【文章內(nèi)容簡介】 找碴兒，也是找借口】那應(yīng)怎樣讀這句話。【指導讀】3〖T范讀〗過渡：小羊不會把水弄臟的理由是什么？它當時的心情怎樣？應(yīng)怎樣來讀這句話。1這句話說狼站在什么地方？水是怎么流的？【上游在哪個位置？】我們再把狼和羊的第一次對話讀一讀，誰愿意來讀狼說的話，羊說的話？【注意讀出狼和羊的語氣，其他同學讀旁白】②狼還找了什么借口？小羊是怎么說的？【誰來說？】你從中讀懂了什么？師生合作讀三次對話（男女）過渡：大家能讀出狼和羊各自的語氣，那能不能加上動作演一演它們的故事？下面就讓我們分小組合作練習表演狼和小羊的故事。并比比，哪個小組合作的最愉快，演得最逼真！四演一演（小組練習表演狼和小羊的故事）指2個小組上臺演，齊評議小結(jié)過渡：大家真不簡單，詹老師為你高興。你們不僅學會了思考，學會了表達，還學會了合作，學會了表演！可是可愛的小羊糟了（請看大屏幕：演示狼撲向小羊）五、延伸拓展過渡：可憐的小羊怎樣才能逃出狼口呢？請聰明的你幫小羊想個好辦法，怎樣才不會被狼吃了？【誰來說】學到這里，你們還有什麼話想對狼或小羊說的？六、總結(jié)、布置作業(yè)總結(jié)：今天我們傾聽了狼和小羊的故事，掌握了很多的學習方法。詹老師為你們高興！也代表狼謝謝你們?yōu)樗岢隽四敲炊嗌埔獾闹腋?，代表小羊謝謝你們?yōu)樗肓诉@麼多的好辦法。請聰明的你，接著寫寫狼和小羊的故事？狼教案 篇4一、活動類型：健康二、活動班級：大班三、活動目標：通過聽故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保護牙齒的重要性。再討論中學會正確的刷牙方法。幼兒逐步養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。四、活動準備：故事背景音樂、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一個、灰太狼頭飾一個、音樂《別看我只是一只羊》、兒歌《小牙刷》、《親親小牙刷》五、活動過程：（一）導入：通過歌曲《別看我是一只羊》問，問小朋友最喜歡看的動畫片，引出聰明的喜羊羊和倒霉的灰太狼的故事。出示灰太狼頭飾，師：灰太狼整天都想出各種辦法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了一個辦法，請幼兒猜一猜，這次灰太狼抓羊成功沒有呢？引出故事。（二）展開：教師有表情有動作地完整講述一遍故事。（播放背景音樂）教師有表情地講述故事的第一部分并且提問?；姨亲プ×嗣姥蜓?，其他羊想辦法救出美羊羊。（播放背景音樂）（1）灰太狼的牙齒厲害嗎？有多厲害？（2）教師模仿喜羊羊：你們怕灰太狼的牙齒，我就不怕，我還要把它的牙齒全部拔掉，把美羊羊就出來！（2）那喜羊羊到底想到了什么辦法呢？灰太狼又是怎么做的呢？誰又去勸的灰太狼的呢？喜羊羊又是怎么騙的呢？講述故事第二部分，了解故事內(nèi)容并提問。（1）喜羊羊想到了什么辦法？它是怎么說的？（請個別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：?。∽鹁吹幕姨谴笸?，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖）（2）喜羊羊吃過糖嗎？它是怎樣做的？（請幼兒上臺模仿灰太狼的樣子：灰太狼吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖還含在嘴里呢。）（3）這時候，誰來勸灰太狼了？（請一名幼兒扮演灰太狼，其余幼兒模仿紅太狼：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會爛掉的。