【總結(jié)】2.&直線與平面、平面與平面平行的判定直線與平面平行的判定[提出問題]門扇的豎直兩邊是平行的,當門扇繞著一邊轉(zhuǎn)動時只要門扇不被關(guān)閉,不論轉(zhuǎn)動到什么位置,它能活動的豎直一邊所在直線都與固定的豎直邊所在平面(墻面)存在不變的位置關(guān)系.問題1:上述問題中存在著不變的位置關(guān)系是指什么?提示
2024-11-18 08:11
【總結(jié)】云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學高中數(shù)學直線的點斜式方程學案新人教A版必修2【學習目標】【學習重點】理解直線的點斜式方程和斜截式方程的特征【學習難點】掌握根據(jù)已知條件求直線的點斜式方程和斜截式方程【自主學習】問題1:若果把直線當作結(jié)論,那么確定一條直線需要幾個條件?如何根據(jù)所給條件
2024-12-04 23:45
【總結(jié)】《平面與平面平行的判定》課題平面與平面平行的判定課型新授課教學內(nèi)容解析本節(jié)課的內(nèi)容是高中數(shù)學必修2第二章第二節(jié)《直線、平面平行的判定及其性質(zhì)》的第二小節(jié)《平面與平面平行的判定》,用一課時完成?,F(xiàn)實生活中,平面與平面平行的關(guān)系的應用隨處可見,充分運用大量的現(xiàn)實背景材料,使學生直觀感知平面與平面的位
2024-12-09 03:43
【總結(jié)】§平面與平面平行的判定§平面與平面平行的性質(zhì)一、教材分析空間中平面與平面之間的位置關(guān)系中,平行是一種非常重要的位置關(guān)系,它不僅應用較多,而且是空間問題平面化的典范.空間中平面與平面平行的判定定理給出了由線面平行轉(zhuǎn)化為面面平行的方法;面面平行的性質(zhì)定理又給出了由面面平行轉(zhuǎn)化為線線平行的方法,所以本節(jié)在
2024-12-03 11:32
【總結(jié)】云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學高中數(shù)學線面垂直學案新人教A版必修2【學習目標】1.了解直線與平面垂直的定義;2.理解并掌握直線與平面垂直的判定;3.會求直線與平面所成角?!緦W習重點】直線與平面垂直的判定、直線與平面所成角?!緦W習難點】定義既體現(xiàn)判定又體現(xiàn)性質(zhì)、空間角到平面角的轉(zhuǎn)化思想?!締栴}導學】
2024-12-05 06:43
【總結(jié)】云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學高中數(shù)學面面垂直學案新人教A版必修2【學習目標】了解平面與平面垂直的定義;理解并掌握平面與平面垂直的判定;3.會求二面角。【學習重點】平面與平面垂直的判定、平面與平面所成的二面角?!緦W習難點】定義既體現(xiàn)判定又體現(xiàn)性質(zhì)、空間角到平面角的轉(zhuǎn)化思想?!締栴}導學】
【總結(jié)】云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學高中數(shù)學直線的一般式方程學案新人教A版必修2【學習目標】,了解直角坐標系中直線與關(guān)于x和y的一次方程的對應關(guān)系,會將一般式化成斜截式和截距式,培養(yǎng)學生歸納概括能力,滲透分類討論,化歸,數(shù)形結(jié)合等數(shù)學思想教學,培養(yǎng)相互合作意識,培養(yǎng)學生思維的嚴謹性,注意學生語言表達能力【學習重點】直線方程的
2024-12-05 06:44
【總結(jié)】§直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)§直線與平面垂直的判定一、教材分析空間中直線與平面之間的位置關(guān)系中,垂直是一種非常重要的位置關(guān)系,它不僅應用較多,而且是空間問題平面化的典范.空間中直線與平面的垂直問題是連接線線垂直和面面垂直的橋梁和紐帶,可以說線面垂直是立體幾何的核心.本節(jié)重點是直線與平面垂直的判定定理的應用
【總結(jié)】知識回顧直線與平面、平面與平面的平行判定與性質(zhì)的研究方法教材研讀A.研讀教材P64-P651.直線與平面垂直的定義;2.直線與平面垂直的定義中“任意”二字能否改變無數(shù)二字?3.借助定義判斷直線與平面垂直有何弊端?教材是如何解決這一問題的?4.直線與平面垂直的判定定理。
2024-11-17 03:40
【總結(jié)】云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學高中數(shù)學直線的兩點式方程學案新人教A版必修2【學習目標】,并能運用這兩種形式求出直線的方程,培養(yǎng)學生樹立辯證統(tǒng)一的觀點【學習重點】直線方程兩點式和截距式【學習難點】關(guān)于兩點式的推導以及斜率k不存在或斜率0?k時對兩點式方程的討論及變形【自主學習】問題
【總結(jié)】直線與平面垂直的判定與性質(zhì)【學習目標】1.理解直線與平面垂直的定義;掌握直線與平面垂直的判定定理及其應用;2.理解和掌握直線與平面垂直的性質(zhì)定理及其應用;3.了解反證法證題的思路和步驟;4.掌握平行與垂直關(guān)系的轉(zhuǎn)化.【學習重點】直線與平面垂直的判定定理及性質(zhì)定理【知識鏈接】當兩條直線的夾角為090,
2024-12-08 20:22
【總結(jié)】直線與平面垂直的判定及其性質(zhì)直線與平面垂直的判定一、教學目標1、知識與技能(1)掌握直線和平面垂直的定義及判定定理;(2)掌握判定直線和平面垂直的方法;2、過程與方法(1)通過實例,使學生感知直線和平面垂直的概念,操作確認的基礎上學會歸納、概括結(jié)論.(2)經(jīng)歷判定直線與平面垂直的判定過程.3、情感、
2024-12-02 10:15
【總結(jié)】平面與平面垂直的判定【課時目標】1.掌握二面角的概念,二面角的平面角的概念,會求簡單的二面角的大小.2.掌握兩個平面互相垂直的概念,并能利用判定定理判定兩個平面垂直.1.二面角:從一條直線出發(fā)的________________所組成的圖形叫做二面角.________________叫做二面角的棱.___________________
【總結(jié)】直線與平面平行的性質(zhì)一、教材分析上節(jié)課已學習了直線與平面平行的判定定理,這節(jié)課將通過例題讓學生體會應用線面平行的性質(zhì)定理的難度,進而明確告訴學生:線面平行的性質(zhì)定理是高考考查的重點,也是最難應用的兩個定理之一.本節(jié)重點是直線與平面平行的性質(zhì)定理的應用.二、教學目標1.知識與技能掌握直線與平面平行的性質(zhì)定理及其應用.
【總結(jié)】兩條直線平行與垂直的判定【課時目標】1.能根據(jù)兩條直線的斜率判定兩條直線是否平行或垂直.2.能根據(jù)兩條直線平行或垂直的關(guān)系確定兩條直線斜率的關(guān)系.1.兩條直線平行與斜率的關(guān)系(1)對于兩條不重合的直線l1,l2,其斜率分別為k1、k2,有l(wèi)1∥l2?________.(2)如果直線l1、l2的斜率都不存在,并且l1
2024-12-05 06:42