【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)習(xí)基地簽定《教學(xué)實(shí)習(xí)協(xié)議》。我校制定有嚴(yán)格的教學(xué)管理規(guī)章制度，每月根據(jù)教師教學(xué)常規(guī)要求與考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行績(jī)效考核；制定有學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求及考核辦法，有學(xué)生技能等級(jí)要求等；通過(guò)《教學(xué)手冊(cè)》規(guī)范教師學(xué)期授課計(jì)劃、工作總結(jié)、教研工作記錄等項(xiàng)目?jī)?nèi)容?！督處熃虒W(xué)常規(guī)工作要求與考核標(biāo)準(zhǔn)》每月對(duì)教師教學(xué)“六認(rèn)真”情況進(jìn)行績(jī)效考核，特別是對(duì)教師教案的編寫(xiě)、作業(yè)的批改都有明確的要求，半期、期末實(shí)行教考分離，考試命題、試卷評(píng)閱制定有專(zhuān)門(mén)的審批程序，學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)也作了明確的要求。教務(wù)處每天均安排有專(zhuān)人對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行督查記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，通報(bào)與表?yè)P(yáng)結(jié)合；學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)組每月不定期對(duì)教師備課、作業(yè)批改進(jìn)行檢查登記；每學(xué)期教務(wù)處均組織學(xué)生對(duì)任課教師的教學(xué)工作進(jìn)行了測(cè)評(píng)，結(jié)果與教師期末考核掛鉤；各專(zhuān)業(yè)學(xué)科組積極開(kāi)展公開(kāi)課和示范課活動(dòng)，課后認(rèn)真組織相關(guān)人員進(jìn)行評(píng)課。四、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)辦學(xué)效果在教學(xué)過(guò)程中，由于重視學(xué)生“彈、唱、跳、說(shuō)、畫(huà)、做”等教師職業(yè)技能的訓(xùn)練，給予充分的教學(xué)時(shí)間和學(xué)生課余練習(xí)時(shí)間，晚自習(xí)安排專(zhuān)業(yè)老師對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)基本功進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)每月開(kāi)展一個(gè)主題的基本功比賽，因此學(xué)生基本功普遍比較扎實(shí)，綜合運(yùn)用能力較強(qiáng)，對(duì)生對(duì)基本技能的掌握與應(yīng)用程度優(yōu)良率達(dá)52%，及格率達(dá)97%。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，我們也讓學(xué)生掌握全面的教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，特別開(kāi)設(shè)了幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)等十門(mén)課程，專(zhuān)業(yè)知識(shí)面較寬，教育基本理論掌握較好，%，%。在教育教學(xué)過(guò)程中，我們更重視學(xué)生思想道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)了職業(yè)道德、心理健康、禮儀禮節(jié)、職業(yè)生涯規(guī)劃、哲學(xué)與人生、法律等課程，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展，學(xué)生在思想道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)方面表現(xiàn)良好，具備了幼兒教師的職業(yè)要求和綜合素質(zhì)。優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，科學(xué)的管理，必須結(jié)出豐碩的果實(shí)。近年來(lái)，我校組織學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”大賽、四川省藝術(shù)人才大賽、各類(lèi)國(guó)家級(jí)、省級(jí)征文比賽等，獲得了優(yōu)異成績(jī)，充分展示了我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)成果。同時(shí)，組織學(xué)生參加了較多的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，其中包括組織學(xué)生到宜賓縣第一幼兒園、宜賓縣小金星幼兒園、高場(chǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園等30余所幼兒園教學(xué)見(jiàn)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)。學(xué)生表現(xiàn)良好，受到了實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。同時(shí)，學(xué)生積極參加了省、市、縣、校各類(lèi)文藝演出、藝術(shù)節(jié)比賽、技能比賽等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，效果良好，頻頻獲獎(jiǎng)。 %， %。學(xué)生的前途、畢業(yè)生的質(zhì)量是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要標(biāo)準(zhǔn)。