喜羊羊最狡猾，你可別上他的當呀）灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢？講述故事第三部分灰太狼為什么要拔牙？（因為灰太狼有蛀牙）（三）討論：。討論牙齒有什么作用。（1）前方的牙齒可以切斷食物，里面方方的牙齒可以壓碎食物；練習發(fā)音如：字、師、四，明白牙齒可以幫助我們發(fā)音，講話清楚。（2）請幼兒張開嘴巴看看牙齒是什么顏色，檢查對方的牙齒是什么顏色。通過討論后，由教師講述原因：牙齒嚼了東西后總有些殘渣留在牙縫里，尤其是糖，有粘性，細菌就在這些殘渣里面生長，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至會出現(xiàn)小洞。就形成了蛀牙。（四）學會正確的刷牙方法。把牙膏擠到牙刷上（黃豆粒大?。╉樠揽p由上而下、由下而上地豎刷。上下、內(nèi)外都是順著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。每次刷牙至少需要3分鐘，每個面要刷15～20次。刷完后用清水將牙膏全部漱出。播放音樂《親親小牙刷》，一起刷刷牙。（五）養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。睡前不吃糖早晚刷牙飯后漱口不吃過硬的東西（六）播放音樂《刷牙歌》，大家一起刷刷牙。六、活動結(jié)束：結(jié)合進餐活動，讓幼兒養(yǎng)成正確的進餐習慣。利用日常活動，讓幼兒談?wù)勀愕难例X為什么變黑了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。狼教案 篇5活動目標：學習織的動作和嘗試看隊列圖譜變換隊形。能與同伴一同大膽表演，感受集體舞的快樂?；顒訙蕚洌宏犃袌D譜(四列縱隊、變隊形圖譜、圓形)音樂《我最牛》，音樂“我只是一只羊”(前奏與問好音樂、“織”音樂、完整音樂)幼兒已學會“問好”動作幼兒按標簽分組(黃羊羊、綠羊羊、紅羊羊、藍羊羊)活動過程：一、見面問好樂陶陶——羊兒們，讓我們出發(fā)去青青草原嘍。(在“村長”帶領(lǐng)下，邊做“問好”動作邊進入場地)。二、學習“織”的舞蹈動作“村長有件煩心事，想請你們來幫忙，灰太狼經(jīng)常來搗亂，誰有辦法來抓住他?！庇變鹤杂烧f說自己的想法。：“用罩出他，真是個好辦法，誰知道怎樣織”(讓幼兒嘗試著說說做做)學習織師：“村長”會織喲，仔細看怎么織的。(1)欣賞教師的“織”動作后，請幼兒來說一說做一做是怎樣織的。(2)幼兒學習織動作。重點：分清左右手、合拍、到位與力度。三、學習看隊列圖譜變換隊形(出示長方形隊列圖)(1)師：我現(xiàn)在想織一口怎樣的?誰看明白了來介紹一下。：四小隊，橫豎對齊，有心形標記的是隊長。(2)織時需要我們步調(diào)一致，聽一聽有幾句歌詞我們就需要變換成功了?重點：傾聽、感知變換隊列需在四句歌詞內(nèi)完成。合著音樂節(jié)拍，走“方形”隊列，隨后表演“織”。師：讓我們跟著音樂邊跳舞邊來織一口又大又結(jié)實的方形吧。指導：縱橫對齊，抬頭挺胸、手臂橫平豎直，動作合拍有力，這樣織出的才會結(jié)實。通過“發(fā)現(xiàn)漏洞”(如個別幼兒沒有對齊，動作不合拍無力等)引導幼兒重新再織一次，織得再結(jié)實一些。學習由方陣變換成圓形(出示圓形隊列圖譜)(1)師：我們要繼續(xù)織，把它變成一口又圓又大的吧。(2)出示隊列變換圖示師：請你們自己先通過看圖來說一說變換的方法?重點：理解簡箭頭所表示的含義，通過與第一張的比較發(fā)現(xiàn)“中間兩排小朋友有轉(zhuǎn)身的動作”(3)讓我們聽著音樂跳著舞走一走試一試。指導：在四句歌詞完成隊列變換(4)練習由方形隊列變換成圓形隊列。