蘇教版九年級語文上冊二單元綜合學習與探究教學設計(編輯修改稿)
2025-01-10 10:42 本頁面
【文章內容簡介】 體創(chuàng)作，裝訂成冊。并在該冊扉頁上寫上經典寄語（要求能給人聯想，暗示該冊主旨）。 二、組間品評 各組交流、品評研究成果。利用多媒體、實物投影，評出優(yōu)秀成果獎，感悟深刻獎，最佳創(chuàng)意獎，并選擇有代表的成果全班點評。 第三課時 一、全面評價 教師對每個活動積極的學生給予充分的肯定，從活動態(tài)度、方式、過程、成果等多方面總結。 二、全 面探究 《故鄉(xiāng)》主要通過故鄉(xiāng)前后變化的對比塑造了憨厚而漸趨麻木的閏土形象；《我的叔叔于勒》主要運用跌宕曲折的情節(jié)和心理描寫表現了冷酷自私的菲利普夫婦的形象；《在烈日和暴雨下》主要通過景物描寫烘托了與命運抗爭的祥子形象；《多收了三五斗》主要運用人物對話描寫刻畫了悲慘的舊氈帽形象。這些形象在新時期，無論是國內還是國外，都有他們的影子，他們也在生活中演繹著或悲或喜的故事。你能根據自己的生活體驗，發(fā)揮合理的想像，適當運用以上提到的塑造人物形象的一兩種方法，自創(chuàng)一篇小小說，塑造出新時期的人物形象嗎？要求小說題目的上方 寫一句暗示主旨的話，小說后面寫上“選句理由”、“小說自評”、“小組簡評”。 布置作業(yè) 從本單元四篇小說中為每篇選擇你最喜歡、能給人聯想并暗示主旨的句子或語段，作為每篇的題記，并分析選擇的理由。 請任選本單元四位文學大師中的一位，給他們寫一封信，談談對他作品的理解、感悟。 教后反思： 練習題： 閱讀下面文章，完成 18— 21題。（ 20 分） 一千張?zhí)羌? [鐵凝 ] ①那是小學一年級的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七歲八歲討人嫌”的年齡，加之隔壁院子一個名叫世香的女孩子跑來和我做朋友，我們兩個人的種 種游戲更使外婆家更不得安寧了。
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