星星變奏曲導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2025-10-16 00:55本頁(yè)面
【正文】 具有一種節(jié)奏之美、韻律之美、回環(huán)之美。寫(xiě)作借鑒：這首詩(shī)有如下美點(diǎn)。一是構(gòu)思奇妙。這首詩(shī)的上下兩節(jié)，寫(xiě)法有許多相同之處：都有17行，都寫(xiě)了四幅畫(huà)面，都以“星星”為主要意象，都表現(xiàn)了追求光明的主題，都運(yùn)用“如果”的假設(shè)句式，都運(yùn)用了比喻的修辭手法。上下兩節(jié)的寫(xiě)法又有不同之處：上節(jié)詩(shī)側(cè)重于描寫(xiě)美好的理想世界，下節(jié)詩(shī)側(cè)重于描寫(xiě)黑暗的現(xiàn)實(shí)生活，上節(jié)的意象溫馨迷人，下節(jié)意象冷酷無(wú)情，上節(jié)運(yùn)用了“誰(shuí)不愿意……”的句式，下節(jié)運(yùn)用了“誰(shuí)愿意……”的否定句式，上下節(jié)構(gòu)思大同小異，猶如一首歌曲中的兩段旋律，具有一種回環(huán)復(fù)沓、一唱三嘆的韻律之美。二是對(duì)比巧妙。一是意象對(duì)比。全詩(shī)描繪了兩組截然相反的意象，將幸福與苦難、溫暖與寒冷、溫馨與孤苦、生機(jī)與死寂相互比照，寫(xiě)出理想世界的無(wú)限美好，現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)比黑暗。二是感情對(duì)比。詩(shī)中既表達(dá)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)象的強(qiáng)烈否定，也表達(dá)了對(duì)美好世界的執(zhí)著追求。對(duì)比鮮明，感情濃郁，能給讀者以強(qiáng)烈的感染。三是比喻精妙。詩(shī)中有許多妙喻。如，用“像蜜蜂在心頭顫動(dòng)”寫(xiě)出幸福的瞬間，用“柔軟得像一片湖”寫(xiě)出了夜晚的寧?kù)o，用“顫抖的星星”寫(xiě)出了壓抑的苦痛，用“僵硬得像一片土地”寫(xiě)出了現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷……這些熠熠閃光的比喻十分形象，描繪了生動(dòng)的意象，營(yíng)造了優(yōu)美的意境，美化了文章的語(yǔ)言，也傳遞了作者的情感，具有獨(dú)特的情韻。第五篇：3.《星星變奏曲》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生用)姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?！靶切恰钡男蜗螅I(lǐng)會(huì)其象征意義。，理解詩(shī)歌主旨。【知識(shí)鏈接】：江河，原名于友澤，1949年生，北京人。1968年高中畢業(yè)。1980年在《上海文學(xué)》發(fā)表處女作《星星變奏曲》。著有詩(shī)集《從這里開(kāi)始》、《太陽(yáng)和它的反光》等。是新時(shí)期朦朧詩(shī)的代表詩(shī)人之一。他的詩(shī)作中灌注了厚重的歷史感，以《紀(jì)念碑》等政治抒情詩(shī)和古代神話(huà)組詩(shī)《太陽(yáng)和它的反光》贏得社會(huì)矚目。：朦朧詩(shī)一改新詩(shī)明白如話(huà)的特點(diǎn)，內(nèi)容含蓄雋永，它強(qiáng)調(diào)詩(shī)人的自我意識(shí)，往往借助象征、比喻、錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)等手法，變?cè)姷膯我恍蜗鬄槎鄬哟蔚囊庀蟮?，給詩(shī)蒙上一層朦朧色彩，給人以獨(dú)特的審美感受。