【總結(jié)】一、功的概念如果物體在力的作用下能量發(fā)生了變化,這個力就對物體做了功。貨物在起重機的吊臂作用下重力勢能增加握力器在手的壓力作用下彈性勢能增加思考:光滑水平面上有一物體,在力F的作用下運動的位移為L,物體此過程中受哪些力的作用,哪些力對物體做了功?lFFNG做功的兩個不可缺少的因素:
2024-11-17 12:31
【總結(jié)】功教學(xué)目標(biāo)?結(jié)合實例知道機械功的概念。?通過觀察和實驗了解功的兩個必要因素。?知道如何簡單的計算功。?理解功的原理。引入:?生活中的功的含義豐富,有“貢獻(xiàn)”、“成效”的意思。而力學(xué)里所說的“功”,吸收了“成效”的意思,但是它還具有其他特殊的含義。?力學(xué)中的“功”的含義是什么呢?請同學(xué)閱讀P100
【總結(jié)】第四章第一節(jié)功回顧初中:怎樣才叫“做功”?一個物體受到力的作用,并使物體沿力的方向上發(fā)生了一段距離,這個力就對物體做了功?;仡櫝踔校涸鯓訙y算功?W=Fs(位移)P62討論與交流:人是否對物體做了功?P62討論與交流:人是否對物體做了功?三、如何計算功:W=FsW=0一
2024-11-17 06:42
【總結(jié)】第四章機械能和能源第七節(jié)功率甲乙兩同學(xué)分別將一百二十塊磚搬到二樓每塊磚質(zhì)量為m,甲、乙兩同學(xué)需要做多少做功?每塊磚的質(zhì)量為m,樓高為h,甲、乙兩同學(xué)需要做多少做功?120mgh120mgh甲乙磚數(shù)(塊)120120做功(J)
2024-11-17 12:30
【總結(jié)】動能勢能zxxk學(xué)習(xí)目標(biāo):1、功是能量變化的量度2、知道動能定義式,動能是標(biāo)量,會根據(jù)動能的定義式來計算運動物體的動能學(xué)法指導(dǎo):1、什么是能量?2、功和能有什么關(guān)系?3、什么是動能?是標(biāo)量還是矢量?單位是什么?4、動能的表達(dá)式是什么?如何得出來的?能的定義:——一個物體能夠?qū)ζ渌矬w做功,這個
2024-11-19 14:05
【總結(jié)】如何描述物體做功的快慢——功率兩種耕地方式有何不同?功率?1.功率的定義:單位時間內(nèi)做功的多少?2.物理意義:功率是描述做功快慢的物理量。?2.公式:?3.單位:瓦特(W)1W=1J/S?4.平均功率:?5.瞬時功率:tWP?vFP?②FvP?(表示平均
2024-11-17 06:41
【總結(jié)】我一無所求(1)作者簡介。羅賓德拉納特·泰戈爾(RabindranathTagore,1861—1941)出生于印度西孟加拉邦加各答爾市。父親戴本德拉納特·泰戈爾是一位哲學(xué)家和宗教改革者。泰戈爾是父母最小的第14個孩子。他的哥哥、姐姐和侄輩親戚中有好幾位作家、音樂家或畫家。泰戈爾豐富的學(xué)識
2024-11-19 20:05
【總結(jié)】制作人:南京江寧區(qū)丹陽中學(xué)孫振坤王海桐:2020年四川省理科高考狀元,溫溫柔柔還帶一絲靦腆的王海桐,最大的特點就是一個實在人,《華西都市報》的記者采訪了這位喜歡實話實說的人。以下是王海桐的自述。鞭子下練就“硬功”我小時候閑不住,靜不下來,老愛玩。母親為了讓我安靜下來,就拿一根鞭子坐在旁邊督促我練小
2024-11-17 20:15
【總結(jié)】遠(yuǎn)方作者:許達(dá)然徐達(dá)然:原名許文雄?臺灣臺南市人?是一位知名的臺灣歷史學(xué)家與文學(xué)作家。他的第1本散文集是《含淚的微笑》?也是他的成
2024-11-17 19:03
【總結(jié)】動能勢能一、教學(xué)目的:1.知道做功的過程就是物體能量的轉(zhuǎn)化過程。知道功是能量轉(zhuǎn)化的量度。2.正確理解動能的概念,會用動能的定義式進(jìn)行計算.3.理解重力勢能的概念和相對性,會用重力勢能的定義式進(jìn)行計算.4.理解重力勢能的變化和重力做功的關(guān)系.知道重力做功與路徑無關(guān).5.了解彈性勢能.二、重點難點:重力勢能以及重力
2024-12-09 13:29
【總結(jié)】《菱角的喜劇》說課稿清遠(yuǎn)市佛岡中學(xué)何楚紅一、說教材(一)教材分析《菱角的喜劇》是一篇具有哲理性的散文,作者從自己認(rèn)識菱角的發(fā)展過程中,闡明了一個觀點:任何事物都是復(fù)雜多樣的,正確認(rèn)識事物,既要掌握它的一般性,又要掌握它的特殊性,認(rèn)識事物不能絕對化、簡單化。文章對事物的認(rèn)識由淺入深,從片面到全面的過程描寫十分
2024-12-05 11:17
【總結(jié)】一、教材情況分析:1.本文語言優(yōu)美但篇幅較長,所以宜片段朗誦,不宜全文誦讀。(讀一遍需近20分鐘)2.本文用了不少引起回憶的銜接句,但片段之間的內(nèi)在聯(lián)系并不明顯。所以宜由教師點撥,使學(xué)生理解。二、學(xué)生情況分析:高一學(xué)生多半能體驗思鄉(xiāng)情緒,也能感受到文章很美,但他們自己往往“眼前有景道不出”,“心中有情不會抒”。所以教學(xué)本文意在啟
2024-12-08 21:39
【總結(jié)】春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情?整體感知:寫作的重點思鄉(xiāng)懷舊憶故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)的回憶思鄉(xiāng)懷舊是散文常見的主題。人們常借別具深意的物或富有特色的景來抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。福建早在唐代就有大量榕樹自然繁衍,“榕城”
2025-06-21 08:50
【總結(jié)】山民1、課文解讀。(1)作者簡介。韓東,1961年生于南京市。8歲時隨父母下放到蘇北農(nóng)村。在那里度過了童年。1982年畢業(yè)于山東大學(xué)哲學(xué)系。曾在南京審計院任哲學(xué)教師?,F(xiàn)辭職,從事專業(yè)寫作。著有詩集《白色的石頭》。1984年冬,與詩人丁當(dāng)、于堅、呂德安、小君等創(chuàng)辦《他們》文學(xué)社團,出版
2024-12-06 00:29
【總結(jié)】底片(1)作者簡介。希姆博爾斯卡,即維斯瓦娃·希姆博爾斯卡(WislawaSzymborska),1923年7月2日生于波蘭波茲南省庫爾尼克的布寧村。1931年舉家遷居克拉科夫,從此希姆博爾斯卡就一直生活居住在克拉科夫。第二次世界大戰(zhàn)期間,希姆博爾斯卡在地下秘密學(xué)校完成中學(xué)學(xué)業(yè),隨后在鐵路部門工作。
2024-11-20 01:34