【正文】 用錢測出一個人的深淺，并在以后的路上，盡可能地遠離這樣的人，不是更好嗎？況且，如果他不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢的，不如心中先放下，這樣輕松的是你，而他，則會在你的安靜里，心里有小小的失落與不安。（4 分）第一件：▲；第二件：▲； 第三件：▲；第四件：▲。（11）段中畫線句子的含義。（4 分）▲三．作文（40分）“改變了我”為題寫一篇作文。附加題（20分），下面是兩則已有材料。該中心主要為轄區(qū)內(nèi)60歲以上的老人提供生活照料、精神慰藉、緊急救助等服務(wù)。故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。②京師：京城。⑤稔：rěn,豐收。（3分）▲（4）結(jié)合選文用自己的話說說唐太宗的治國之道。示例：身殘志堅，保爾唱響生命曲。（寫出典故得1分，后面決心得2分）10．（共4分，每個1分）（1）同“飼”喂養(yǎng)（2）驅(qū)使（3）于是，就（4）停止（2分）（均為轉(zhuǎn)折連詞，但是。（2分）16.（1），會對人類身體器官造成傷害（2）導致霧霾天氣（4分，每點2分），（1分）“部分”起限制作用，準確地說明不是所有的PM10都被排出體外，如果去掉，就顯得不符合實際，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。20.（3 分）指父親的行為照出了人們內(nèi)心的自私與晦暗。（每答父親一個特點并結(jié)合內(nèi)容得2分，共4分）23.（4 分表明態(tài)度1分，理由3分，光答態(tài)度不答理由，不給分，理由言之有理即可）示例 1：認同。（40分）切入分為30分附加題：（20分）1.（1）C（2分）（2）B（2分）（3）（2分）示例：選A因為這個標題更感人，以空巢老人的口吻發(fā)出求助，即打動人心，又引人深思。（3分）第二篇：2013～2014學第一學期期末考試八年級語文試卷2013～2014學二、閱讀理解（46分）（一）閱讀下面一首詩，完成6—7題（4分）竹里王安石竹里編茅倚石根，竹莖疏處見前村。其水之大，倍石渠三之一。揭（q236。（節(jié)選自柳宗元《石澗記》）【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。，請舉例加以分析。每每有人說及此事，季老便謙虛地說：“真正的大師是王國維、陳寅恪、吳宓，我算什么大師？我生得晚，不能望大師們的項背。古人說：“文章憎命達”。季老卻堅定地不信佛。事實上，有良知的科學家在開始研究某一個原理時都沒有功利主義地去想有用沒用，只要是未知，便去探求。沒有精深的學術(shù)毅力是不敢涉獵的。而眼前的北大學子，也是非常的努力，從清晨到午夜誦讀的書似乎只有一部：英語，偶爾看到一兩位國文的同道，也不屑與人交流，然而，一旦談起季羨林，大家會快速地聚攏過來，熱情洋溢，慷慨激昂……這讓人震驚之余深深地感受到：在北大季老的言傳身教就是一座豐碑，聳立在人們的心中，讓敬仰的人們永遠的注足、仰視。，談?wù)勀銓ξ念}的理解。（3分）（四）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》幾個片段，完成第16——20題。我們走著瞧吧！”保爾堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)的隊伍中去。巴扎諾娃發(fā)現(xiàn)柯察金兩鬢已有銀色的發(fā)絲，便輕輕地說：“我看得出，您是經(jīng)受了不少痛苦。他計劃寫一部關(guān)于英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說，書名不假思索就出來了：《暴風雨所誕生的》。已經(jīng)寫好的部分，他必須逐字逐句地全部記住，否則，線索一斷，工作就會受到阻礙。即將出版。生活開始了新的篇章。請以“腳 印”為題，寫一篇不少于600字的文章。（其它改法正確亦可）（4分）5.（1）規(guī)范漢字書寫，傳承中華文明；方方正正寫字，堂堂正正做人。（2分）（二）8.（1）以??為樂（2）呆呆的樣子（3）結(jié)束，完畢（4）架橋9.（1）古時候的人有誰曾在這里找到這種快樂的嗎？（2）潭中的魚大約有一百多條，都好像在空中游動，沒有什么依靠。，又有難言的哀怨。