師：我們先織成方形然后繼續(xù)努力把它織成圓形吧!我們得織得很整齊哦，織得很結(jié)實。(5)幼兒完整表演兩次四、灰太狼落師：把我們的架得高高的(手拉手舉到頭頂)，放(一起蹲下放)呀真不錯，成功!這回準能抓住灰太狼了。完整表演(1)師：呀!我發(fā)現(xiàn)灰太狼來了，讓我們快點來織一口又大又結(jié)實的抓住它。(2)幼兒完整表演舞蹈，結(jié)束時把“”高高架起?；姨珒豪锹?。把不知不覺鉆進陷阱的“灰太狼”罩住，然后慢慢的把收緊，抓住灰太狼。五、慶祝 ——伴隨“我最?！钡囊魳?，帶著灰太狼喜洋洋地離開“青青草原”。第五篇：狼教案有關(guān)狼教案錦集七篇狼教案 篇1一、教學目標1. 認識“狩、寵、厄、?！?個字。2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。3. 理解課文內(nèi)容，初步懂得生物之間存在著相互制約、相互聯(lián)系的關(guān)系，增強維護生態(tài)平衡的意識。4. 領(lǐng)悟作者通過具體事例的分析概括說明道理的表達方法。二、教學重點弄清羅斯福下令捕殺狼這一決策錯在哪里，理解本文的結(jié)論。三、媒體運用1. 課前查閱有關(guān)生物鏈的資料。2. 大屏幕演示總結(jié)語，引起學生注意。四、教學流程〈一〉導入同學們，你們喜歡動物嗎？喜歡什么動物？為什么？在美麗的大森林里，由生活導入鹿給你留下了什么印象？狼呢？學文，增加是啊，鹿通常是美麗善良的化身，而狼卻兇惡殘暴，今天我們共同來學習學文興趣《鹿和狼的故事》（板書課題），看看課文又給我們講了一個什么故事呢？〈二〉初讀1. 請同學們打開書，輕聲讀課文，注意讀準字音，讀通句子，遇到不懂的字詞可以借助工具書和聯(lián)系上下文理解。2. 指名讀。思考：課文講了一個什么故事？理解“茍延殘喘”、“罪魁禍首”。3. 指名說主要內(nèi)容?！慈道斫?. 導言是啊，昔日的森林松杉蔥郁，而今卻面目全非；原來的鹿群活潑自由，現(xiàn)在卻茍延殘喘。這嚴重的生態(tài)災(zāi)難不能不使我們感到痛心疾首。然而，羅斯福無論如何也想不到，他下令捕殺的惡狼，居然也是森林的保護者。如果有人能夠勸阻他不再繼續(xù)這個錯誤的決定，必將會挽救森林，挽救鹿群，挽救整個生態(tài)系統(tǒng)，可惜，羅斯福身邊沒有這樣的人。同學們，讓我們快快行動起來，向總統(tǒng)先生進見直言吧！我們來以形式的創(chuàng)給他寫一封信，好嗎？新達到激發(fā)要想使這封信更具有說服力，我們需要以課本為依據(jù)，可以用事實說學文欲望話，可以講明道理，可以引用身邊的例子，要有理有據(jù)的闡明你的觀點。2. 自由研讀課文，思考如何寫信。體現(xiàn)自主與3. 小組交流。合作4. 集體交流。（根據(jù)學生信的內(nèi)容適時小結(jié)出：生物之間的關(guān)系相互制約、相互聯(lián)系；不要以慣有的眼光片面的認識事物）〈四〉總結(jié)同學們一封封發(fā)自肺腑的信，不僅使羅斯福醒悟，也會使更多的人警醒。我們的目的只有一個：這個慘痛的教訓不要再重演。在這節(jié)課即將結(jié)束時，請同學們再回味全文，此時，你最想說什么？回味全文，老師這也有一句話，送給大家：尊重動物，尊重自然，也就是尊重自己。領(lǐng)悟文旨。狼教案 篇2教學目標：1．認識6個字，會寫6個字。參照“我的詞語庫”自主積累詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．了解故事內(nèi)容，知道兔子在狼的威脅下，勤練功夫，最后越來越強壯；狼為貪欲蒙蔽，最后只有死路一條。4．鼓勵學生敢于發(fā)表自己的見解。教學重點：1．正