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浙教版語文第9冊教案(編輯修改稿)

2025-01-17 21:50 本頁面
 

【文章內容簡介】 了這篇課文后,你希望自己有一個怎樣的童年?圍繞上面的重點句,寫一段話。 五、作業(yè)。 有感情地背誦全文。 完成《作業(yè)本》第3、4、7題。 補充練習:辨字組詞。 延( ) 民( 責( ) 蜓( ) 抿( 漬( ) 梢( ) 贊( ) 哨( ) 攢( ) 教學后記 為了深入理解課文,啟發(fā)學生想象課文第 5- 8 節(jié)所描寫的情景,然后用動作、語言表演出來,學生興趣較濃,效果較好。 5、葛州壩工地夜景 第 28 頁 義務教育六年制小學數(shù)學第七冊 教學目標: 初步學會抓住重點詞句深入理解課文的閱讀方法 學會 14 個生字,正確選擇 “鉆、載、臂、撒 ”等多音字的讀音;理解41 個新詞語;能仿寫比喻句。 能有感情地朗讀課文。 感受 人民群眾建設社會主義祖國的勞動熱情,領悟人民群眾的巨大力量和偉大貢獻。 教學重點難點: 重點:抓住重點詞句理解課文。 難點:重點句是一個長句子,且含義深刻,要引導學生分步理解其中的思想感情。同時,指導學生讀懂課文運用的多種修辭方法,這對理解課文內涵有直接作用。 教 具: 投影片 課文錄音 教學時間: 3課時 第 1 課時 一、揭題。 1、讀課題,簡介葛洲壩水電站。(葛洲壩水電站是葛洲壩水利樞紐的重要組成部分,位置在湖北省宜昌市以西,總裝機容量達 萬千瓦,僅次于長江三峽水利樞紐。) 2、理解題意,推測課文主要內容。 二、讀通課文,整體感知課文內容。 聽課文錄音,思考:課文主要寫什么?著重寫了葛州壩工地夜晚的什么情景? 用自己的話回答。 自學課文,學習字詞,思考: “我 ”在葛洲壩工地上看到什么情景?聽到什么聲響?想到了什么?(找到有關小節(jié)。) 檢查自學情況,重點注意以下幾個字: 讀音:嘯 醉 多音:風鉆 運載 撒遍 號子 字形:睹、壩 詞義:觀賞、鑲嵌、呼嘯、自如、旋律、合奏曲、交響樂、陶醉、激勵、奮 發(fā) 討論思考題,指名分節(jié)朗讀課文。 三、作業(yè): 完成《作業(yè)本》第1、5題。 熟讀課文。 第 2 課時 一、復習字詞。 二、默讀課文,用 “ ”加 “△ ”劃出重點詞句。 三、研讀第一段。 1、讀后提問:這一段寫什么? 第 30 頁 義務教育六年制小學數(shù)學第七冊 2、提醒學生注意:文章兩處告訴讀者,寫的是工地的夜景,與課題照應。 四、研讀第二段。 導入:來到工地, “我們 ”首先遠望葛洲壩,看到的是怎樣一副迷人的夜景? 體會比喻句: “葛洲壩真好像一位仙女脖子上戴著的項鏈,鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石,奪目的光彩使我眼花繚 亂。 ”表達了作者怎樣的思想感情?(表達了作者歡欣、贊美的感情。) 感情朗讀比喻句,讀出歡欣、贊美之情。 我們在工地上看到什么?聽到什么?嘗試完成《作業(yè)本》第 3 題填空的前兩項。 板書: 看到 聽到 想到 風鉆工打炮眼( 緊握 ) “嘟嘟 ”的汽車聲這座 這座大壩凝聚 著設者們建的 震搗工震壓模板 ( 大顯身手 ) “突突 ”的拖拉機聲 熱情和智慧 “轟轟 ”的山石爆破聲 汽車 來回奔馳 電焊工 揮動 焊槍 小火車運載沙石 呼嘯前進 水電站建成后, 祖國撒遍 “夜 車伸出鐵臂 提起重物 明珠 自讀第 4 自然段,找出表達作者贊美之情的重點詞。 緊握:表示風鉆工全神貫注,全力以赴。 大顯身手:顯示工 人們征服自然的威力。 揮動:表現(xiàn)工人勞動熱情高漲。 來回奔馳、呼嘯前進、伸出鐵臂。 以上這些重點詞,讓讀者體會到這是一個緊張繁忙而又迷人的夜景。 體會文中象聲詞對于表現(xiàn)工地繁忙景象的作用,再用象聲詞說說別的勞動聲音。 