【文章內容簡介】 的哀求；可以是發(fā)自內心的勸告；或者對他進行了指責；）旅行團成員們，說說看，你覺得自己愚不可及的地方在哪？前面小綠龜差點被嘲鶇吃掉，讓大家緊張，而后由于導游不愿意救小龜而焦急，到接下來我們感到很——幼龜多不多，哪些詞語可以看出。魚貫而出是什么意思？爭先恐后，結伴而出成群的幼龜懷著美好的憧憬奔向大海，可沒想到因為我們的愚不可及，他們的美好憧憬變成了可悲的災難。請齊讀7自然段。師：盡管我們來回奔跑，盡管我們拼命拯救，還是給幼龜們帶來了很大的傷害。此刻的補救顯然為時已晚。抬頭仰望天空（引讀課文第八節(jié)第一句）生：（讀課文第八節(jié)第一句）師：天哪 看我們做了些什么——生：（讀文）“數十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食?！睅煟阂恢挥數镁攘?，無數只幼龜喪生了——看我們做了些什么；師：一只嘲鶇飛走了，數十只食肉鳥歡笑了——看我們做了些什么。生：（數十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。師：斑斑點點的血跡，支離破碎的尸體，這慘不忍睹的一切讓人觸目驚心，看到這一切，我們才明白 ——我們干了一件愚不可及的蠢事！別看這小小的綠龜，他們也是有的一套躲避危險、防御危險的辦法！可這樣的辦法卻被我們給破壞了。這2個小節(jié)里的每個字，每句話，甚至是每個標點，都跳動著作者那難以言說的痛苦！因為——（再出示）：“我們干了一件愚不可及的蠢事！請同學們齊讀七。八自然段，體會一下作者此時的心情。是的，一切都無法挽回，我們救了一只偵察幼龜，卻失去了無數幼龜，想想看，如果你是這 只偵察幼龜，你雖然被人類救下，卻又沒能圓滿完成任務，你現在是何感受。如果人類沒有救你，結果會有什么不同？生：如果當初向導沒有抱走那只幼龜，那只幼龜可能被嘲鶇叼走，剩下的幼龜還可能再派出一名偵查龜。生：如果向導不抱走幼龜，可能不會有那么多生命被食肉鳥吃掉。生。如果向導不抱走那只幼龜，幼龜可能會掙脫嘲鶇的尖嘴，重新爬回歸巢，通知剩下的幼龜，他們的損失就不會那么嚴重。生：可能幼龜的媽媽回來救它生：我有不同意見，幼龜的媽媽是不會來救它的，幼龜的媽媽生下幼龜蛋后，就會爬向大海，他們會讓幼龜自己爬向大海的。師：看來，了解幼龜的生活習性，我們才能使自己的想象更合理回過頭再看看向導，課文描寫向導的句子在哪里？找出來了么？若無其事是什么意思？為什么別人這么焦急，作為向導你卻若無其事？救小幼龜時也極不情愿？你覺得自己愚不可及的地方在哪里？生：我是學生物的，知道自然之道，竟然沒有攔住這些無知的游客。我真是愚不可及。生：原本想通過事實教育大家，沒有想到釀成這么大的悲劇。我有罪。生：哦明明知道他們的想法會害了幼龜，不制止，反而抱起那只小龜朝大海走去，才導致這樣的結果，可恨??！生：我不是沒有同情心，也不是想讓饑餓的食肉鳥有口飯吃，我對幼龜的生活習性還是很了解的，也知道這種做法可能會給幼龜帶來危險，但迫于游人的壓力而又不得不做。我也沒有意識到事情的后果會那么嚴重啊。作為法官，我想問問各位評審團成員們，你們認為向導做得對不對？有的同學認為向導做的對，以此來讓這些旅行者不再犯同樣的錯誤，有的同學說向導做的不對，不能以犧牲幾十只幼龜的生命為代價來讓人們覺醒，還有的同學認為向導的做法既有對的地方，也有不對的地方，師：原本無奈的向導現在多了一份悲傷。讓我們一起來讀出他無限的悲嘆：生：（讀）“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害?！蓖ㄟ^以上的陳述，如果是你作為法官，你會怎樣看待人類的行為。你會作出怎樣的判決？ 旅行團成員由于違背了自然規(guī)律使海龜家庭受到了嚴重的損失，但由于他們也是出于好心，所以旅行團成員要向海龜家族公開道歉。誰的判決更合理？請全體起立，讓我們真誠的向這些太平洋綠龜們說一聲——對不起。請坐作為審理此案的法官，為了避免類似悲劇的再次發(fā)生，你會對人類有些什么勸告呢？ 師：說說你對自然之道的理解生：自然之道，就是大自然的自然規(guī)律，課文是說海龜和食肉鳥都有自己的生存規(guī)律。師：要想不違背自然之道，怎么辦？生：必須多了解自然知識和自然規(guī)律生：多感受大自然生：多觸摸大自然師：大自然的自然規(guī)律還有很多，就讓我們從現在開始，努力學習科學知識，多了解自然規(guī)律，多探索大自然的奧秘師：要遵循自然之道，要按自然規(guī)律辦事，否則，就會產生與我們愿望相反的結果。你們接觸過這樣違背自然之道的事嗎？你認為怎樣才會不違背“自然之道”？生：（充分交流課外知識）如候鳥遷徙不能挽留；山澗小魚難在魚缸生存；老虎圈養(yǎng)便失去野性；溫室難育參天大樹??）其實，違背“自然之道”的故事我們學習過不少。如：《我要的是葫蘆》、《拔苗助長》、《一個小村莊的故事》??它們講的都是同一個道理。自然萬物，有著它自己的生存方式和規(guī)律，在大自然面前，我們人類要想不犯錯誤，首先就要了解自然之道，遵循自然之道。師：今天的學習，我們靜心讀書，把自己當作文中的一個人物，把書讀到自己的心里去。這是一種很好的讀書方法。不斷地運用這種讀書方法，你一定會享受讀書的快樂。第三篇：自然之道教案自然之道教案教學目標1