【文章內(nèi)容簡介】 到，自有春風(fēng)為掃門。，抒發(fā)了怎樣的感情？（2分）。（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成8—10題（13分）【甲】石渠之事既窮，上由橋西北下土山之陰，民又橋焉。其水之大，倍石渠三之一。亙石為底，達于兩涯。若床若堂，若陳筵席，若限閫（kǔn）奧。水平布其上，流若織文，響若操琴。揭（q236。）跣（xiǎn）而往，折竹箭，掃陳葉，排腐木，可羅胡床十八九居之。交絡(luò)之流，觸激之音，皆在床下；翠羽之木，龍鱗之石，均蔭其上。古之人其有樂乎此耶？后之來者有能追予之踐履耶？得意之日，與石渠同。（節(jié)選自柳宗元《石澗記》）【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）（4分）（1）心樂之（）（2）佁然不動（）．．．（3）石渠之事既窮（）（4）民又橋焉（）．．（4分）（1）古之人其有樂乎此耶？（2）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。，請舉例加以分析。（3分）“樂”，你是如何理解的？（2分）（三）閱讀下文，完成12—15題。（13分）永遠的季羨林（有刪節(jié)）周子牛謙樸的季老面對“國學(xué)大師”、“學(xué)術(shù)界泰斗”、“國寶”這三桂冠，多次請辭，直到96歲高齡時仍堅定地告白人們：“請大家把我頭頂上的這三頂桂冠摘下來”。一直嚴謹治學(xué)的季老，在東西方學(xué)、佛學(xué)、國學(xué)等諸多領(lǐng)域碩果滿枝，可謂是學(xué)貫中西、融會古今、德高望重，堪稱名副其實的學(xué)術(shù)巨擘。每每有人說及此事，季老便謙虛地說：“真正的大師是王國維、陳寅恪、吳宓，我算什么大師？我生得晚，不能望大師們的項背。我不過是個雜家，一個雜牌軍而已。只不過生得晚些，活的時間長些罷了。我寫的那些東西，除了部分在學(xué)術(shù)上有一定分量，小品、散文不過是小兒科，哪里稱得上什么“家”？在如今“大師”洶涌的年代，這種清晰的自省何等彌足珍貴。古人說：“文章憎命達”。真正做學(xué)問的人是不慕名譽的。季老是著名的佛學(xué)家。中國的知識分子從蘇東坡到梁瀨溟，都把佛學(xué)當作自己立身處世規(guī)則的一部分。季老卻堅定地不信佛。他曾說：“我是無神論，假如是研究一個宗教，結(jié)果又信這個教，說明他不是真研究，或者沒有研究通?！奔纠涎芯繉W(xué)問，在平常人看來，很多是“沒用”的，季老對此卻很坦然：“學(xué)問，不能拿有用還是無用的標準來衡量，只要精深就行。當年牛頓研究萬有引力有什么用？”是啊，牛頓當時如果只想有用、無用，可能早經(jīng)商發(fā)財去了。事實上，有良知的科學(xué)家在開始研究某一個原理時都沒有功利主義地去想有用沒用，只要是未知，便去探求。這是一個學(xué)者的學(xué)術(shù)品質(zhì)。比如說，季老在研究東西方學(xué)時，從梵文“糖”字考證中竟如繭抽絲，歷經(jīng)數(shù)年，寫出一部長達80萬字的《糖史》。這些生冷領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究，對我們這些常人來說就像一片茫然的原始森林，稍一涉足便會迷途而不得歸返。沒有精深的學(xué)術(shù)毅力是不敢涉獵的。如果拿有用無用的標準度量，更不會有人去冒險。前不久，我和學(xué)友漫步在北大的未名湖畔，談起季老，“在生命的最后時刻，年邁的季老依舊筆耕不輟，住院四年，他完成了他的最后一部專箸：二十萬字的《病塌雜記》，這部書是他對人生的感悟，對后生的教誨”。學(xué)友感慨地對我說。而眼前的北大學(xué)子，也是非常的努力，從清晨到午夜誦讀的書似乎只有一部：英語，偶爾看到一兩位國文的同道，也不屑與人交流，然而，一旦談起季羨林，大家會快速地聚攏過來，熱情洋溢，慷慨激昂……這讓人震驚之余深深地感受到：在北大季老的言傳身教就是一座豐碑，聳立在人們的心中，讓敬仰的人們永遠的注足、仰視。如今，季老人已升天為仙了。然而，他的學(xué)術(shù)，他那等身的著作，那不朽的精神，不僅是“北大的一盞燈”，也是全人類的“一盞燈”。那盞“燈”，永遠的亮著，照耀著前進的人類。，談?wù)勀銓ξ念}的理解。（3分）？