蘇教版語文二年級下冊學(xué)棋教學(xué)設(shè)計2(編輯修改稿)
2025-01-10 09:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他們的學(xué)習(xí)情況怎么樣呢？仔細(xì)讀讀課文吧。（ 女生 讀第三自然段） 生 1：（交流）一個學(xué)生成了出色棋手。師板書 (出色的棋手 ) 生 2：另一個棋藝一直沒有多大長進(jìn)。師板書 (沒有多大長進(jìn) ) 師：小朋友們，大家看，他們兩個學(xué)生同時拜秋為師，秋的棋藝自然很高，可兩人的學(xué)習(xí)結(jié)果卻截然不同，學(xué)到這兒，你們心里有疑問嗎？ 生 1：為什么一個人學(xué)得好，一個人學(xué)得不好呢？ 生 2：為什么兩個人跟同一個老師學(xué)棋，卻一個能成為出色的棋手，而另一個人棋藝一直沒有多大長進(jìn)呢？ 學(xué)習(xí) 第二自然段第二句 師：（過渡）是呀，他們同時拜秋為師，為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？（看書上 83 頁上的插圖） 師：你們看，這就是他們在課堂上的表現(xiàn)。說一說他們是怎樣學(xué)習(xí)的？ 生 1：一個人在認(rèn)真聽老師講課。 生 2：你看，他正在思考老師提出的問題。 生 3：另一個同學(xué)他的思想開小差了，他在想別的事兒呢。 生 4：他好像看到了一只天鵝，他還想用弓箭把它射下來。 師：你們也發(fā)現(xiàn)了，讓我們來看看書上是怎么寫的。（ 寫一個學(xué)生表現(xiàn)的用 —— 勾出來，寫令一個學(xué)生表現(xiàn)的用 ﹋勾出來。 ） 師：這位學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣？ 生：很認(rèn)真，很專心。 師：文中用了一個詞來概括是 ？ 生：專心致志。（師板書專心致志） 什么叫 專心致志 ，理解并 齊讀詞語。 師：在這段話中，有三個動詞說明了這個學(xué)生學(xué)得很專心，你能圈出它們嗎？ 生：（找出相應(yīng)動詞：聽、看、問 ,師并板書聽、看、問） 你能用一邊……一邊……來說一句話嗎？（注意兩個動作是同時進(jìn)行的。） 生 1：上音樂課時，我一邊唱歌一邊跳
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