星星變奏曲導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-10-25 00:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。請仿照“如果……誰不愿意……誰不愿意……”的詩句抒發(fā)你的感受?！咀鳂I(yè)超市】1．閱讀課外現(xiàn)代詩，按要求回答問題。我們在草地上數(shù)星星劉益善 夜色中，我們溜出村子 躺在草地上面 我們數(shù)星星 她數(shù)是一萬 我數(shù)是九千 不行。再數(shù)一遍 她卻說是九千 我卻說是一萬晚風(fēng)拂過草地 飛來瑩瑩的光點(diǎn)我們又?jǐn)?shù)起來可總是數(shù)亂 我說螢火蟲是月亮下的蛋 她說螢火蟲是星星流的汗 我們爭著、吵著 笑著、鬧著抱成一團(tuán) 啊，兩小無猜的時(shí)代 天真無邪的童年（1）這首詩寫的是什么季節(jié)的景色，從對哪些景物的描寫可以看出來?（2）第①節(jié)詩中具有兒童特點(diǎn)的一處細(xì)節(jié)描寫是：（3）第②節(jié)詩中有一處描寫既運(yùn)用了新巧別致的比喻，又體現(xiàn)了豐富自然的想像，這些詩句是：（4）這首詩中寫“我們爭著、吵著”表現(xiàn)了“我們”怎樣的心理？哪些詩句點(diǎn)明題旨？2．課后閱讀其他朦朧詩人如舒婷、顧城、北島等的代表詩作，深入體會(huì)朦朧詩的審美特征。第四篇：《星星變奏曲》導(dǎo)學(xué)案(教師用1)（本站推薦）3.《星星變奏曲》學(xué)案一、【語言卡片】 靜謐（m236。）凝（n237。ng）望安慰（w232。i）遙（y225。o）遠(yuǎn) 顫（ch224。n）動(dòng)螢（y237。ng）火閃爍（shu242。）朦（m233。ng）朧 覆（f249。）蓋寂（j236。）寞僵（jiāng）硬疲倦（ju224。n）凝望：目不轉(zhuǎn)睛地看。顫動(dòng)：短促而頻繁地振動(dòng)。僵硬：呆板，不靈活。顫抖：哆嗦；發(fā)抖。靜謐：安靜。憧憬：向往。浪漫：富有詩意，充滿幻想。劫難：災(zāi)難，災(zāi)禍。閃爍：動(dòng)搖不定，忽明忽暗。朦朧：不清楚，模糊。彌足珍貴；更加覺得珍貴。一團(tuán)團(tuán) 星星點(diǎn)點(diǎn) 朦朦朧朧 閃閃爍爍 ①誰不愿意／每天／都是一首詩／每個(gè)字都是一顆星／像蜜蜂在心頭顫動(dòng)②誰不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上／柔軟得像一片湖／螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動(dòng) ③誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭／像星星落滿天空④一年又一年／總寫苦難的詩／每一首都是一群顫抖的星星／像冰雪覆蓋在心頭 ①誰不愿意／每天／都是一首詩／每個(gè)字都是一顆星／像蜜蜂在心頭顫動(dòng)誰愿意／一年又一年/總寫苦難的詩／每一首都是一群顫抖的星星／像冰雪覆蓋在心頭 ②誰不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上／柔軟得像一片湖／螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動(dòng) 誰愿意，看著夜晚凍僵／僵硬得像一片土地／風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星【句段品味】／誰還會(huì)需要星星，誰還會(huì)／在夜里凝望／尋找遙遠(yuǎn)的安慰品味：“星星”象征光明和生活中最美好的事物；“夜里”象征黑暗的現(xiàn)實(shí)世界?！澳薄皩ふ摇毙蜗蟮貙懗隽巳藗儗饷骱兔篮蒙畹目逝??！斑b遠(yuǎn)的安慰”寫出了星星對生活在黑暗中的人們的撫慰：在沒有光明的暗夜，星光雖然微弱，雖然無法改變這個(gè)黑暗的世界，但它能接濟(jì)人們心靈的渴盼，能給人們希望與鼓舞。這四行詩運(yùn)用假設(shè)和反問，構(gòu)成了對黑暗現(xiàn)實(shí)的有力否定。／每天／都是一首詩／每個(gè)字都是一顆星／像蜜蜂在心頭顫動(dòng) 品味：“都是一首詩”比喻生活中的美好；“都是一顆星”比喻生活中的光明；“像蜜蜂在心頭顫動(dòng)”比喻生活中的春意。這五行詩，連用三個(gè)比喻，描繪了一種詩意盎然的幸福生活；運(yùn)用“誰不愿意”的肯定句式，表達(dá)了對現(xiàn)實(shí)生活的不滿，對美好生活的期盼。，有一個(gè)柔軟的晚上／柔軟得像一片湖／螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動(dòng) 品味：“柔軟得像一片湖”用形象的語言寫出了夜晚的安寧、平靜、柔和、溫馨，給人溫柔如夢的感受。美麗安靜的“睡蓮”也烘托出了夜的靜謐。飛舞的“螢火蟲”和一閃一閃的“星星”以動(dòng)襯靜，平添了這幅“靜夜圖”的生趣。這三行詩，描繪了一個(gè)夏夜般柔美的世界，給人以如夢如幻的美妙感受，能激起讀者對這種充滿溫情的生活的向往。，鳥落滿枝頭／像星星落滿天空／閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來／一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧品味：“鳥落滿枝頭”，描摹了一幅充滿生機(jī)、充滿活力、充滿動(dòng)感、充滿美感的畫面，令人心馳神往?！跋裥切锹錆M天空”，描繪了一個(gè)充滿光明的世界，給人向上的力量?！伴W閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來”與“一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧”這兩句詩，分別從聽覺上和視覺上描寫聲音的隱約、白丁香的朦朧，將人們帶入一種朦朧迷離的美好意境。這四行詩，描寫了一個(gè)春天般溫馨迷人的世界，表現(xiàn)了“春天”之美，“光明”之美。／誰還會(huì)需要星星，誰還會(huì)／在寒冷中寂寞地燃燒／尋找星星點(diǎn)點(diǎn)的希望品味：“寒冷”“寂寞”用形象的語句描寫了人們在黑暗中的生存狀態(tài)，“尋找星星點(diǎn)點(diǎn)的希望”，透視出人們對光明世界的向往，對美好生活的追求。這四行詩與上一節(jié)的前四句一樣，都采用了“如果”的假設(shè)句式和“誰還會(huì)”的反問句式，一起構(gòu)成了對現(xiàn)實(shí)生活的強(qiáng)烈否定，并由正面表達(dá)對自由的企盼轉(zhuǎn)而從反面加以表達(dá)。／一年又一年／總寫苦難的詩／每一首都是一群顫抖的星星／像冰雪覆蓋在心頭品味：“一年又一年”，運(yùn)用反復(fù)的修
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