請用簡要的語言加以概括。（4分），不屑與國文的同道交流。寫他們的目的是什么？（3），你有哪些感想，請說說體會。（3分）（四）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》幾個片段，完成第16——20題。（16分）【片斷一】達雅焦急不安地守候在外面，幾小時以后，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會這么容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧！”保爾堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)的隊伍中去。【片斷二】有一次，巴扎諾娃因公出差，到了莫斯科，前來探望保爾。他們談了很久。保爾熱情洋溢地告訴她，他選擇了一條道路，不久的將來就可以重新回到戰(zhàn)士的行列。巴扎諾娃發(fā)現(xiàn)柯察金兩鬢已有銀色的發(fā)絲，便輕輕地說：“我看得出，您是經(jīng)受了不少痛苦。您仍然沒有失去那永不熄滅的熱情。還有什么比這更可貴呢？您已經(jīng)準備了五年，現(xiàn)在決定動筆了，這很好。但是您怎么寫呢？”【片斷三】保爾開始工作了。他計劃寫一部關(guān)于英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說，書名不假思索就出來了：《暴風(fēng)雨所誕生的》。從這天起，保爾把整個身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻了一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛：有時那些鮮明生動、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無法用筆墨表達，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。已經(jīng)寫好的部分，他必須逐字逐句地全部記住，否則，線索一斷，工作就會受到阻礙。母親忐忑不安地注視著兒子的工作。【片斷四】又過了好多天，就在等得不耐煩的時候，跟兒子一樣激動的母親興沖沖奔進屋子，扯著嗓子喊道：“列寧格勒來信了！”其實那不是信函，而是州委會發(fā)來的電報。電報上寥寥幾字：小說備受贊賞。即將出版。祝賀成功。保爾的心怦怦地跳個不休。他日思夜想的愿望終于實現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)砸碎，保爾拿起新的武器，回到了戰(zhàn)斗的隊伍。生活開始了新的篇章。16《鋼鐵是怎樣煉成的》題目的含義是什么？（2分）17.【片斷一】中說保爾“選擇了一條道路”，這條道路指什么？從他的人生經(jīng)歷和影響來看，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾的什么精神？（4分）18.【片斷二】中說“我看得出，您經(jīng)受了不少痛苦”，請聯(lián)系小說的內(nèi)容，說說保爾所受的痛苦。(4分)【片斷三】及小說的內(nèi)容說說保爾是在怎樣的身體情況下寫作的？在寫作過程中，又發(fā)生了怎樣的意外？(4分)20.【片斷四】中劃線語句的含義是什么？請根據(jù)小說內(nèi)容簡要回答。（2分）三．寫作（50分），這是悠閑的漫步；腳印，深深印跡于雨水泥淖之中，那是充實的跋涉。請以“腳 印”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體不限。參考答案（4分）（3分）3略（8分）4.（1）第②句，我校舉行了別開生面的秋游活動。（2）第④句，校長一聲令下，全校師生組成的浩浩蕩蕩的隊伍向目的地進發(fā)。（其它改法正確亦可）（4分）5.（1）規(guī)范漢字書寫，傳承中華文明；方方正正寫字，堂堂正正做人?？圩≈黝}，語言簡潔即可（2分）（2）要求：就活動意義，活動過程以及結(jié)果作簡潔回答即可。（3分）（一）。（2分）（景物描寫），生動描寫春風(fēng)舞動的情景，烘托作者閑適的心境。（2分）（二）8.（1）以??為樂（2）呆呆的樣子（3）結(jié)束，完畢（4）架橋9.（1）古時候的人有誰曾