當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車(chē)也是一件事。事的名稱(chēng)，從俗人眼里看來(lái)，有高下。事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來(lái)，并沒(méi)有高下。(理解不同的職業(yè)我們應(yīng)該怎樣對(duì)待?)四、拓展延伸我們應(yīng)該怎樣理解梁?jiǎn)⒊岢龅摹熬礃I(yè)”精神?作為學(xué)生，請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”的理解五、小結(jié)我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們要為自己的使命而努力，無(wú)論我們將來(lái)干什么職業(yè)，我們都要做到“敬業(yè)”，并努力達(dá)到“樂(lè)業(yè)”，這樣才能活出自身的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的人生。六、布置作業(yè)相應(yīng)的資料練習(xí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)以字詞為主，隨及板書(shū)?！毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 8一、教學(xué)目標(biāo)：初步了解議論文的文體特點(diǎn)，理解議論文中的論點(diǎn)、論據(jù)及二者的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生在理解文意的基礎(chǔ)上，品味與領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的精神。初步學(xué)習(xí)“擺事實(shí)”(舉例論證)和“講道理”(道理論證)兩種常見(jiàn)的論證方法。對(duì)自身學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行反思，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到“敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”。摘錄并積累文中的經(jīng)典語(yǔ)句，格言，提升思想素養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：(有業(yè)敬業(yè)樂(lè)業(yè))，把握論證方法?！熬礃I(yè)”與“樂(lè)業(yè)”精神的真正領(lǐng)悟。三、教學(xué)準(zhǔn)備：，以供課上交流。(出示字詞與課內(nèi)思考練習(xí)題)。四、教學(xué)安排：四課時(shí)五、教法與學(xué)法：。六、教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容：【第一課時(shí)】(一)導(dǎo)入新課：同學(xué)們，上個(gè)星期，我們剛剛結(jié)束了第一次月考。面對(duì)著自己的成績(jī)，面對(duì)著自己與那些成績(jī)比自己高的同學(xué)，你是否有反思一下自己學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度?在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，你是否做到了專(zhuān)心致志、心無(wú)旁騖呢?我們又該怎樣才能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件樂(lè)事呢?七十多年前，我國(guó)近代思想家，著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊壬趯?duì)上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次講演中，提出了“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的主張。盡管時(shí)隔大半世紀(jì)，但他所提的這種主張對(duì)我們?nèi)匀缓苡薪逃饬x。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他的文章《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》(板書(shū)課題)(二)走近先由學(xué)生交流各自準(zhǔn)備的有關(guān)梁?jiǎn)⒊馁Y料，然后教師做適當(dāng)補(bǔ)充。梁?jiǎn)⒊?18731929)，字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。中國(guó)近代維新派代表人物，學(xué)者。與其師康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法”。著有《飲冰室》。(三)檢查預(yù)習(xí)情況：(課后讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě))給下列加點(diǎn)字詞注音或釋義(并注意寫(xiě)法)：①征引：引用。②佝僂gōul243。u③駢進(jìn)pi225。n④褻瀆(xi232。d)：輕慢，不莊重。⑤心無(wú)旁騖：專(zhuān)心致志，一點(diǎn)也不分心。(騖w249。)⑥敬業(yè)樂(lè)群：對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。⑦斷章取義：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。⑧不二法門(mén)：原為佛家語(yǔ)，意為直接入道，不可言傳的法門(mén)。后比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。⑨言行相顧：指言行不互相矛盾。⑩強(qiáng)聒不舍：形容別人不愿意聽(tīng)，還絮絮叨叨說(shuō)個(gè)不停。(聒guō)(四)整體感知，理清寫(xiě)作思路：，整體感知課文內(nèi)容。，并思考：(1)從題目上來(lái)看，談?wù)摰氖且粋€(gè)關(guān)于什么的問(wèn)題?(對(duì)職業(yè)應(yīng)采取怎樣的態(tài)度)(2)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，作者提出了怎樣的思想主張?在文中劃出能明確表達(dá)作者觀(guān)點(diǎn)的語(yǔ)句。讀一讀，好好揣摩。(