體會兩個比喻句的作用: (1)你聽過合奏曲、交響樂嗎?為什么把建筑工地上的聲音比作合奏曲、交響樂?為什么又說這聲音令人陶醉? (這是因為:①建筑工地上的聲音豐富多樣,這些聲音又都為著一個共同的美好愿望而發(fā)出的;而合奏曲、交響樂也有多種樂器配合,圍繞一個主題演奏的。在這一點一兩者相似。② 作者自己有著建設社會主義祖國的熱情,他聽到工地上人們勞動發(fā)出的聲音,聯(lián)想到祖國建設的迅猛發(fā)展,因此覺得這聲音很美,而合奏曲、交響樂都富有音樂美。所以這樣比喻,而且被這種境界和思想活動陶醉了。) (2)把工地上的聲音又比作什么?其實,作者又把工地看成是什么地方? (3)通過朗讀,贊美建設者勞動的熱情。 第 32 頁 義務教育六年制小學數(shù)學第七冊 齊讀第二段。 五、討論構句特色,進行仿說練習。 1、仔細讀作者描述工人們操作的句子,想一想,他是怎樣把工人們勞動情景表達出來的?(先寫動作,后寫工效。) 2、仔細讀寫各種車的句子,想一想作者是怎 樣把工人們的勞動情景表達出來的。(先寫工具特點,再寫工作情況。) 3、想象汽車、火車、吊車司機是怎樣工作的,用先寫動作、后寫工效的句式仿說。 六、作業(yè)。 《作業(yè)本》第 3 題余下部分。 選作題:描摹工地上其它聲音,寫下來。 第3課時 一、復習聽寫字詞。 二、學習第 3 段,理解重點句。 1、交流。教師板書:人民萬歲。 2、 “人民 ”是誰? “萬歲 ”是什么意思?(千秋萬世永遠存在)用自己的話說一說這個重點詞的意思。(人民的力量是無窮無盡的。世界是人民群眾創(chuàng)造的??吹焦さ厣蠌V大人民日夜奮 戰(zhàn),建起這樣雄偉的大壩,感受人民群眾的勤勞和智慧,情不自禁地高呼 “人民萬歲! ”這短短的 4 個字凝聚了作者對建設者的贊揚、歌頌、祝愿的感情。) 3、朗讀重點句,完成《作業(yè)本》第2題。 三、有感情地朗讀全文,明確寫作順序。 四、作業(yè): 1、《作業(yè)本》第 6 題。 (仿寫時注意:前后兩種事物必須有相似點,但又必須是不同的事物。) 2、有能力的學生完成課后題5*。 教學后記 1、文中有許多好詞好句,指導學生積累。 2、模仿課文寫一篇短文,較好。 6、囑咐 教學目標: 初步學會抓住重點詞句深入理解課文的閱讀方法。 學會 8 個生字;理解 25 個新詞語。能找出 “仗著、凝望、覺察 ”的近義詞,初步分辨 “吩咐、囑咐 ”“快樂、快慰 ”的詞義差別。 第 34 頁 義務教育六年制小學數(shù)學第七冊 感受母親勤勞善良的美德,領悟母親的教育。 能有感情地朗讀課文。 教學重點難點: 重點:引導學生抓住 “勤勞善良 ”這一重點詞深入理解課文的第二段,領悟母親的教育。 難點:理解文章結尾的含義。 教 具: 投影片 課文錄音 教學時間:3課時 第 1 課時 一、揭題,審題導入。 1、讀課題,讀準 “囑咐 ”的字音, 理解 “囑咐 ”的詞義。與 “吩咐 ”有什么不同?試完成《作業(yè)本》第5題選詞填空(1),然后回答。 2、據(jù)詞義推想課文內容:誰囑咐誰?囑咐什么? 二、初知課文大意。 1、聽課文錄音,思考:文中寫誰對我囑咐什么?她的囑咐是怎樣的? 2、交流問題答案,再填空:( )囑咐我應該( )。用自己的話連起來說說課文內容。 3、母親的囑咐源于自身的人品,找出全文的重點詞句,再說一說上面的填空題。 三、自學課文,初步理解字詞。 1、自學生字詞:讀準字音,看清字形,理解詞義,劃出不理解的詞語。 2、檢查自學效 果。 讀音難點:畦 眸 字形難點:蓑 笠 理解其意,加以區(qū)別。 四、通讀課文,了解大意。 1、帶著審題時的問題,通讀課文。 2、默讀課文,填空: 我四五歲的時候,母親( ),我欺侮小伙伴時,母親( ) ,母親上山采藥回來發(fā)高燒時,還( )。 五、理清脈絡,給課文分段。 1、提示:課文中哪一部分寫母親對 “我 ”無聲的囑咐? 