魯教版九上星星變奏曲word學(xué)案-wenkub
2022-11-30 23:06:12 本頁面
【正文】 性色彩等手段。因此，他們時時企圖透過時代的陰暗尋找光明，時時企圖在精神的向往與追求中戰(zhàn)勝苦難。因受政治影響，詩人不能將自己的心情袒露出來，只能用一種不確定的隱喻與象征手法表達自己的感受和體驗。探討這些詩的創(chuàng)作方法，它們也是用一些片斷的意象，以象征、隱喻手法，表現(xiàn)朦朧惝恍的情思和朦朧惝恍的意境。 孝南區(qū)祝站二中九年級（上）語文 高效 導(dǎo)學(xué)案 課題： 星星變奏曲 課型：講讀 主備 ：羅有志 審核： 祝站二中 九年級備課組 審定： 羅有志 姓名： 班級： 學(xué)習(xí)目標 1．理解“星星”的形象及其象征意義； 2．展開聯(lián)想和想象，借助對“星星”等意象的把握，理解詩歌豐富的內(nèi)涵； ，以及即使面對重重磨難也不放棄希望的感情。 一九八○年開始，詩壇出現(xiàn)了一個新的詩派，被稱為“朦朧派”。 十年浩劫給整個民族帶來了深重的災(zāi)難，江河與其他“朦朧詩人”都是在“文革”中長大的，心靈的成熟包含著對苦難的承擔(dān)。這首詩就是詩人剛剛經(jīng)歷了十年動亂之后對即將過去的一個黑暗時代的回答。使音樂保持原有的基本輪廓而以變化的面貌出現(xiàn)，謂之變奏。此處用了怎樣的 修辭手法？“星星”為什么要顫抖呢 ?
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