【文章內(nèi)容簡介】 音樂跳躍，B段音樂沉重的特點。2．能根據(jù)音樂旋律的特點，用鈴鼓不同的演奏方式為樂曲伴奏。3．愿意參加演奏活動，在于同伴一起演奏中，體驗共同活動的快樂?；顒又仉y點：能根據(jù)音樂旋律的特點，用鈴鼓不同的演奏方式為樂曲伴奏?；顒訙蕚洌?，鈴鼓若干（與幼兒人數(shù)相同）；、錄音機；活動準備：春天來了，樹林里綠草如茵，小兔子看到這么多青草可開心啦，一邊吃著草，一邊開心地跳起了舞。咚咚咚，這是什么聲音？小兔子被嚇得躲起來了。原來是大灰狼來了，他左看看右看看什么也沒發(fā)現(xiàn)，于是就走了?？吹酱蠡依亲吡?，小白兔又出來了，它們在草地上開心地吃草、跳舞，玩得可開心啦！，感受音樂旋律和ABA的特點師：剛才你們聽到，哪里是小兔子在玩，哪里是大灰狼出來了？為什么？（引導幼兒感受A段音樂跳躍，B段音樂沉重的特點，總結ABA的39。樂曲結構特點）師：我們用動作來給音樂伴奏，小兔子來了，你想用什么動作？（拍手、搖手腕）大灰狼來了，你用什么動作呀？（拍腿），老師用語言提示（跳、跳，跳一跳；吃吃草，跳跳舞），選擇合適的樂器為音樂伴奏小兔子用什么樂器演奏，大灰狼用什么樂器演奏呢？拍手——鈴鼓拍奏搖手腕——鈴鼓搖奏拍腿——大鼓今天我們小兔子們一起玩了游戲，大家開心嗎？那我們快把這個好玩的游戲帶回去和大家一起分享吧！《小兔和狼》小班音樂活動教案2活動目標：感知兩段音樂的不同性質：活潑、歡快和緩慢的、低沉，能用動作表現(xiàn)兔和狼的音樂形象。樂于參與音樂游戲，能大膽表達自己的想法和見解體驗音樂活動的樂趣?；顒訙蕚洌阂魳坊顒诱n件《小兔和狼》課件一個、大灰狼、小兔子頭飾一個。請兩名幼兒扮演動物客人。重點、難點：難點：感受不同性質的音樂。重點：感知音樂初步會做游戲?；顒舆^程：導入師：今天來了兩位動物客人，是誰呢？我們一起來看一看吧。幼兒扮演小客人小兔蹦蹦跳跳出場，提問：是誰呀？它是怎么來的？我們一起來學一學小兔吧！幼兒扮演小客人大灰狼出場，提問：是誰呀？它是怎么來的？我們一起來學一學大灰狼吧！這兩個小動物就藏在這兩段音樂里。讓我們仔細地聽一聽。感知兩段音樂的不同性質：活潑、歡快和緩慢、低沉。（放音樂A、B）（1）師：你覺得前面的音樂是快快的、跳跳的，還是低低的`、慢慢的。那你覺得是那個小動物呢？小朋友猜得對不對呢？（出示小兔）（2）感受兔子的音樂：師：小兔子一蹦一跳真可愛，讓我們聽著音樂，學小兔跳吧！師：后面的音樂低低的、慢慢的你覺得是哪只小動物呢？（出示大灰狼）（3）感受狼的音樂：師：大灰狼是怎么樣的啊？（兇狠、可怕…）（啟發(fā)幼兒跟著音樂做出狼兇狠的樣子）完整欣賞音樂A段、B段。（1）師：如果兔媽媽帶著小兔們?nèi)ド掷锿妫瑫l(fā)生什么事呢？（啟發(fā)幼兒大膽想像）讓我們一起來聽一聽，看一看吧。（完整欣賞ABA）師：小白兔想了什么好辦法對付大灰狼的？小白兔真聰明，一個都沒讓大灰狼抓到。這個故事好聽嗎？小朋友想不想也來玩一玩“小兔和狼”的游戲。音樂游戲：小兔和狼。老師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，另請一個幼兒做大灰狼。（3遍）師：當聽到狼來了，兔寶寶要趕快躲起來，而且不許發(fā)出聲音，等大灰狼走了才能出來，可別躲遠了，不然找不到媽媽了?；顒咏Y束現(xiàn)在小兔子有些累了，讓我們蹦蹦跳跳回家休息吧《小兔和狼》小班音樂活動教案3活動目標：1. 學習用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲。2. 創(chuàng)編表演動作，能情緒投入的去表現(xiàn)小兔子形象。3. 體驗并感受歌曲帶來的快樂?；顒訙蕚洌何镔|準備：1. 郎的扮演者及頭飾2. 歌曲《小兔和狼》3. 課件ppt （圖片）精神準備：聽過歌曲《小兔和狼》活動重難點：活動重點：了解歌曲的意思，學唱歌曲?；顒与y點：根據(jù)歌曲內(nèi)容在適當?shù)臅r候做相應的動作表現(xiàn)出小兔子的不同情緒活動過程：一、開始部分1. 聽音樂進教室：引導幼兒聽音樂學小兔進教室，鼓勵幼兒自信大膽，情緒愉快的表演。PPT1“孩子們，現(xiàn)在我來當你們的兔媽媽,？”“我的兔寶寶們，兔媽媽帶你們?nèi)ネ婧貌缓?！?. 發(fā)聲練習：《小動物你好》 PPT2重點指導：指導幼兒愉快的和教師一起用好聽的聲音和小動物們問好，不喊唱。出示小動物們的圖片，跟著鋼琴向小動物問好。“我們都是有禮貌的寶寶!”“你們想先向誰問好呢？”來到森林里“小朋友們想在森林里做什么呢？”二、進行部分1. 引導幼兒仔細傾聽什么聲音“風兒呼呼吹”，“樹葉沙沙響”。播放音樂。提要求：豎起耳朵仔細聽，引導幼兒充分想象聽到這種聲音時都想到了什么？什么感受？“森林里都發(fā)生了什么呢？”2. 看圖片，“誰來了？”“哎呀，是大灰狼！”，請幼兒想象看見大灰狼會怎么樣？“看見大灰狼我們該怎么辦呀？”重點指導：引導幼兒見到大灰狼學會躲，開動幼兒腦筋。(無音樂說兒歌玩兩次游戲)3. 引導幼兒傾聽歌曲，可以小聲跟唱(教師演唱)4. 教師彈琴帶幼兒演唱歌曲“讓兔媽媽聽加好聽的聲音”。5. 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)小兔子剛開始高興地做游戲，后來遇見大灰狼是表現(xiàn)。6. 一起玩游戲“小兔和狼”。引導幼兒在看見大灰狼后趕快原地不動躲避大灰狼。(有音樂且幼兒用好聽的聲音跟唱,玩兩次游戲)三、結束部分兔媽媽帶小白兔邊聽音樂邊做動作回家?！拔业耐脤殞殏?，天都黑了，我們是不是該回家了呢！”《小兔和狼》小班音樂活動教案4