【正文】 響徹云霄。師：多么慘烈的一幕啊，可是同學(xué)們，這一幕原本是不該發(fā)生的，可是現(xiàn)在卻是這樣，誰(shuí)來(lái)讀讀。生：讀最后一段。師：幼龜?shù)拿篮迷竿?，就因?yàn)槲覀內(nèi)计茰缌搜?！誰(shuí)再來(lái)讀一讀。生：讀。師：幼龜入海原本有他們自己的辦法，可現(xiàn)在，看著沙灘上血跡斑斑的幼龜殘?bào)w，回想我們的做法，如果你就是游客，想說(shuō)些什么？難怪當(dāng)時(shí)向?qū)А驅(qū)s若無(wú)其事地答道；“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！?看到這樣的慘劇，向?qū)б膊挥傻镁拘牡卣f(shuō)——向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜就不會(huì)受到那樣的傷害。” 師：對(duì)，正如你們所說(shuō)的，大自然原本是那樣的神奇，每種動(dòng)物都有他們自己的生存規(guī)律，這就是自然之道！我們應(yīng)該遵循規(guī)律，了解自然，尊重自然，才不會(huì)好心辦壞事，這也是自然之道要告訴我們的。（四）拓展延伸，遷移運(yùn)用師：剛才同學(xué)們還提出了對(duì)自然感興趣的問(wèn)題，課后可以進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)。（師出示作業(yè)）作業(yè)1，讀關(guān)于自然的課外書，探索大自然的奧秘！作業(yè)2，讀課文，摘抄好詞佳句，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確?？梢赃\(yùn)用我們今天在這節(jié)課上學(xué)到的理解“探”和“若無(wú)其事”的方法。作業(yè)3，帶著對(duì)自然現(xiàn)象、大自然的動(dòng)物感興趣的問(wèn)題，到大自然中去探索、去發(fā)現(xiàn)。第二篇：自然之道上課導(dǎo)入：同學(xué)們，大自然氣象萬(wàn)千，美麗無(wú)比；充滿生機(jī)，也充滿神秘。今天，我們一起走進(jìn)大自然，去探尋“自然之道”板書課題。齊讀課題請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)課文朗讀，然后說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？ 課文中有哪個(gè)詞對(duì)我們所做的事情做了一個(gè)中肯的評(píng)價(jià)愚不可及昨天有個(gè)同學(xué)問(wèn)我這個(gè)詞的意思，說(shuō)字典上查不到，我沒(méi)有解答，今天我們一起來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。在字典里啊，“及”的意思是比得上，那不可及是什么意思？那愚不可及呢？是的，遇到不懂的詞語(yǔ)，我們通過(guò)查字典理解了關(guān)鍵字的意思，就能準(zhǔn)確的理解詞語(yǔ)了！回頭看看課題，大家看這個(gè)“道”字，字典里面它都有哪些意思？道理的意思。道路?的意思?！罢f(shuō)”和“道德”的意思?！暗澜獭?。：看來(lái)，這個(gè)“道”字的意思還真不少，那它在“自然之道”里又是什么意思呢？“道理” 和“規(guī)律”的意思。那自然之道是什么意思呢？自然界中事物的規(guī)律。那文中的道，具體指什么呢？（在打掃森林這篇文章，我們知道，這里的道具體是指森林里的枯枝敗葉是森林里的天然肥料，灌木叢。雜草是小動(dòng)物們生存活動(dòng)的場(chǎng)所，不能隨便除去，不然會(huì)給森林帶來(lái)災(zāi)難。那這篇文章中的道又具體指什么呢？）