【總結】階段一學業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五2瓦爾登湖(節(jié)選)本課話題——詩意地生活朗讀——課文中的名段而瓦爾登湖更為出奇,甚至站在同一點上,湖水也忽藍忽綠。俯仰于天地之間,它同時兼?zhèn)淞藘煞N顏色。從山頂看去,它呈現(xiàn)藍天的色彩
2024-11-18 02:08
【總結】L/O/G/O山登公司審計失敗案小組成果展示L/O/G/O小組成員:路忻、梁甜甜、王艷艷、孫應慧、王翔宇、王雅菲案例分析啟示新知識拓展123山登公司背景CUCHFS山登公司CEOSliverman首席會計官scottCFOm
2025-05-12 23:53
【總結】瓦爾登湖梭羅作者及作品亨利·梭羅(1817-18620,美國作家,詩人,自然主義者,改革家和哲學家。1817年出生于康科德城,十六歲即進入美國著名學府哈佛大學就學。次年,大思想家愛默生到哈佛大學作了題為《美國學者》的演講,宣揚先知先覺的智慧,而正是這一次演講,給了梭羅以深刻的影響,改變了他的
2024-11-18 15:20
【總結】登勃朗峰教案 登勃朗峰教案11.有感情地朗讀課文,整體感知文章內(nèi)容,在朗讀中感受景色的壯美,人物的奇特。 2.抓住關鍵句,品味運用多種修辭方法,優(yōu)美又幽默的語言,理解作者的情懷。 ...
2024-12-06 22:47
【總結】與諸子登峴山孟浩然《過故人莊》孟浩然詩歌特點語言通俗易懂,感情真摯動人,以平淡深遠見長。?孟浩然,早年隱居家鄉(xiāng)鹿門山,讀書作詩。繼漫游吳越,尋求出仕。四十歲時始入京考進士,不中,失意而歸。張九齡官荊州,引為幕府從事,后疽發(fā)背而卒。?孟浩然的詩已擺脫了初唐應制,詠物的狹窄境界,更多地抒寫了個人的
2025-08-04 07:46
【總結】教學目的要求:1.了解環(huán)境污染的原因及其危害2.學習課文把抽象內(nèi)容說明得具體生動的技巧3.培養(yǎng)綠色信念,倡導環(huán)境保護,學習雷切爾·卡森以非凡的個人勇氣發(fā)出的保護環(huán)境的吶喊的精神。一、課文導入我國清代時期的洪亮吉提出:人們無不愿意做盛世之民,但盛世人口激增,吃的問題、住的問題、穿
2024-11-23 01:06
【總結】華羅庚1.課文解讀⑴作者簡介顧邁南,新華社記者,著有大量科學家傳記作品,如《中國當代科學家的奮斗之路》、《華羅庚傳》、《丁肇中:故國情深》、《李政道》等。⑵基本解讀這篇傳記作品的描述對象,是中國現(xiàn)代杰出的數(shù)學家華羅庚。與《“布衣總統(tǒng)”孫中山》主要通過生活細節(jié)突出傳主某一方面的
2024-12-05 11:19
【總結】教學目標:1學習作者在平實的敘事中蘊涵著豐富哲理的寫作手法;2體會其對人生的思考、感悟,對生命的認識;3欣賞作者平易自然、簡潔含蓄的語言風格。重點難點:1體會作者對霞的理解;2學習文章從自然景觀中感悟人生的方法3結合自身經(jīng)歷,理解文中包含的人生哲理。教與學的互動設計:學生自主地閱讀欣
2024-12-07 00:23
【總結】我的回顧一、教學目標:1、了解作者少年時代的生活歷程;2、理清作者的寫作思路是從少年回憶起自己是如何是如何走上科學的道路的;3、把握文中作者對事物的觀點;4、學習作者準確、富有邏輯的語言;5、了解自傳的寫作特點。二、教學重、難點:(一)教學重點:1、1、了解作者少年時代的生活歷程;2、理清作者的寫作思路是從
2024-12-05 03:58
【總結】 人教版高一《登泰山記》教案 一、教材內(nèi)容剖析。 《登泰山記》是人教版高中語文試驗修訂本第二冊第六單元第三課,這是一篇課內(nèi)自讀課文。經(jīng)過一個多學期的訓練,學生已基本具備了閱讀淺易文言文的能力。學...
2025-04-05 07:38
【總結】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第7頁共7頁 《登泰山記》教案 1、理解常用文言詞語“陰”“始”“望”“坐”“視”“或”的用法。 2、理解詞類活用現(xiàn)象:西...
2025-04-03 21:07
【總結】登太行山學生心得感悟登太行山學生心得感悟站在山頂向下望去,突然覺得自己像一個巨人,一種自豪感油然而生,這么高的山被我踩到了腳下,我真的很棒!我聯(lián)想到學習也是如此。以下是職場范文網(wǎng)和大家分享的登太行山學生心得感悟資料,僅提供參考,對你有所幫助,歡迎你的閱讀。登太行山學生心得感悟一一天早上,我與李寧等人出現(xiàn)在太行山上。我等人便
2025-02-26 00:40
【總結】教學目標1、誦讀課文,引導學生認識作者反對束縛人才、追求個性解放的積極意義。2、理解作者托物言志的寫法。3、提高學生誦讀和欣賞文言文的水平。教學重點:理解作者托物言志的寫法。教學難點:理解課文旨意。教學建議:這是一篇自讀課,文字也不艱深,學生在預習中完成文字的疏通;自行查找
2024-11-19 19:33
【總結】《差別》教學設計蔚俊俊教學目標:知識與技能:1.了解微型小說的特點,欣賞微型小說的魅力。2.理解《差別》的主題,情節(jié),藝術特點。。過程與方法:從課文中總結出微型小說的主要特點。情感態(tài)度與價值觀:1.培養(yǎng)對微型小說的興趣。。教學重點:理解小說的主題、情節(jié)
2024-12-08 08:08
【總結】說數(shù)[課文基本解讀]純粹的數(shù)字在一般人眼中實在是枯燥乏味,所以一般人不太愿意跟數(shù)字打交道。而作者卻對數(shù)字津津樂道,從自然數(shù)到負數(shù)、零,再到分數(shù)、無理數(shù)和復數(shù),娓娓道來,如數(shù)家珍,或比喻,或擬人,或?qū)Ρ?,使枯燥的?shù)字洋溢著靈性和生氣。作者“說數(shù)”最具形象性的手法是引人數(shù)的實物原型,如自然數(shù)的原型可能是人的十個手指,負數(shù)的原型是債務;分數(shù)也
2024-12-07 00:25