2、用 “||”給文章分段。 六、作業(yè)。 1、抄寫字詞。 2、《作業(yè)本》第 1 題。 第 2 課時 一、復習字詞,默寫重點句。 第 36 頁 義務教育六年制小學數(shù)學第七冊 二、研讀第一段。 1、自由讀第一段。 2、討論第一段寫什么。 “無聲的囑咐 ”指什么? 三、研讀第二段。 1、從什么地方看出母親的愛是用無聲的囑咐傳給 “我 ”的? ( 1)認真默讀第 2 自然段,想一想,抓住哪些重點詞句理解課文? ①在什么情況下,表現(xiàn)母親的目光的重點詞語是哪幾個?含著什么意思? “笑瞇瞇 ”“閃著光芒 ”的目光是贊許、鼓勵的目光,仿佛母親在囑咐孩子:“孩子,你真乖,就應該這樣做一個愛勞動的好孩子。 ” ②小結:課文通過 母親的眼睛的描寫,表現(xiàn)母親美好的心靈,傳遞母親對孩子的愛。 ( 2)讀讀、劃劃、想想,學習 35 自然段。 ①用你喜歡的符號劃出在什么情況下、母親的眼睛怎樣?(重點詞) ②想一想, “母親眼睛里閃著淚花 ”是什么意思?母親在囑咐 “我 ”什么? ③學生在議論中體會母親的愛。 理解:母親充滿怒氣的臉,閃著淚花、嚴厲逼人的眼睛。母親的內心是囑咐 “我 ”應該怎樣做人。 ④母親的目光與囑咐 “我 ”的哪一句話的意思是一致的?劃下來,理解句子的意思:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。 先說說帶點字的意思,再連起來說說整句話的 意思,完成《作業(yè)本》第2題。 四、作業(yè):完成《作業(yè)本》第2、3題。 第3課時 一、復習。 1、說說下列詞語的近義詞。 囑咐( )覺察( )責備( )快慰( ) 凝望( )期望( )養(yǎng)育( ) 2、說說課文幾次寫到母親的眼睛,她的目光──無聲的囑咐,具體表示什么意思。 二、指名讀第6自然段,思考:為什么說 “母親對我的囑咐就是祖國母親對我的期望 ”?用自己的話通順連貫地回答。 三、小結:勤勞善良是我國勞動人民的傳統(tǒng)美德,世世代代延續(xù)下來。千千萬萬個母親也正是用自己的言行 來囑咐教育后代做到勤勞善良的。所以,我們不能不聽母親的教育,更不能辜負祖國的期望,要做一個對祖國對社會都有用的人。 四、齊讀全文。 五、作業(yè)。 1、完成《作業(yè)本》第5、6、7題。 2、學有余力的學生完成:聯(lián)系課后第4題,結合自己的親身經(jīng)歷寫一則 200 字左右的小議論文。 板書: 學干農活 笑瞇瞇 做得好(贊揚) 欺負小伙伴 嚴厲逼人 太不懂事(責備) 趴在發(fā)高燒的母親身邊 疲倦 應該做(希望) 第 38 頁 義務教育六年制小學數(shù)學第七冊 勿以善小而不為 勿以 惡小而為之 教學 記 指導學生明白寫人的文章,也可以像本文一樣寫得含蓄、深沉。 新鮮事(聽說訓練) 教學目標: 能有條理地較具體地說情出一件新鮮事。 能用普通話說,口齒清楚,聲音響亮,態(tài)度大方。 教學重點難點: 教學重點:說話訓練和說話評議時注重 “條理是否清楚 ”。 教學難點:說話訓練和說話評議時注意有沒有把事情說得較具體。 教 具: 投影片 說話舉例的錄音 教學時間: 1課時 一、揭題,明確要求。 1、自由讀課文,說說什么是新鮮事? 在生 活中,我們經(jīng)??吹交蚵牭揭恍┦虑椋缃值?、學校、生活小區(qū)有了新的變化,新的建設,我們周圍的人出現(xiàn)了新的情況……這些事,我們稱作新鮮事。今天我們就要說一件自己看到或聽到的新鮮事。 2、這次聽說訓練的要求是什么?請同學們自讀課文。 二、指導選材,突破難點。 同學們有什么事想說給大家聽聽?指名說,后評議(重點評議選材) 三、指導說好新鮮事。 1、想想自己要說的事先說
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