【總結(jié)】平面與平面之間的位置關(guān)系一、教材分析空間中平面與平面之間的位置關(guān)系是立體幾何中最重要的位置關(guān)系,平面與平面的相交和平行是本節(jié)的重點和難點.空間中平面與平面之間的位置關(guān)系是根據(jù)交點個數(shù)來定義的,要求學生在公理3的基礎(chǔ)上會判斷平面與平面之間的位置關(guān)系.本節(jié)重點是結(jié)合圖形判斷空間中平面與平面之間的位置關(guān)系.二、教學目標1.知識與技
2024-12-08 07:04
【總結(jié)】DBCA課時13兩個平面垂直(2)【課標展示】1.掌握平面與平面的位置關(guān)系.2.掌握平面和平面垂直的判定與性質(zhì)定理.3.應(yīng)用平面和平面垂直的判定和性質(zhì)定理證明線線垂直、線面垂直等有關(guān)問題.【先學應(yīng)知】(一)要點(1)語言表示:___________________
2024-12-04 23:43
【總結(jié)】點、線、面典例解析平面的基本性質(zhì)與推論主要有:公理1、公理2和公理3、公理4及三個推論,它們是確定平面、判定直線或交線的基本依據(jù).為方便記憶,公理1可以簡化成“兩點定線”,它是判定一條直線是否在某個平面內(nèi)的依據(jù)(只要在直線上找出兩個點在該平面內(nèi)即可);公理2可簡化為“窺一點知全線”,它是尋找兩個平面交線的依據(jù);公理3可簡化成“三點定面”(
2024-12-09 03:44
【總結(jié)】第二章平面解析幾何初步聽課隨筆第二節(jié)圓與方程第14課時直線與圓的位置關(guān)系【學習導航】知識網(wǎng)絡(luò)學習要求1.依據(jù)直線和圓的方程,能熟練求出它們的交點坐標;2.能通過比較圓心到直線的距離和半徑之間的大小關(guān)系判斷直線和圓的位置關(guān)系;3.理解直線和圓的三種位置關(guān)系與相
2024-12-04 20:36
【總結(jié)】空間中直線與平面之間的位置關(guān)系一、教材分析空間中直線與平面之間的位置關(guān)系是立體幾何中最重要的位置關(guān)系,直線與平面的相交和平行是本節(jié)的重點和難點.空間中直線與平面之間的位置關(guān)系是根據(jù)交點個數(shù)來定義的,要求學生在公理1的基礎(chǔ)上會判斷直線與平面之間的位置關(guān)系.本節(jié)重點是結(jié)合圖形判斷空間中直線與平面之間的位置關(guān)系.二、教學目標1.知
2024-12-08 20:23
【總結(jié)】課題:平面向量復習班級:姓名:學號:第學習小組【學習目標】通過本章的復習,對知識進行一次梳理,突出知識間的內(nèi)在聯(lián)系,提高綜合運用向量知識解決問題的能力?!菊n前預習】1、已知向量a=(5,10),b=(3,4)??,則(1)2a+b=,a
2024-12-05 03:24
【總結(jié)】江蘇省射陽縣盤灣中學高中數(shù)學空間兩直線的位置關(guān)系(第1課時)教案蘇教版必修2教學目標:了解空間兩直線的三種位置關(guān)系;掌握公理4的意義及空間四邊形的概念,能正確運用公理4判斷空間兩直線平行。理解并掌握等角定理。教學重點:公理4及等角定理教學難點:公理4的應(yīng)用教學過程:一、問題情境:問題1:平面內(nèi)兩條直線
2024-12-05 01:48
【總結(jié)】課題:正弦定理(2)班級:姓名:學號:第學習小組【學習目標】運用正弦定理解決一些與測量和幾何計算有關(guān)的實際問題【課前預習】1.在ABC?中,若5:4:3sin:sin:sin?CBA,則ABC?的形狀是()A.等腰三角形B.直角三角形C.
2024-12-05 10:15
【總結(jié)】云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學高中數(shù)學直線與平面平行的判定學案新人教A版必修2【學習目標】1、通過觀察圖形,借助已有知識,掌握直線與平面平行的判定定理。2、理解并掌握直線與平面平行的判定定理;進一步培養(yǎng)學生觀察、發(fā)現(xiàn)的能力和空間想象能力?!緦W習重、難點】直線與平面平行的判定定理及應(yīng)用?!咀灾鲗W習】
2024-12-05 01:53
【總結(jié)】空間中直線與平面、平面與平面之間的位置關(guān)系一、選擇題1.如果在兩個平面內(nèi)分別有一條直線,這兩條直線互相平行,那么兩個平面的位置關(guān)系一定是()A.平行B.相交C.平行或相交D.不能確定解析:選C如下圖所示:由圖可知,兩個平面平行或相交.2.如果一條直線與兩個平行平面中的一個平行,那么這條直線與另一個平
【總結(jié)】云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學高中數(shù)學直線平面垂直的性質(zhì)學案新人教A版必修2【學習目標】理解并掌握直線與平面、平面與平面垂直的性質(zhì)?!緦W習重點】直線與平面、平面與平面垂直的性質(zhì)定理以及體現(xiàn)的數(shù)學思想?!緦W習難點】類比平行的性質(zhì),體會線面垂直、面面垂直所體現(xiàn)的數(shù)學思想。【問題導學】在前面的學習中,我
2024-12-05 06:44
【總結(jié)】直線和平面的位置關(guān)系(2)--直線與平面垂直觀察旗桿與地面內(nèi)的每一條直線有什么關(guān)系,旗桿與地面的關(guān)系呢?ACBOS觀察圓錐so,它給我們以軸so垂直于底面的形象.軸so與底面內(nèi)的哪些直線垂直呢?由于圓錐是由繞直角邊旋轉(zhuǎn)一周形成的,因此與底面
2025-07-23 11:46
【總結(jié)】空間兩條直線的位置關(guān)系【課時目標】1.會判斷空間兩直線的位置關(guān)系.2.理解兩異面直線的定義及判定定理,會求兩異面直線所成的角.3.能用公理4及等角定理解決一些簡單的相關(guān)證明.1.空間兩條直線的位置關(guān)系有且只有三種:________、____________、____________.2.公理4:平行于同一條直線的兩條直線____
2024-12-05 10:20
【總結(jié)】直線與圓的位置關(guān)系一、教材分析學生在初中的學習中已了解直線與圓的位置關(guān)系,并知道可以利用直線與圓的交點的個數(shù)以及圓心與直線的距離d與半徑r的關(guān)系判斷直線與圓的位置關(guān)系,但是,在初中學習時,利用圓心與直線的距離d與半徑r的關(guān)系判斷直線與圓的位置關(guān)系的方法卻以結(jié)論性的形式呈現(xiàn).在高一學習了解析幾何以后,要考慮的問題是如何掌握由直線
2024-12-08 02:40
【總結(jié)】4.2直線、圓的位置關(guān)系直線與圓的位置關(guān)系問題提出t57301p2???????1、點到直線的距離公式,圓的標準方程和一般方程分別是什么?222()()xaybr????22220(40)xyDxEyFDEF????????0022||AxBy
2024-11-18 12:19