具體是指太平洋小綠龜離巢入海時(shí)，為了龜群的安全，總是先由一兩只幼龜冒著被肉食鳥啄食的危險(xiǎn)，充當(dāng)偵察兵，以確保龜群安全入海。正是靠著這種自然之道，太平洋綠龜?shù)姆N群才得以世代繁衍。然而由于人類的無(wú)知，致使成百上千的幼龜成了肉食鳥的腹中美食；慘劇發(fā)生后，太平洋綠龜家族向國(guó)際動(dòng)物保護(hù)法庭提起訴訟，要求法庭對(duì)旅行團(tuán)的全體成員追究法律責(zé)任。人類應(yīng)該對(duì)此事負(fù)責(zé)嗎？如何看待人類在這件事中的所作所為？今天就讓我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《自然之道》這篇課文。請(qǐng)自由品讀相關(guān)段落，分小組討論并明確以下問(wèn)題。，同時(shí)指出被告的愚不可及之處。，并以旅行團(tuán)成員代表的身份說(shuō)說(shuō)自己的愚不可及之處。，并以向?qū)У纳矸菡f(shuō)說(shuō)自己的愚不可及之處。學(xué)生自學(xué)交流討論法官：請(qǐng)肅靜。太平洋綠龜們，你們因何控告人類。在案發(fā)當(dāng)日，究竟發(fā)生何事？在案發(fā)當(dāng)日。我們太平洋綠龜家族千余只幼龜征潛伏在巢內(nèi)，為了避免龜群受肉食鳥的攻擊，我們照例派出了小偵察兵。正是由于人類的無(wú)知，使得我們太平洋綠龜家族遭受了巨大的不幸，我們強(qiáng)烈要求法庭主持公道。表述不夠清楚，誰(shuí)能讓本法官聽(tīng)得更明白一些。很好，不過(guò)，人類豈知你們派出的是小偵察兵呢？你們憑什么說(shuō)他們愚不可及？引導(dǎo)學(xué)習(xí)欲出又止，探出巢穴 躊躇不前。生：從哪些詞可以看出你們派的是小偵察兵？還有哪個(gè)詞跟欲出又止意思相近？幼龜出來(lái)，欲出又止是在干什么？師：抓住關(guān)鍵詞了，談除自己的看法。還有哪個(gè)字也明顯的告訴了人類，你們派出的是偵察兵？ “探”，探是什么意思？生：伸出師：那為什么不用伸出啊？生：探在這里比伸出更好一些！師：好在哪里啊？誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)？生：探在這里是不讓別人看見(jiàn)他，伸出是讓別人看見(jiàn)他！師：哦是的，說(shuō)明小幼龜很謹(jǐn)慎，有保護(hù)自己的方法。在幼龜這么謹(jǐn)慎的情況下發(fā)生了什么事?誰(shuí)能讀讀這段話，把我?guī)脒@緊張的一幕？齊讀。指導(dǎo)朗讀。是啊，海龜們，你們多么智慧，多么勇敢啊，本來(lái)你們派出偵察兵，可以順利地實(shí)現(xiàn)入海計(jì)劃，可是由于旅行團(tuán)成員的出現(xiàn)和干涉，我們一巢的幼龜就完全改變了命運(yùn)。旅行團(tuán)成員到底做了什么呢？接下來(lái)請(qǐng)找出旅行團(tuán)成員心里感受變化的關(guān)鍵詞句，并以被告旅行團(tuán)成員代表的身份說(shuō)說(shuō)自己的愚不可及之處。向?qū)鎸?duì)這一幕是冷淡的。同伴們卻是焦急的。焦急：你得想想辦法??！請(qǐng)你再焦急一些，一起來(lái)。我們沒(méi)有得到回應(yīng)的時(shí)候，發(fā)出了怎樣的呼喊？他們呼喊“不能見(jiàn)死不救”一個(gè)人喊不夠，你們小組一起來(lái)，大組一起來(lái)，大家一起來(lái)。我想你們看到導(dǎo)游這樣的冷淡，要說(shuō)的肯定不止這些，誰(shuí)能用自己的話來(lái)勸勸向?qū)?，或者?duì)他進(jìn)行指責(zé)？來(lái)把我暫時(shí)當(dāng)向?qū)г佻F(xiàn)一下當(dāng)時(shí)的情景。（可以是苦苦