星星變奏曲導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2024-10-25 00:55本頁面
【正文】 具有一種節(jié)奏之美、韻律之美、回環(huán)之美。寫作借鑒：這首詩有如下美點(diǎn)。一是構(gòu)思奇妙。這首詩的上下兩節(jié)，寫法有許多相同之處：都有17行，都寫了四幅畫面，都以“星星”為主要意象，都表現(xiàn)了追求光明的主題，都運(yùn)用“如果”的假設(shè)句式，都運(yùn)用了比喻的修辭手法。上下兩節(jié)的寫法又有不同之處：上節(jié)詩側(cè)重于描寫美好的理想世界，下節(jié)詩側(cè)重于描寫黑暗的現(xiàn)實(shí)生活，上節(jié)的意象溫馨迷人，下節(jié)意象冷酷無情，上節(jié)運(yùn)用了“誰不愿意……”的句式，下節(jié)運(yùn)用了“誰愿意……”的否定句式，上下節(jié)構(gòu)思大同小異，猶如一首歌曲中的兩段旋律，具有一種回環(huán)復(fù)沓、一唱三嘆的韻律之美。二是對(duì)比巧妙。一是意象對(duì)比。全詩描繪了兩組截然相反的意象，將幸福與苦難、溫暖與寒冷、溫馨與孤苦、生機(jī)與死寂相互比照，寫出理想世界的無限美好，現(xiàn)實(shí)生活的無比黑暗。二是感情對(duì)比。詩中既表達(dá)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)象的強(qiáng)烈否定，也表達(dá)了對(duì)美好世界的執(zhí)著追求。對(duì)比鮮明，感情濃郁，能給讀者以強(qiáng)烈的感染。三是比喻精妙。詩中有許多妙喻。如，用“像蜜蜂在心頭顫動(dòng)”寫出幸福的瞬間，用“柔軟得像一片湖”寫出了夜晚的寧靜，用“顫抖的星星”寫出了壓抑的苦痛，用“僵硬得像一片土地”寫出了現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷……這些熠熠閃光的比喻十分形象，描繪了生動(dòng)的意象，營造了優(yōu)美的意境，美化了文章的語言，也傳遞了作者的情感，具有獨(dú)特的情韻。第五篇：3.《星星變奏曲》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生用)姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?！靶切恰钡男蜗螅I(lǐng)會(huì)其象征意義。，理解詩歌主旨。【知識(shí)鏈接】：江河，原名于友澤，1949年生，北京人。1968年高中畢業(yè)。1980年在《上海文學(xué)》發(fā)表處女作《星星變奏曲》。著有詩集《從這里開始》、《太陽和它的反光》等。是新時(shí)期朦朧詩的代表詩人之一。他的詩作中灌注了厚重的歷史感，以《紀(jì)念碑》等政治抒情詩和古代神話組詩《太陽和它的反光》贏得社會(huì)矚目。：朦朧詩一改新詩明白如話的特點(diǎn)，內(nèi)容含蓄雋永，它強(qiáng)調(diào)詩人的自我意識(shí)，往往借助象征、比喻、錯(cuò)覺、幻覺等手法，變詩的單一形象為多層次的意象迭加，給詩蒙上一層朦朧色彩，給人以獨(dú)特的審美感受。朦朧詩，作為一個(gè)獨(dú)特的詩學(xué)概念，它指的是以舒婷、顧城、江河、楊煉、芒克、方含、食指、多多、梁小斌等為代表的一批“文革”中成長起來的青年詩人發(fā)起的具有探索性的新詩潮。朦朧詩孕育于“文化大革命”時(shí)期的“地下文學(xué)”。食指(郭路生)、芒克(姜世偉)、多多(栗世征)等在“文革”中就已經(jīng)開始了新的探索，其后有江河等詩人加入。他們的詩以手抄形式流傳。：文化大革命對(duì)那個(gè)時(shí)代人們的精神信仰有著沉重的打擊，尤其是知識(shí)分子，所以在文化大革命后的八十年代，文學(xué)作品幾乎不可避免的帶上那種創(chuàng)傷。閱讀這首詩，要體會(huì)經(jīng)歷了心靈劫難的人，對(duì)詩意人生和精神自由的渴望與追求?！緝?nèi)容導(dǎo)航】這首詩歌用星星、詩、蜜蜂、螢火蟲、睡蓮、春天、鳥、白丁香等來象征美好的理想世界，而用夜、冰雪、凍僵的夜晚、僵硬的土地、被風(fēng)吹落的星星等來代表黑暗冰冷的現(xiàn)實(shí)世界，表達(dá)的主題是對(duì)黑暗冰冷的現(xiàn)實(shí)的否定，抒發(fā)對(duì)理想的向往和追求，以及雖然迷茫失落而不失堅(jiān)定的希望?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】給下面劃橫線的字注音。靜謐（）閃爍（）朦朧（）憧憬（）．．．．．．劫（）難凝（）望顫（）動(dòng)覆（）蓋 ．．．．。彌足珍貴：顫動(dòng)：靜謐：憧憬：浪漫：劫難：朦朧：【合作探究】？：“誰不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上，柔軟得像一片湖”和“誰愿意，看著夜晚凍僵，僵硬得像一片土地”。同時(shí)形容夜晚，詩人卻用了兩個(gè)不同的比喻，這讓你感受到了什么？（找出兩節(jié)詩中的類似句式，再分析。）（1）兩小節(jié)詩在結(jié)構(gòu)上及語言上有什么異同點(diǎn)？（2）詩人選擇這樣的結(jié)構(gòu)表達(dá)還有什么用意呢？“星星”為主要意象并以假設(shè)為前提抒情寫意，那么詩中的星星有著怎樣特定的情境和意味?寄托了詩人怎樣的渴望?—，請找出詩中其他的生動(dòng)意象，并簡要分析內(nèi)涵。這首詩歌含蓄朦朧，意境優(yōu)美。詩人總是借助一些物象來暗示或間接地表現(xiàn)，如用星星、詩、蜜蜂、螢火蟲、睡蓮、春天、鳥、白丁香等象征，用夜、冰雪、凍僵的夜晚、僵硬的土地、被風(fēng)吹落的星星來代表。這種表現(xiàn)方式和我國古代的詩詞非常相像。？【拓展延伸】請你積累幾句有關(guān)星星的詩句，最少兩句。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。(辛棄疾《西江月》)星垂平野闊，月涌大江流。(杜甫《旅夜書懷》)天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。（杜牧《秋夕》）危樓高百尺，手可摘星辰。（李白《夜宿山寺》）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！罚┪⑽L(fēng)簇浪，散作滿河星。（查慎行《舟夜書所見》）【當(dāng)堂檢測】給下面劃橫線的字注音。靜謐（）閃爍（）朦朧（）憧憬（）．．．．．．劫（）難凝（）望顫（）動(dòng)覆（）蓋 ．．．．？
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1