朦朧詩(shī)，作為一個(gè)獨(dú)特的詩(shī)學(xué)概念，它指的是以舒婷、顧城、江河、楊煉、芒克、方含、食指、多多、梁小斌等為代表的一批“文革”中成長(zhǎng)起來(lái)的青年詩(shī)人發(fā)起的具有探索性的新詩(shī)潮。朦朧詩(shī)孕育于“文化大革命”時(shí)期的“地下文學(xué)”。食指(郭路生)、芒克(姜世偉)、多多(栗世征)等在“文革”中就已經(jīng)開(kāi)始了新的探索，其后有江河等詩(shī)人加入。他們的詩(shī)以手抄形式流傳。：文化大革命對(duì)那個(gè)時(shí)代人們的精神信仰有著沉重的打擊，尤其是知識(shí)分子，所以在文化大革命后的八十年代，文學(xué)作品幾乎不可避免的帶上那種創(chuàng)傷。閱讀這首詩(shī)，要體會(huì)經(jīng)歷了心靈劫難的人，對(duì)詩(shī)意人生和精神自由的渴望與追求?！緝?nèi)容導(dǎo)航】這首詩(shī)歌用星星、詩(shī)、蜜蜂、螢火蟲(chóng)、睡蓮、春天、鳥(niǎo)、白丁香等來(lái)象征美好的理想世界，而用夜、冰雪、凍僵的夜晚、僵硬的土地、被風(fēng)吹落的星星等來(lái)代表黑暗冰冷的現(xiàn)實(shí)世界，表達(dá)的主題是對(duì)黑暗冰冷的現(xiàn)實(shí)的否定，抒發(fā)對(duì)理想的向往和追求，以及雖然迷茫失落而不失堅(jiān)定的希望?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】給下面劃?rùn)M線(xiàn)的字注音。靜謐（）閃爍（）朦朧（）憧憬（）．．．．．．劫（）難凝（）望顫（）動(dòng)覆（）蓋 ．．．．。彌足珍貴：顫動(dòng)：靜謐：憧憬：浪漫：劫難：朦朧：【合作探究】？：“誰(shuí)不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上，柔軟得像一片湖”和“誰(shuí)愿意，看著夜晚凍僵，僵硬得像一片土地”。同時(shí)形容夜晚，詩(shī)人卻用了兩個(gè)不同的比喻，這讓你感受到了什么？（找出兩節(jié)詩(shī)中的類(lèi)似句式，再分析。）（1）兩小節(jié)詩(shī)在結(jié)構(gòu)上及語(yǔ)言上有什么異同點(diǎn)？（2）詩(shī)人選擇這樣的結(jié)構(gòu)表達(dá)還有什么用意呢？“星星”為主要意象并以假設(shè)為前提抒情寫(xiě)意，那么詩(shī)中的星星有著怎樣特定的情境和意味?寄托了詩(shī)人怎樣的渴望?—，請(qǐng)找出詩(shī)中其他的生動(dòng)意象，并簡(jiǎn)要分析內(nèi)涵。這首詩(shī)歌含蓄朦朧，意境優(yōu)美。詩(shī)人總是借助一些物象來(lái)暗示或間接地表現(xiàn)，如用星星、詩(shī)、蜜蜂、螢火蟲(chóng)、睡蓮、春天、鳥(niǎo)、白丁香等象征，用夜、冰雪、凍僵的夜晚、僵硬的土地、被風(fēng)吹落的星星來(lái)代表。這種表現(xiàn)方式和我國(guó)古代的詩(shī)詞非常相像。？【拓展延伸】請(qǐng)你積累幾句有關(guān)星星的詩(shī)句，最少兩句。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。(辛棄疾《西江月》)星垂平野闊，月涌大江流。(杜甫《旅夜書(shū)懷》)天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。（杜牧《秋夕》）危樓高百尺，手可摘星辰。（李白《夜宿山寺》）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！罚┪⑽L(fēng)簇浪，散作滿(mǎn)河星。（查慎行《舟夜書(shū)所見(jiàn)》）【當(dāng)堂檢測(cè)】給下面劃?rùn)M線(xiàn)的字注音。靜謐（）閃爍（）朦朧（）憧憬（）．．．．．．劫（）難凝（）望顫（）動(dòng)覆（）蓋 ．．．．？
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