蘇教版語文二年級上冊狐貍和烏鴉教學設計2(編輯修改稿)
2024-12-26 00:36 本頁面
【文章內容簡介】 ，標號。 檢查自學情況。 （ 1） 生字讀音 棵 叼 肉 珠 轉 賠 臉 麻 差 剛 饞 漂 溜 ? 開火車讀，齊讀（相機正音） ? 認識新偏旁。 （ 2） 檢查生詞讀音（注意糾正“一”的變調） 饞得 眼珠一轉 賠著笑臉搖搖尾巴 一溜煙 一棵樹 叼著 一片肉 看了一眼 沒有回答 唱了起來 剛一開口 漂亮 麻雀 差多了 （ 3） 檢查讀文情況。（相機糾正可能讀破句的現(xiàn)象、正音） ? 讀了課文，你知道課文講了一件 什么事嗎？（指名用自己的話說說） （三）再讀感悟 （投示第一段）指名讀，指名將狐貍、烏鴉的圖片貼在黑板上大樹貼畫的適當位置上。相機理解“叼”、“直流口水”，指導朗讀。 ? 延伸想象：狐貍看見烏鴉嘴里的那片肉，它會想什么呢？（指名說） 過渡：狐貍很想吃烏鴉嘴里的那片肉，它到底是怎樣把肉騙到手的呢？ 學習課文 2— 5 自然段。 （要求）自由讀 25 自然段： ? 畫一畫： 邊讀邊用波浪線畫出狐貍的話，用直線畫出烏鴉聽了狐貍的話后的表現(xiàn)。
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