蘇教版語文二年級上冊識字5教學設計2(編輯修改稿)
2025-01-10 09:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 表演，其他的學生也跟 著做。）師：我看大家都樂壞了，我建議你們邊做動作邊讀這組詞語。 “寒流、大雪、北風 ”一組。生：我喜歡第一組詞語，因為我喜歡下雪。師：在我們重慶，真的很難看到下雪。同學們有沒有聽說過 “寒流 ”？生：聽過。師：在哪兒？生：《春到梅花山》這篇課文。生：我在天氣預報上聽過。師：對了，當預報員說 “寒流 ”要來的時候，你準備怎么做？生：我要多穿衣服。師：天氣越來越冷，讓我們一起來讀好這一組詞語。 “蟒蛇、螞蟻、刺猬 ”一組。生：我喜歡第二組詞語，因為我喜歡小動物。（師評價：多有愛心的孩子呀！這一組詞語應該怎么讀呢？） 生：應該讀輕點兒。師：為什么呢？生：因為小動物還在睡覺，別把他們吵醒了。（師評價：小小年紀就懂得體貼別人。我們一起讀一讀。）師：聽你們朗讀，小動物們一定會睡得又香又甜。生：他們是在冬眠。師：你還知道哪些動物要冬眠？生：青蛙要冬眠。生：烏龜要冬眠。生：狗熊和蜜蜂要冬眠。 …… 師：你們是怎么知道的？生：我是看書知道的。生：我是從電視上知道的。生：上網(wǎng)查到的。師：我們獲取知識的方式很多，看書、請教別人、看電視、上互聯(lián)網(wǎng)都可以。 老師也從互聯(lián)網(wǎng)上下載了一些冬眠動物的圖片。（ 課件 出示）他們是：胖乎乎的黑熊，綠綠的青蛙，小 小的蝸牛，忠厚老實的烏龜，調(diào)皮可愛的小松鼠，展翅欲飛的蝙蝠。（老師在小結(jié)中對學習方式做了引領，對學生起到了導向的作用。） “蠟梅、蒼松、翠竹 ”一組。生：我喜歡蠟梅，因為蠟梅很香。師：老師也很喜歡它，在冬天，我常買
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1