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正文內(nèi)容

狼和鹿教案(編輯修改稿)

2024-10-28 14:25 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 文本語言的親密接觸中讀懂故事內(nèi)容,明白故事所蘊含的道理。【教學(xué)難點】“狼為什么是鹿和森林的功臣”,以及初步認(rèn)識生態(tài)平衡的重要性?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 多媒體教學(xué)課件 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)第18課《狼和鹿》。請大家伸出手指和老師一起寫課題。:在你的印象中,它們是什么樣子的?引出課文中說的形容狼和鹿的詞語。(板書:貪婪而兇殘活潑而美麗)今天我們要學(xué)習(xí)的這個故事就發(fā)生在狼和鹿的身上?!驹O(shè)計意圖】俗話說:題目是文章的眼睛。一個好的題目常常能為閱讀文本提供諸多資源。這一揭題方式的設(shè)計旨在幫助學(xué)生充分挖掘本文題目中的閱讀資源,幫助學(xué)生把握文本的閱讀重點與閱讀指向,讓學(xué)生的認(rèn)知與文本內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的“反差”,以此調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣。同時,在潛移默化中也幫助學(xué)生養(yǎng)成了一個良好的閱讀習(xí)慣:良好的閱讀行為首先應(yīng)該從閱讀文章的題目開始。二、檢查預(yù)習(xí),整體感知 檢查一類字:領(lǐng)讀,開火車讀,齊讀(補(bǔ)充凱巴伯森林的信息)檢查二類字:自由讀,指明讀,同桌讀,齊讀 檢查多音字:提、泊指導(dǎo)“凱”的寫法,并對學(xué)生的書寫進(jìn)行展示評價。,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,其他同學(xué)邊聽邊思考:(1)每個自然段的段落大意。(2)人們是怎樣對待貪婪而兇殘的狼的?【設(shè)計意圖】指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,仔細(xì)觀察,引起閱讀的興趣。三、精讀課文,深入探究(一)學(xué)習(xí)第2自然段,感受人們殺狼護(hù)鹿的做法。人們是怎樣對待貪婪而兇殘的狼的?當(dāng)時的具體情景是什么樣的? ,狼一只跟著一只,哀嚎著倒在血泊中。人們對狼簡直是恨之入骨,所以大開殺戒。場面悲慘、血腥。,從這兩個數(shù)字你體會到了什么。25年體會到人們捕殺狼的時間之長,6000多體會到人們捕殺狼的數(shù)量之多。人們恨不得把他們斬盡殺絕。(二),感悟殺狼后的巨大災(zāi)難。過渡:狼終于被殺掉了,這是一件多么令人大快人心的事啊,讓我們來看看狼被捕殺前和狼被捕殺后有什么變化吧。,感受狼被捕殺前森林的快樂。出示第一段,學(xué)生自由讀,思考:狼被捕殺前這是一片怎樣的森林? 【 預(yù)設(shè)如下:①這是一片美麗的森林。你還感受到森林怎么樣?②我還感受到這是一片快樂的森林。學(xué)生談感受?!?,感悟狼被捕殺后的災(zāi)難。我們再來看狼被大量捕殺后有什么變化?【預(yù)設(shè)如下:(1)凱巴伯森林從此成了鹿的王國。它們在這里生兒育女,很快,鹿的總數(shù)就超過了十萬只。學(xué)生談感受。鹿繁殖的很快。師總結(jié):人們終于如愿以償了,凱巴伯森林成了鹿的王國了,鹿的總數(shù)超過了十萬只,結(jié)果是這樣嗎?,隨著鹿群的大量繁殖,森林中鬧起了饑荒。灌木、小樹、嫩枝、樹皮......一切能吃得到的綠色植物,都被饑餓的鹿吃光了。整個森林像著了火一樣,綠色在消退,枯黃在蔓延。學(xué)生談感受,并指導(dǎo)反復(fù)讀。森林怎么像著了火呢?著了火,對于森林而言簡直就是滅頂之災(zāi)啊。,更大的災(zāi)難降臨了。疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩。?僅僅兩個冬天,鹿就死去了六萬只。到1942年,凱巴伯森林只剩下了八千多只病鹿。又是一組數(shù)字:十萬只,四萬只,八千只。而且還是八千只病鹿。談感受(傷心、難過、后悔……)誰能帶上感受把這一段再讀一讀?【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生展開想象,讀出自己的理解,通過凱巴伯森林的兩次鮮明的對比,讓學(xué)生直觀地感受到森林的巨大變化,因勢利導(dǎo),這一切究竟是誰造成的?為什么會發(fā)生如此大的變化?這些問題最能表達(dá)當(dāng)時所有學(xué)生心中的矛盾,它點燃了學(xué)生思維的火花,激發(fā)起探究的欲望。四、尋根究底,總結(jié)原因。同學(xué)們想一想,人們最初殺死狼的想法是為了什么?結(jié)果卻是這樣的,聰明的孩子們,你想一想這是為什么呢?(學(xué)生交流)人們也在反思自己的行為(出示第四自然段)(出示:狼吃掉一些病鹿.....)所以貪婪而兇殘的狼居然是森林和鹿群的“功臣”,而活潑而美麗的鹿卻成了破壞森林和毀滅自己的“禍?zhǔn)住薄=忉屖裁词恰肮Τ肌?,什么是“禍?zhǔn)住薄2⒙?lián)系上課文中的解釋。同學(xué)們,鹿想當(dāng)這個“禍?zhǔn)住眴??真正的“禍?zhǔn)住笔钦l?(人類)小結(jié):同學(xué)們,大自然中各種食物都是有一定聯(lián)系的,就像課文中說的狼要吃鹿,鹿要吃樹一樣,他們之間要保持一個平衡,這個平衡我們把它叫做生態(tài)平衡。如果人為地去破壞它,那就會造成狼除、鹿敗、林枯的慘狀!在整個生態(tài)系統(tǒng)中,一切事物的循環(huán)都是通過一系列“吃”與“被吃”來完成的。除了狼和鹿,世間萬物之間都存在著這種互相制約,互相聯(lián)系的平衡關(guān)系,這種平衡關(guān)系一旦被破壞了,將會給我們的環(huán)境帶來無法想象的災(zāi)難。所以需要我們保持這種生態(tài)平衡。(舉例說明)如果
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