魯教版九上星星變奏曲word學案-資料下載頁
2024-11-19 23:06本頁面
【導讀】1．理解“星星”的形象及其象征意義；2．展開聯(lián)想和想象，借助對“星星”等意象的把握，理解詩歌豐富的內涵；難也不放棄希望的感情。1——朦朧詩及其產生背景：朦朧詩古來有之。詩，歷來難以確解，可是仍為讀者喜愛。探討這些詩的創(chuàng)作方法，它們也是用一。些片斷的意象，以象征、隱喻手法，表現(xiàn)朦朧惝恍的情思和朦朧惝恍的意境。一九八○年開始，詩壇出現(xiàn)了一個新的詩派，被稱為“朦朧派”。北島、楊煉等為代表。朦朧派詩人無疑是一群對光明世界有著強烈渴求的使者，出對社會陰暗面的不滿與鄙棄，表達對前景的迷茫和困惑。中長大的，心靈的成熟包含著對苦難的承擔。他們都是在不斷的受傷害中成長起。使音樂保持原有的基本輪廓而以變化的面貌出現(xiàn)，謂之變奏。統(tǒng)地運用變奏手法作成的樂曲稱“變奏曲”，其結構為“變奏曲式”?！靶切亲冏嗲痹撟髟鯓印Ｔ娙朔磸驮亣@星星，表達了內心怎樣的渴望？詩中“每一首詩都是—群顫抖的星星”。詞擴展成一段150字左右的文字。
【正文】 3．第②節(jié)詩中有一處描寫既運用了新巧別致的比喻，又體現(xiàn)了豐富自然的想象，這些詩句是： ____________________________________________________ 4．這首詩中寫“我們爭著、吵著” 表現(xiàn)了“我們”怎樣的心理，點明題旨的詩句是： ________________________________________________________________________ 5．同學們，你們看到天上的繁星的時候，會想到什么呢 ?請把你的想象描述出來。 我的想象： 優(yōu)生探究樂園 6．根據(jù)你的觀察和對生活的感悟，仿照下面加點的句子再寫一個句子。 大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽 : ___________________________________________________________________________ 7．請你展開聯(lián)想和想象，運用修辭手法，把“遙望”、“繁星”、“閃爍”這三個詞擴展成一段 150字左右的文字。
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