蘇教版第5冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案(編輯修改稿)
2025-01-10 09:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、分組讀、開(kāi)火車(chē)讀等多種方式復(fù)習(xí)兩單元的內(nèi)容。 指名背誦課文。 齊背課文。 三、造句。 出示詞語(yǔ)：“越來(lái)越??”“傾聽(tīng)??”“閃耀??”。 說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意什么。 試著造句。 師生共同評(píng)議。 四、練 習(xí)加標(biāo)點(diǎn)。 出示句子：（ 1）哥哥不以為然在聲爭(zhēng)辯道你這話不對(duì)大雁就該煮了吃烤了吃煙熏火燎的能有什么好味道 （ 2）弟弟很不服氣鴨子不是可以烤了吃嗎皮香肉嫩的味道多美呀為什么大雁就不行了呢 試填。 指名交流。 進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)引號(hào)的用法。 結(jié)合對(duì)話習(xí)作，說(shuō)說(shuō)如何把提示語(yǔ)寫(xiě)完整。 齊讀。 五、復(fù)習(xí)課文。 填空： 一到夜晚，整個(gè)（）就成了（）。（）里燈光，像（）。馬路上（）的車(chē)燈，如同（）。 銅鑼灣是全港（）。（）鱗次櫛比，商店里的各種商品琳瑯（），寬闊的（）。 “東方之珠”指的是（） ，那里有迷人的（），著名的（）和繁華的（ ）。 （）降臨了，（）、（）、（）出現(xiàn)了（）小露珠。小露珠（），（），越來(lái)越大，越來(lái)越亮，到（）的時(shí)候，已經(jīng)（）。 問(wèn)答：為什么大家都喜歡小露珠？ 寫(xiě)片斷： 仿造《石榴》一文的第四段寫(xiě)一段話，來(lái)描寫(xiě)你品嘗過(guò)的一種水果 仿造《東方之珠》一文第五段，圍繞“一到假期，街上就熱鬧起來(lái)”寫(xiě)一段話。 六、閱讀片斷，回答問(wèn)題。 一天，太陽(yáng)公公把大湖當(dāng)一面鏡子，照著自己通紅的臉。照著照著，太陽(yáng)的眼睛模糊起來(lái)了。它揉揉眼睛，睜大細(xì)看，可還是看不清。 這時(shí)候，有一 塊云遮在它眼前。太陽(yáng)公公問(wèn)：“你是哪兒來(lái)的？”云迅速地飄動(dòng)了一下說(shuō)：“你很熱，曬在地上，把水變成了水蒸氣，升到空中，碰到冷，又變成小水點(diǎn)，我就是許許多多的小水點(diǎn)聚在一起變成的?！? 短文中第一自然段講了 ____________________________________。 寫(xiě)出反義詞：模糊 ( ) 迅速 ( ) 云是怎么形成的？ (可用文字描述，也可畫(huà)圖表示 ) 七、復(fù)習(xí)作業(yè)（見(jiàn)試卷） 復(fù)習(xí)第 六 、 七、八 單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 掌握第六單元的生字詞。 靈活運(yùn)用詞語(yǔ)。 進(jìn)一步練習(xí)修改病句。 按課文內(nèi)容填空。 會(huì)用“紛紛”“激烈”造句 閱讀訓(xùn)練，進(jìn)一步提高閱讀水平。 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)： 同桌互批 找出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象。 齊讀。 二、復(fù)習(xí)成語(yǔ)。 讀一讀練習(xí)上的成語(yǔ)積累。 同桌互背。 聽(tīng)寫(xiě)成語(yǔ)。 同桌互批。 點(diǎn)出易錯(cuò)字，幫助記憶。 齊背成語(yǔ)。 三、修改病句。 出示句子。 同學(xué)們學(xué)樂(lè)器的積極性很大。 我們要做到講衛(wèi)生的習(xí)慣。 考試前，我已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備。 我們要 愛(ài)護(hù)時(shí)間，不要浪費(fèi)一分一秒。 指名上黑板修改。 共同批改。 齊讀修改后的句子。 四、復(fù)習(xí)課文。 采用齊讀、聽(tīng)讀、分組讀、開(kāi)火車(chē)讀等多種方式復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容。 多音字組詞 省、落、間、胖、稱(chēng)、興、行、盛、傳、好、干 五、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。等第 （ ）的葉子 （ ）地登高 （ ）的掌聲 （ ）地漂浮 （ ）的湖面 （ ）地演唱 六、閱讀分析 閱讀短文，回答問(wèn)題。等第
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