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正文內(nèi)容

(小學(xué)語文六年級上冊)草蟲的村落筆記(編輯修改稿)

2025-10-25 04:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 情朗讀來深入感悟前兩部分的內(nèi)涵?!墩n程標準》中要求學(xué)生“對作品中情景和形象,能說出自己的體驗”。語文學(xué)習(xí)要源于教材,但又不能僅局限于教材,應(yīng)向生活延伸,注重對學(xué)生人文精神的引導(dǎo)。因此,在剩下的四部分內(nèi)容的教學(xué)中,我先小結(jié)學(xué)習(xí)方法,然后引領(lǐng)學(xué)生自讀感悟、自主探究、合作交流,從字里行間去感悟作者的情感,去感悟語言文字的美。在實施教學(xué)時,我先用“原來,在小蟲子的世界中,蘊藏著多少 啊!”這一句子對前面內(nèi)容進行小結(jié),在此基礎(chǔ)上設(shè)置懸念,提出新的學(xué)習(xí)要求:那么在小蟲子的世界里到底還蘊藏著什么?并告訴學(xué)生用剛才的讀書方法,即抓住重點詞句,聯(lián)系實際想象,自由讀五到八自然段,看看在草蟲的村落里還蘊藏著什么,把感受深刻的句子畫出來,在旁邊寫出自己的想法。然后組織學(xué)生自主探究、合作交流,最后匯報交流,在交流每一部分內(nèi)容時,我都會引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句體會作者的獨特感受,并引導(dǎo)學(xué)生說說自己的獨特體驗。(五)回歸整體,拓展延伸深入村落,與蟲同樂,學(xué)生在充分體驗草蟲世界的奇異之后,教學(xué)將回歸整體。這一環(huán)節(jié),我通過指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一、十、十一自然段,并引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句,體會作者對大自然、對小生靈的那一片愛戀之情。然后用課件出示“在我眼中,草蟲的村落就是!”這一句子,激發(fā)學(xué)生的獨特體驗,加深對課文的理解。至此,課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)結(jié)束,但教學(xué)并未隨之停止。接著,我引導(dǎo)學(xué)生說說文中哪些描寫體現(xiàn)作者豐富的想象、獨特的感受。并用問題“你有沒有類似的經(jīng)歷,講出來和大家共同分享”,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際談感受,進而指導(dǎo)學(xué)生展開想象,寫一寫自己觀察過的小蟲。這樣,既做到了讀寫結(jié)合,又將課堂引向課外,拓展了教學(xué)的空間。五、說應(yīng)用最后說說遠程教育資源在本課的應(yīng)用。目前,中小學(xué)遠程教育工程所提供的教學(xué)資源內(nèi)容豐富、形式多樣,本節(jié)課中用到的有:電腦、大屏幕電視、教案示例、習(xí)題精選、朗讀音頻、夏日蟲聲、課文插圖和幻燈片。在課堂中借助有關(guān)電教設(shè)備合理運用遠程教育資源能提高課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量,因此,在教學(xué)中使用遠程教育資源時我注意了以下幾點:選用資源,服務(wù)課堂教學(xué)遠程教育資源信息量大,有效地利用可以擴大教師和學(xué)生的知識面,開闊視野,增加知識儲備。本課的教學(xué)設(shè)計就是在遠程教育資源網(wǎng)提供的“教案示例”基礎(chǔ)上修改而成,作者簡介來自于“拓展資料”,課后練習(xí)也部分選用了“習(xí)題精選”中的習(xí)題,用以檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。將有用資源為我所用,這大大提高了工作效率,給教學(xué)提供了極大的方便。創(chuàng)設(shè)情境,營造學(xué)習(xí)氛圍在課堂開始,我通過播放夏日蟲聲和課文配樂朗讀,展示圖片,把無聲的教材內(nèi)容變得有聲有色,化靜為動,很快將學(xué)生帶入情境,調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)了他們的想象力。提示目標,提高教學(xué)效率在“默讀課文,整體感知”階段,我用幻燈片出示了兩個學(xué)習(xí)要求,“深入村落,與蟲同樂”教學(xué)環(huán)節(jié),我又用幻燈片出示重點詞句,這樣能有效地提示學(xué)生學(xué)習(xí)的方向,提升學(xué)生的注意力,從而使課堂教學(xué)緊湊高效地進行。引領(lǐng)思考,體悟作者感受在教學(xué)中我還注意利用幻燈片引導(dǎo)學(xué)生思考,深入草蟲的世界,激發(fā)學(xué)生的獨特體驗。如在教學(xué)中我展示的“原來,在小蟲子的世界中,蘊藏著多少 啊!”“在我眼中,草蟲的村落就是!”這兩張幻燈片,源于教材,又不局限于教材,加深了學(xué)生對文本的理解,激發(fā)了學(xué)生的獨特體驗,同時又對學(xué)生進行了語言文字的訓(xùn)練,使語文課程的工具性與人文性有機統(tǒng)一起來。第三篇:六年級上冊課文—《草蟲的村落》草蟲的村落今天,我又躺在田野里,在無限的精密中,忘了世界,也忘了自己。我目光追隨著爬行的小蟲,作了一次奇異的游歷。空間在我眼前擴大了,細密的草莖組成了茂密的森林。一只小蟲,一只生著堅硬黑甲的小蟲,迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧!你看它雖然迷了路,仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞,終于走出一條路。我的目光跟著它的腳步,它走著,走著,一路上遇到不少同伴,它們互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下,可惜我不懂它們的語言。它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里,很多黑甲蟲村民,熙熙攘攘地往來。那只英勇的黑甲蟲,走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間,一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長的對視良久,然后一齊歡躍地走回洞
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