【總結】4．直線與圓的位置關系第二課時直線與圓的位置關系(習題課)1．直線與圓的位置關系有哪幾種？2．如何用幾何法和代數(shù)法判斷直線與圓的位置關系？
2024-11-17 19:03
【總結】高中數(shù)學《直線與圓的位置關系》學案2新人教B版必修2第一課時直線與圓的位置關系（1課時）學習要求：理解和掌握直線與圓的位置關系，利用直線與圓的位置關系解決一些實際問題。學習重點：直線與圓的位置關系學習難點：直線與圓的位置關系的幾何判定.學習過程：一、復習準備：1.在初中我們知道直線現(xiàn)圓有三種位置關系：（1
2024-12-09 15:49
【總結】（同步復習精講輔導）北京市2021-2021學年高中數(shù)學直線和圓的位置關系課后練習二（含解析）新人教A版必修2已知動直線?：y=kx+5和圓C：(x-1)2+y2=1，試問k為何值時，直線?與⊙C相離？相切？相交？題1求直線xy3?被圓x2+y2-4y=0所截得的弦長．題2過點A(-1，
2024-12-05 01:53
【總結】直線和圓的位置關系知識點：直線和圓的位置關系、切線的判定和性質、三角形的內切圓、切線長定理、弦切角的定理、相交弦、切割線定理[來源:學科網(wǎng)ZXXK]課標要求：1．掌握直線和圓的位置關系的性質和判定；[來源:學科網(wǎng)]2．掌握判定直線和圓相切的三種方法并能應用它們
【總結】?創(chuàng)設情境引入新課一艘輪船在沿直線返回港口的途中，接到氣象臺的臺風預報：臺風中心位于輪船正西40km處，受影響的范圍是半徑長為20km的圓形區(qū)域.已知港口位于臺風中心正北20km處，如果這艘輪船不改變航線，那么它是否會受到臺風的影響？輪船港口臺風思考1:解決這個問題的本質是什么？思考2:
2024-11-17 05:38
【總結】知識回顧1.兩點間的距離公式；2.解析幾何問題的一般研究方法。問題探究A：已知P0(x0，y0)，求點P0到下列直線的距離：（1）到x軸的距離是________；（2）到y(tǒng)軸的距離是________；（3）到直線x=a的距離是________；（4）到直線
2024-11-17 03:40
【總結】第1課時直線與圓的位置關系一、選擇題1．若直線ax＋by＝1與圓C：x2＋y2＝1相交，則點P(a，b)與圓C的位置關系是()A．P在圓內B．P在圓外C．P在圓上D．不確定解析：選B∵直線ax＋by＝1與圓x2＋y2＝1相交，∴圓心到直線的距離d＝1a2＋b2＜
2024-12-08 07:03
【總結】知識回顧1.解析幾何的一般方法；2.平面幾何中圓的定義，確定圓的要素。問題探究？）的估計內還是軌跡外在（，）請問點（）的軌跡上？是否在（，）請問點（滿足什么方程？，中的，點的軌跡是什么？動，請問動點到原點的距離高于，中，動點）已知平面直角坐標系：（探究1)21(31)21(2)(5)(11MMyxyxPP
【總結】空間中直線與直線之間的位置關系【課時目標】1．會判斷空間兩直線的位置關系．2．理解兩異面直線的定義，會求兩異面直線所成的角．3．能用公理4解決一些簡單的相關問題．1．空間兩條直線的位置關系有且只有三種：______________、________________、________________．2．異面直線的定義__
2024-12-05 06:43
【總結】知識回顧直線與平面、平面與平面的平行判定與性質的研究方法教材研讀A.研讀教材P64－P651.直線與平面垂直的定義；2.直線與平面垂直的定義中“任意”二字能否改變無數(shù)二字？3.借助定義判斷直線與平面垂直有何弊端？教材是如何解決這一問題的？4.直線與平面垂直的判定定理。
【總結】課題[來源:學科網(wǎng)][來源:Zxm][來源:學科網(wǎng)ZXXK]圓與圓的位置關系課時[來源:學&科&網(wǎng)Z&X&X&K]1[來源:學科網(wǎng)ZXXK]課型新授教學目標知識與技能：（1）理解圓與圓的位置關系的種類；會用圓
【總結】圓與圓的位置關系學習要求：能根據(jù)給定圓的方程，判斷圓與圓的位置關系；學習重點：能根據(jù)給定圓的方程，判斷圓與圓的位置關系學習難點：用坐標法判斷兩圓的位置關系[來源:學.科.網(wǎng)]學習過程：一、復習準備1．兩圓的位置關系有哪幾？2．設兩圓的圓心距為d.當dRr??時，兩圓，
【總結】（同步復習精講輔導）北京市2021-2021學年高中數(shù)學直線的位置關系課后練習二（含解析）新人教A版必修2題1已知兩條直線l1：ax＋by＋c＝0，直線l2：mx＋ny＋p＝0，則an＝bm是直線l1∥l2的()．A．充分不必要條件B．必要不充分條件C．充要條件D．既不充
2024-12-05 01:52
【總結】§圓與圓的位置關系教學目標1、知識技能目標：（1）理解圓與圓的位置的種類；（2）利用平面直角坐標系中兩點間的距離公式求兩圓的圓心距；（3）會用圓心距判斷兩圓的位置關系．2、過程方法目標：通過一系列例題，培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力．3、情感態(tài)度價值觀目標：讓學生通過觀察圖形，理解并掌握圓與圓的位
2024-11-20 03:14
【總結】（同步復習精講輔導）北京市2021-2021學年高中數(shù)學直線和圓的位置關系課后練習一（含解析）新人教A版必修2已知直線y=-2x+m，圓x2+y2+2y=0．（1）m為何值時，直線與圓相交？（2）m為何值時，直線與圓相切？（3）m為何值時，直線與圓相離？題1已知直線l：2x+3y+1=0被圓
2024-12-05 06:44
鄂ICP備17016276號-1