我校規(guī)范性和靈活性相結(jié)合，根據(jù)市場(chǎng)不斷調(diào)節(jié)人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)規(guī)格，以滿(mǎn)足現(xiàn)代社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需要，突破“供”與“求”脫節(jié)的矛盾，從根本上解決學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)，我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一直保持高就業(yè)率（含升學(xué)），位居全市前列，畢業(yè)生首次就業(yè)率在95%以上。為高等院校和社會(huì)各界輸送了一大批高質(zhì)量、高素質(zhì)的生源和勞動(dòng)者，受到高等院校和社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)。我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)生在去年和今年的屏山縣、宜賓縣公招考試中均取得了可喜的成績(jī)；今年宜賓縣幼兒教師資格認(rèn)證我校學(xué)生過(guò)關(guān)率也較高。因此學(xué)生、家長(zhǎng)滿(mǎn)意，對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)高。我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生廣泛分布在宜賓各區(qū)縣和云南省水富縣、綏江縣、鹽津縣等，憑借著學(xué)前教育專(zhuān)門(mén)人才的優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)，特別對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展發(fā)揮著重要作用。涌現(xiàn)出一大批行業(yè)上的業(yè)務(wù)標(biāo)兵和管理骨干，他們以其良好的職業(yè)道德、作風(fēng)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，受到各用人單位的肯定、關(guān)注和好評(píng)。五、論證結(jié)論當(dāng)前，人民群眾對(duì)發(fā)展學(xué)前教育具有強(qiáng)烈的愿望，黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)發(fā)展學(xué)前教育提出了明確的要求。辦好學(xué)前教育，關(guān)系千千萬(wàn)萬(wàn)兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，關(guān)系國(guó)家和民族的未來(lái)。發(fā)展學(xué)前教育，是體現(xiàn)黨和政府執(zhí)政能力的德政工程，是惠及人民群眾切身利益的民生工程。我校自1987年舉辦學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)以來(lái)已有25年，辦學(xué)積淀深厚，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)不斷總結(jié)和探索，辦學(xué)思想更明確，模式更對(duì)路，管理更規(guī)范，在教師職業(yè)能力培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)方法創(chuàng)新等方面具有較強(qiáng)的示范性，形成了我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)辦學(xué)的特色，在一定區(qū)域內(nèi)有較強(qiáng)的影響力，特別是歷屆畢業(yè)生在幼教行業(yè)擁有一定實(shí)力，為我校本專(zhuān)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了豐富的社會(huì)資源。因此，無(wú)論是國(guó)家政策、縣域現(xiàn)狀、學(xué)校辦學(xué)實(shí)力，都給了高場(chǎng)職中一個(gè)機(jī)遇，也是高場(chǎng)職中的一份責(zé)任。我們有信心、有實(shí)力把我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)辦得更好，為學(xué)前教育事業(yè)再添新功！第四篇：關(guān)于設(shè)置畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)的可行性論證報(bào)告印江民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)置畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)的可行性論證報(bào)告為了進(jìn)一步落實(shí)科教興國(guó)，科教興縣的戰(zhàn)略方針，適應(yīng)西部大開(kāi)發(fā)的需求，促進(jìn)民族地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更好的應(yīng)用型人才，結(jié)合我校“十一五”規(guī)劃和我縣畜牧業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，在調(diào)研市場(chǎng)發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了認(rèn)真、充分的論證，我校決定申請(qǐng)?jiān)O(shè)置三年制畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)。現(xiàn)將開(kāi)設(shè)畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)的可行性論證如下：一、設(shè)置畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)的必要性（一）我縣畜牧業(yè)發(fā)展分析我縣總面積1969平方公里，“八山一水一分田”。畜牧業(yè)是我縣六根支柱產(chǎn)業(yè)之一，則畜牧業(yè)的產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化成為了我縣經(jīng)濟(jì)振興的關(guān)鍵。