【總結】兩條直線平行與垂直的判定【課時目標】1．能根據(jù)兩條直線的斜率判定兩條直線是否平行或垂直．2．能根據(jù)兩條直線平行或垂直的關系確定兩條直線斜率的關系．1．兩條直線平行與斜率的關系(1)對于兩條不重合的直線l1，l2，其斜率分別為k1、k2，有l(wèi)1∥l2?________．(2)如果直線l1、l2的斜率都不存在，并且l1
2024-12-05 06:42
【總結】平面與平面平行的判定【課時目標】1．理解平面與平面平行的判定定理的含義．2．能運用平面與平面平行的判定定理，證明一些空間面面平行的簡單問題．1．平面α與平面β平行是指兩平面________公共點．若α∥β，直線a?α，則a與β的位置關系為________．2．下面的命題在“________”處缺少一個條
2024-12-05 06:43
【總結】教材研讀A.研讀教材P58－P59：1.直線與平面平行的性質;2.直線與平面平行的性質體現(xiàn)了“線面”維度間怎樣的聯(lián)系？3.直線與平面平行的性質定理能否改寫成”？，，“b//ab//aa??????4.例題精析：（1）P54例3：如圖所示的一塊木料中，棱BC平行于面A′C′.①要經過面A
2024-11-17 03:40
【總結】云南省曲靖市麒麟區(qū)第七中學高中數(shù)學兩條直線平行與垂直的判定學案新人教A版必修2【學習目標】掌握兩條直線平行的充要條件，并會判斷兩條直線是否平行，并會判斷兩條直線是否垂直，提倡學生用舊知識解決新問題，注意解析幾何方法的滲透【學習重點】掌握兩條直線平行，垂直的充要條件，并會判斷兩條直線是否平行、垂直【學習難點】
2024-12-05 01:53
【總結】知識回顧1.圓的標準方程；2.圓的一般方程；3.點P0(x0，y0)與圓(x-a)2+(y-b)2=r2的位置關系判斷。問題探究標。，請求其坐的位置關系，若有交點與圓試判斷直線，：，圓：?。┲本€（，請求其坐標。的位置關系，若有交點與圓判斷直線，試：，圓： ）直線（請求其坐標。，的位
【總結】知識回顧1.圓的標準方程；2.圓的一般方程；3.點、直線、圓與圓的位置關系。問題探究所對對邊的一半。一邊的距離等于這條邊互相垂直，求證圓心到形的對角線：已知內接于圓的四邊 探究1BACDOO’。，求證：相交于點、，， 上，且，在邊分別、中，點：等邊 自我檢測CPAPPBEADCAC
【總結】直線與平面垂直的判定(第1課時)Ⅰ．教學內容解析《直線與平面垂直的判定》共2課時，本課是第1課時，本節(jié)課的內容包括直線與平面垂直的定義和判定定理兩部分，均為概念性知識．本節(jié)內容以“垂直”的判定為主線展開，“垂直”在定義和描述直線和平面位置關系中起著重要的作用，集中體現(xiàn)在：空間中垂直關系的相互轉化．教學重點是直線與平面垂直的判定定理的探究及簡
2024-11-28 00:02
【總結】空間中的垂直關系(2)——平面與平面垂直自主學習學習目標1．掌握兩個平面互相垂直的概念，并能利用判定定理，判定兩個平面互相垂直．2．掌握兩個平面垂直的性質定理，并能利用該定理作平面的垂線．3．理解線線垂直、線面垂直、面面垂直的內在聯(lián)系．自學導引1．如果兩個相交平面的交線與第三個平面______，又這兩個平面與第
2024-11-18 16:46
【總結】平面與平面垂直的判定一、教材分析在空間平面與平面之間的位置關系中，垂直是一種非常重要的位置關系，它不僅應用較多，而且是空間問題平面化的典范.空間中平面與平面垂直的定義是通過二面角給出的，二面角是高考中的重點和難點.使學生掌握兩個平面互相垂直的判定，提高學生空間想象能力，提高等價轉化思想滲透的意識，進一步提高學生分析問題、解決問題的能力；使學生學
2024-12-08 20:21
【總結】平面與平面垂直的判定一、選擇題1．下列命題中：①兩個相交平面組成的圖形叫做二面角；②異面直線a，b分別和一個二面角的兩個面垂直，則a，b所成的角與這個二面角的平面角相等或互補；③二面角的平面角是從棱上一點出發(fā)，分別在兩個面內作射線所成的角的最小角；④二面角的大小與其平面角的頂點在棱上的位置沒有關系．其中正確的是()
2024-12-09 03:42
【總結】直線與平面垂直的判定及其性質直線與平面垂直的判定一、教學目標1、知識與技能（1）掌握直線和平面垂直的定義及判定定理；（2）掌握判定直線和平面垂直的方法；2、過程與方法（1）通過實例，使學生感知直線和平面垂直的概念，操作確認的基礎上學會歸納、概括結論.（2）經歷判定直線與平面垂直的判定過程.3、情感、
2024-12-02 10:15
【總結】§直線與平面垂直的性質一、教材分析空間中直線與平面之間的位置關系中，垂直是一種非常重要的位置關系，它不僅應用較多，而且是空間問題平面化的典范.空間中直線與平面垂直的性質定理不僅是由線面關系轉化為線線關系，而且將垂直關系轉化為平行關系，因此直線與平面垂直的性質定理在立體幾何中有著特殊的地位和作用.本節(jié)重點是在鞏固線線垂直和面面垂直的基
2024-12-03 04:57
【總結】人教B版數(shù)學必修2：平面與平面垂直的性質一、選擇題1.二面角?－l－?是直二面角，a∈?，b∈?，且a、b與l都是斜交，那么(D)A.a與b可能垂直，但不可能平行．B.a與b可能垂直，也可能平行．與b不可能垂直，但可能平行．
2024-11-28 01:55
【總結】知識回顧1.直線的傾斜角的定義；2.直線的斜率公式；3.若兩直線l1：k1x+b1，l2：y=k2x+b2；則l1//l2，l1⊥l2及l(fā)1與l2重合的條件是什么?4.解析幾何中涉及直線的斜率應注意什么問題？問題探究探究1：（1）如圖，直徑l經過點P0(x0，y0)，
【總結】直線與平面平行的性質【課時目標】1．能應用文字語言、符號語言、圖形語言準確地描述直線與平面平行的性質定理．2．能運用直線與平面平行的性質定理，證明一些空間線面平行關系的簡單問題．直線與平面平行的性質定理：一條直線與一個平面平行，則_____________________________________．(1)符號語言描述
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