語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)模式改革實(shí)施方案最終定稿(編輯修改稿)
2024-10-25 02:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，教師上課起點(diǎn)是學(xué)困生，重點(diǎn)是學(xué)困生。堅(jiān)持四清制度，即“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，做到課堂上能掌握的不留到課后，今日事今日畢，“適時(shí)溫故知新，鞏固提高”，加強(qiáng)檢查、驗(yàn)收。三六年級(jí)全面實(shí)施新的教學(xué)模式。學(xué)生課桌以小組為單位。教室增設(shè)黑板，上課時(shí)多利用黑板教學(xué)。教師上課必須有導(dǎo)學(xué)案。安排前置性作業(yè)。五、課堂教學(xué)模式實(shí)施的步驟。（一）組織學(xué)習(xí)階段（2011年3月4月）對(duì)教師加強(qiáng)統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感的教育，使這些教師認(rèn)識(shí)到新教學(xué)模式研究的必要性，重要性，發(fā)展模式，既是素質(zhì)教育的需要，也是教師自身成長(zhǎng)的需要，更是學(xué)校發(fā)展的需要。成立創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。創(chuàng)建高效課堂實(shí)施方案。及相關(guān)制度、規(guī)定。大量搜集杜郎口及山東樂(lè)陵小學(xué)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料，印發(fā)給任課教師，并讓老師到臨近已經(jīng)開展的比較好的學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓她們汲取有效地營(yíng)養(yǎng)。研究高效課堂的特征，確定提高課堂效率的途徑和策略。組織教師學(xué)習(xí)，討論教學(xué)模式，要求教師完全理解領(lǐng)會(huì)新模式教學(xué)的操作要領(lǐng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)涵。要求教師各自深挖教材，熟悉教材，集體研討備課，獨(dú)立完成學(xué)案，準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重難點(diǎn)，精密設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，及新的教學(xué)模式備寫教案。集體備課組把每節(jié)課的知識(shí)轉(zhuǎn)化成問(wèn)題，再將問(wèn)題細(xì)化為習(xí)題發(fā)給學(xué)生讓其預(yù)習(xí)。（二）實(shí)驗(yàn)研究階段 本實(shí)驗(yàn)研究分三步進(jìn)行：第一步：實(shí)驗(yàn)班從2011年5月8月，組織教師分學(xué)科開展創(chuàng)建高效課堂研討活動(dòng)。探索高效課堂的教學(xué)思路、模式、策略和方法。圍繞課堂教學(xué)有效性，確立各學(xué)科高效課堂課題研究的方向、目標(biāo)、方法和預(yù)期成果。倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆，提高教師的教學(xué)理論水平和課堂反思能力。第二步：2011年9月2012年6月總結(jié)前一段改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，名課帶動(dòng)使每位教師明確高效課堂的目標(biāo)和要求，掌握并運(yùn)用高效課堂的教學(xué)方法和策略，全面提高課堂教學(xué)效率。1上好常規(guī)課。2打造精品課。3強(qiáng)化校本研修。第四步：總結(jié)階段，匯編《課堂教學(xué)模式研究論文集》。并展示課改教學(xué)效果。六、課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)的調(diào)控加大班內(nèi)學(xué)習(xí)小組的調(diào)控力度。學(xué)習(xí)小組的組建要根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)和性格特點(diǎn)等情況，組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)，每個(gè)組6人左右，每個(gè)組設(shè)組長(zhǎng)名，小組學(xué)習(xí)實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)，競(jìng)爭(zhēng)展示，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。加大學(xué)生練習(xí)方式的調(diào)控力度。讓學(xué)生掌握和推行練習(xí)的基本方式，要求每堂課學(xué)生的練習(xí)不少于十分鐘，學(xué)生參與面不少于100%，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率為90%以上，達(dá)到“以訓(xùn)練為主線，以思維為主攻，以發(fā)展為主旨”的目標(biāo)。加大交流展示的調(diào)控力度，充分地讓學(xué)生展示。激發(fā)比、學(xué)、趕、幫、超的興致和愿望。交流展示要更多地關(guān)注中下游學(xué)生。加大學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的調(diào)控力度。根據(jù)授課內(nèi)容的不同，可讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，亦可在課中自學(xué)，自學(xué)目標(biāo)要明確，任務(wù)要具體。加大檢查落實(shí)的力度。加大對(duì)學(xué)生作業(yè)、隨堂練習(xí)、隨堂筆記、單元檢驗(yàn)試卷等的檢查力度。七、保障措施成立課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和組織改革，為教改實(shí)驗(yàn)提供組織保障在課堂改革過(guò)程中，學(xué)校提供財(cái)力、物力保障重新制定和完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)承擔(dān)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，在教學(xué)改革實(shí)施中表現(xiàn)突出的實(shí)驗(yàn)教師予以表彰。八、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 組長(zhǎng)：王忠林副組長(zhǎng)：賀生俊組員：李公強(qiáng)趙統(tǒng)帥趙國(guó)賢史鋒成李學(xué)新李英第三篇：課堂教學(xué)模式改革實(shí)施方案創(chuàng)建高效課堂實(shí)施方案白山市第二十六中學(xué)（小學(xué)）為了落實(shí)上級(jí)在全區(qū)中小學(xué)開展“推進(jìn)教學(xué)改革，創(chuàng)建高效課堂”活動(dòng)的實(shí)施方案。提升我校教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我校小學(xué)部實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想：
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