接連不斷的石頭作為水的底部，寬達到水的兩岸。從袁家渴來的人，先到石渠后到石澗；從百家瀨上山到這里的人，先到石澗后到石渠。（3分，意思對即可）13.（1）請摘學術(shù)桂冠（2）堅定地不信佛（3）研究學問精深（4）生命最后時刻完成《病榻雜記》（4分），突出季老在北大的影響力之深，說明在北大季老的言傳身教就是一座豐碑，聳立在人們的心中，讓敬仰的人們永遠的注足、仰視。；忘我工作，體質(zhì)越差導致全身癱瘓，雙目失明。（２分）21．略第三篇：江蘇省鹽城市第一初級中學教育集團20112012學年八年級政治上學期期末考試試題 蘇教版鹽城市第一初級中學教育集團2011～2012學第一學期期末考試八年級政治試卷一、單項選擇題（每小題2分，共24分）：“良好習慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本在不斷增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。這樣做的意義在于A．有明確的目標就會有正確的行動B．可以為個人成長指明方向、提供動力C．有明確的人生目標就會獲得成功D．有明確的目標就不會在行動中遇到困難5.“優(yōu)柔寡斷者，往往患得患失，躊躇不前；草率從事者，必然懶于思考，輕舉妄動。這則材料說明了A．誠實是立身之本，是企業(yè)的生命B．信譽等于金錢C．企業(yè)應(yīng)該重信譽，個人可以不講信用D．企業(yè)可以通過創(chuàng)業(yè)走向成功，由于條件發(fā)生變化。共14分）、省教育廳、團省委、省婦聯(lián)、新華報業(yè)傳媒集團、省廣電總臺聯(lián)合開展的首屆江蘇省“百名美德少年”評選初評結(jié)果已產(chǎn)生。請結(jié)合材料，談?wù)勊某砷L經(jīng)歷給我們哪些啟示？（6分），賦予我們生命，哺育我們成長；老師，幫助我們掌握知識，教給我們做人的道理。(1)行為思考：請你對小明的觀點進行評析。責任是一盞航標燈，有了它，生命之旅便不會迷失方向；責任是一副擔子，扛起它，我們才會擁有充實而有價值的人生。(至少三點，6分)單項選擇題： 思品：1—5C C A B D6—10D C A D B11—12B C 思品主觀題答案：做一個負責任的公民等。其他言之有理即可給分）（2）①小魯和老師發(fā)生矛盾后，要學會冷靜思考，通過恰當?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。（2分）（2）讓責任伴你我同行；責任伴我成長；學會承擔責任，做個合格公民等?？傮w來看，這套試題題型符合中考試標準要求，難度適宜、結(jié)構(gòu)合理。試卷在難度上既照顧了中下等學生，讓他們有話可說，又使尖子生能夠充分發(fā)揮學科優(yōu)勢；既側(cè)重考查了學生的基礎(chǔ)知識，又注重了能力的考查。實踐證明，這種結(jié)構(gòu)設(shè)計簡約、科學、合理。美中不足的是綜合實踐活動內(nèi)容沒有相關(guān)考查?！墩Z文課程標準》把識字與寫字能力提高到與閱讀、寫作、口語交際能力同等重要的位置，因此我對八年級學生的寫字能力提出新要求：在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學寫規(guī)范，通行的行楷字，提高書寫速度，要寫得正確、工整、規(guī)范、美觀。如：試卷1題，考查的是根據(jù)拼音寫漢字，還是有極個別學生回答錯誤；4題考查的是課外名著《駱駝樣子》，還有一部分學生沒有讀過，甚至不清楚其體裁。這不僅表現(xiàn)在第一部分考查學生運用語文知識解決實際問題能力的語言運用題的解答上，而且還表現(xiàn)在通過閱讀材料，對文章的大意的把握，概括捕捉信息等閱讀題的答案表述和作文的語言表達中。所選現(xiàn)代文閱讀材料有課內(nèi)也有課外的，課內(nèi)考查的是《大自然的語言》，主要考查說明文的說明順序以及說明方法及其作用；課外考查是記敘文閱讀，從題型上看，主要是問答題，突出考查學生閱讀表達能力和獨特的體驗，同時注重到內(nèi)容的把握和個人感受的考查。三、教學反思：在今后的教學中，我要站在學生的位置考慮問題，對于基礎(chǔ)知識反復抓。2． 加強閱讀，提高閱讀能力。在教學過程中注意教學方式的改變，用教學方式的轉(zhuǎn)變引導學生學習方式的改變，讓自主、合作、探究的學習方式成為學生學習的主要方式，努力提高學生綜合運用語言文字的能力。