【總結(jié)】《我的家在哪里》課堂實(shí)錄時(shí)間:2020年10月26日上午地點(diǎn):深圳市福田中學(xué)高一(19)班執(zhí)教:劉真真(福田中學(xué))教學(xué)目標(biāo):1、情感目標(biāo):通過對(duì)文章的分析理解,體驗(yàn)作者的情感。2、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)情感交流,對(duì)“家”的更深層次體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn):通過對(duì)“家”的探討,體驗(yàn)情感。教學(xué)難
2024-11-20 01:37
【總結(jié)】《我很重要》課堂實(shí)錄揭東藍(lán)田中學(xué)bobi創(chuàng)作設(shè)計(jì)思想:《我很重要》作為研究課?正像作者說的那樣,“許多年來,沒有人敢在光天化日之下表示自己‘很重要’”。而實(shí)際上,正確認(rèn)識(shí)自我是我們更好地進(jìn)行人生選擇和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的前提之一。高中時(shí)期是確立自我意識(shí)最為關(guān)鍵的階段,作為教師,有義務(wù)引導(dǎo)和幫助學(xué)生認(rèn)
2024-12-05 11:19
【總結(jié)】一、積累運(yùn)用1.請(qǐng)選出下列帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng):A.云翳(yì)璀璨(càn)惆悵(chóu)一曝十寒(bào)B.作揖(yī)褂子(guà)回溯(sù)剛愎自用(bì)C.熾熱(zhì)麻痹(bì)夙昔(sù)瞠目
2024-12-05 03:58
【總結(jié)】金禧中學(xué)高一基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)卷(病句的辨析與修改專題)答案1.選C。這是一組考“一面對(duì)兩面不能照應(yīng)”的高考題。A項(xiàng)前面說“能不能培養(yǎng)出”,后邊說“也是根本任務(wù)”,那么不能培養(yǎng)出也成了根本任務(wù)了。犯了一面對(duì)兩面不能照應(yīng)的邏輯錯(cuò)誤。B項(xiàng)前面是“保持艱苦樸素的生活作風(fēng)”,后面說“能否繼承并發(fā)揚(yáng)”,同樣犯了一面對(duì)兩面不能照應(yīng)的邏輯錯(cuò)
【總結(jié)】人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親;最美好的呼喚,就是“媽媽”?!o(jì)伯倫(黎巴嫩詩人、散文家、畫家)是歷史,賦予母愛亙古的深沉;是深情,賦予兒女對(duì)母親深深的依戀。老舍教學(xué)目標(biāo):?體味母愛?感謝母愛?抒寫母愛老舍原名
2024-11-17 23:17
【總結(jié)】第8課我的回顧第三單元傳記預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容,學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí)精讀研析——讀課文題點(diǎn),析思路明答案內(nèi)容索引多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容,學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí)一、音正形準(zhǔn)語言知識(shí)積累(1)單音字①訃告()②深邃
2024-11-18 02:03
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):?認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生端正面對(duì)過去的得失成敗的態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力?能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生閱讀文章時(shí)篩選及分析信息的能力。?情感目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力,認(rèn)識(shí)和規(guī)劃自己的人生和道路。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生閱讀文章時(shí)篩選及分析信息的能力。教學(xué)難點(diǎn):在知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中引發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、把握自己教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)
2024-11-19 21:57
【總結(jié)】一、積累運(yùn)用。(1)渾渾噩噩:(2)釋然:(3)懵懂:(4)跌跌撞撞:省事省親不省人事橫財(cái)橫死飛來橫禍應(yīng)答應(yīng)景應(yīng)聲而至載體載譽(yù)千載難逢貶值步入正規(guī)大材小用輻射措手不及噓寒問暖竣工以逸待勞黯
【總結(jié)】我一無所求(1)作者簡介。羅賓德拉納特·泰戈?duì)?RabindranathTagore,1861—1941)出生于印度西孟加拉邦加各答爾市。父親戴本德拉納特·泰戈?duì)柺且晃徽軐W(xué)家和宗教改革者。泰戈?duì)柺歉改缸钚〉牡?4個(gè)孩子。他的哥哥、姐姐和侄輩親戚中有好幾位作家、音樂家或畫家。泰戈?duì)栘S富的學(xué)識(shí)
2024-11-19 20:05
【總結(jié)】我很重要教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、掌握議論文的結(jié)構(gòu),論證結(jié)構(gòu)及議論文的層次關(guān)系;2、聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信,教育他們熱愛生命、欣賞生命、努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。二、教學(xué)重點(diǎn):議論文的結(jié)構(gòu)與論證結(jié)構(gòu)三、教學(xué)手段:多媒體四、教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)五、教學(xué)過程:導(dǎo)入語:古希臘偉大哲學(xué)家蘇格
【總結(jié)】制作人:南京江寧區(qū)丹陽中學(xué)孫振坤王海桐:2020年四川省理科高考狀元,溫溫柔柔還帶一絲靦腆的王海桐,最大的特點(diǎn)就是一個(gè)實(shí)在人,《華西都市報(bào)》的記者采訪了這位喜歡實(shí)話實(shí)說的人。以下是王海桐的自述。鞭子下練就“硬功”我小時(shí)候閑不住,靜不下來,老愛玩。母親為了讓我安靜下來,就拿一根鞭子坐在旁邊督促我練小
2024-11-17 20:15
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力:了解作者,了解課文以時(shí)間為順序的演講方式品味作者通俗易懂又充滿感情的語言,了解作者對(duì)中美關(guān)系的看法與觀點(diǎn)2.過程與方法:通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀、質(zhì)疑、討論、鑒賞評(píng)價(jià),體會(huì)細(xì)節(jié),品悟語言,把握作者濃郁的思想感情3.情感態(tài)度與世界觀:建立自己的夢想并擁有去實(shí)現(xiàn)夢想的勇氣
【總結(jié)】[必修]信息技術(shù)基礎(chǔ)一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì):“信息及其特征”是廣東教育出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng),如果只是由教師來講,學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥,所以我準(zhǔn)備在教師的引導(dǎo)下,舉出現(xiàn)象,讓學(xué)生進(jìn)行探討,然后歸納獲得知識(shí)。有不足之處由教師或?qū)W生來補(bǔ)充。這樣能讓學(xué)生積極參與,活躍課堂氣氛,既讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),又培養(yǎng)了學(xué)生將學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)
2025-06-06 18:14
【總結(jié)】《我的四季》知識(shí)要點(diǎn)與能力訓(xùn)練【背景知識(shí)】張潔,生于1937年,現(xiàn)代女作家。原籍遼寧,生于北京,讀小學(xué)和中學(xué)時(shí)愛好音樂和文藝。1960年畢業(yè)于中國人民大學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)系,到第一機(jī)械工業(yè)部工作。1978年發(fā)表第一篇小說《從森林里來的孩子》,獲同年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。翌年加入中國作協(xié)。1982年加入國際筆會(huì)中國中心,并隨中國作家代表團(tuán)赴美國參加第
2024-11-15 18:12
【總結(jié)】信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)粵教版表格信息的加工與表達(dá)第一課時(shí)(共兩課時(shí))Page2課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)要點(diǎn)案例分析拓展延伸同步練習(xí)Page3學(xué)習(xí)要點(diǎn)重點(diǎn):1、掌握?qǐng)D表處理工具軟件加工表格信息的
2025-08-23 12:54