2007年底，全縣少數(shù)民族人口42萬(wàn)人，全縣荒山面積100萬(wàn)畝，將近占全縣面積的三分之一；畜牧業(yè)產(chǎn)值占我縣農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的40％以上，由此說(shuō)明，畜牧業(yè)的確是我縣的經(jīng)濟(jì)支柱之一。但就目前情況而言，我縣科技人才短缺、科技推廣進(jìn)展緩慢，科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的效率底。另外，由于我縣地區(qū)條件艱苦、經(jīng)濟(jì)文化落后，每年到我縣就業(yè)的高校畢業(yè)生數(shù)量不足，造成我縣農(nóng)牧業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才短缺的現(xiàn)狀。全縣而言。（二）學(xué)校區(qū)位分析第一、服務(wù)對(duì)象特殊。我校是我縣唯一一所職業(yè)高中,生源質(zhì)量極不令人滿(mǎn)意,是全縣四所普通高中錄取完后,剩下的學(xué)生才錄到我校的。1第二、辦學(xué)任務(wù)特殊。我縣是少數(shù)民族聚居地區(qū)，教育發(fā)展滯后、人才相對(duì)缺乏、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)展，這些因素已成為影響全縣改革發(fā)展大局的主要問(wèn)題。因此，加大培養(yǎng)我縣“下得去、留得住、用得上”的各類(lèi)人才，是加快我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。我校在振興我縣民族教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)中負(fù)有特殊的辦學(xué)任務(wù)。（三）我縣畜牧業(yè)發(fā)展分析我縣的畜牧業(yè)是以養(yǎng)豬、牛、羊和萊茵鵝為主，我們的調(diào)研情況和分析如下：我縣17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共有135 人。按職稱(chēng)層次劃分，具有高級(jí)職稱(chēng)的5 人，％，中級(jí)職稱(chēng)的31人，％，初級(jí)職稱(chēng)以下的83 人，％。按學(xué)歷層次劃分，具有本科學(xué)歷的10人， ％，專(zhuān)科學(xué)歷的52 人，％，中專(zhuān)學(xué)歷及其他73人， ％。分析以上數(shù)據(jù)，可以看出：一是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員總量嚴(yán)重不足。2007年全縣畜牧從業(yè)人員共有15320人，而專(zhuān)業(yè)人才只有135人， ％，他們承擔(dān)著全縣60多萬(wàn)牲畜的疫病防治工作，每4500頭（只）牲畜只有1 名科技人員，人才缺乏形勢(shì)非常嚴(yán)峻。二是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員結(jié)構(gòu)不合理。％，％。專(zhuān)業(yè)人才中，具有高中級(jí)職稱(chēng)的人才嚴(yán)重偏低。三是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員分布不均。在全縣135 名專(zhuān)業(yè)人才中，具有高中級(jí)職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員多數(shù)在縣城，而承擔(dān)技術(shù)推廣和服務(wù)的鄉(xiāng)級(jí)所占比例極低，基層的高中級(jí)技術(shù)力量嚴(yán)重不足。上述現(xiàn)狀已不能適應(yīng)全縣畜牧業(yè)發(fā)展的要求，畜牧獸醫(yī)方面的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才仍然短缺，對(duì)畜牧業(yè)的綜合發(fā)展有一定的制約和影響作用。加強(qiáng)和充實(shí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員是當(dāng)務(wù)之急。為此，我們就未來(lái)幾年的畜牧業(yè)專(zhuān)業(yè)人才需求情況作了以下預(yù)測(cè)：今后10年我縣畜牧獸醫(yī)人才需求量逐年上升，畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)人才缺口較大?；谏鲜鲈颍瑖@縣委、縣政府提出的“十一五”期間實(shí)施畜牧業(yè)牽動(dòng)戰(zhàn)略，要在全縣得到實(shí)現(xiàn)，就必須要改變畜牧業(yè)發(fā)展人才緊缺和分布不均衡的局面。所以，開(kāi)設(shè)畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)具有廣闊的市場(chǎng)需求和良好的就業(yè)前景，更能體現(xiàn)我校的辦學(xué)使命和發(fā)揮學(xué)校促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的功能。二、設(shè)置畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)的可行性我校有畜牧獸醫(yī)方面的專(zhuān)職教師5人，其中高級(jí)職稱(chēng)3人，中級(jí)職稱(chēng)2人。在外聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科技人員4名。教師梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，教師不僅有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且還有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和科研能力，建有2個(gè)實(shí)驗(yàn)基地，有價(jià)值3萬(wàn)余元的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。擁有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，內(nèi)設(shè)有牲畜棚圈和飼料基地。同時(shí)，建有校外實(shí)習(xí)基地——印江自治縣肉