教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)3月(編輯修改稿)
2024-10-25 00:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)語(yǔ)文組常規(guī)檢查總結(jié)2014年3月26日為了了解任課教師的常規(guī)工作情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改正。根據(jù)教導(dǎo)處的安排,對(duì)老師的教導(dǎo)學(xué)案及學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了檢查。一、本次檢查發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn) 教案方面：本次檢查老師們的教案格式完整、清楚。教學(xué)目標(biāo)能體現(xiàn)三維目標(biāo)，教案內(nèi)容能按照我校的教學(xué)模式環(huán)節(jié)集體備課。老師們的教學(xué)后記寫得較詳細(xì)，能體現(xiàn)自己的特點(diǎn)和自己的想法。較多的教師能夠備課課件，能充分利用班班通教學(xué)。作業(yè)方面：教師批閱規(guī)范、認(rèn)真，能跟上進(jìn)度，且能做到比較細(xì)致、及時(shí)，教師批改作業(yè)時(shí)格式規(guī)范，并能及時(shí)把錯(cuò)誤反饋給學(xué)生，要求學(xué)生更正。教師工作時(shí)心態(tài)端正，沒(méi)有不切實(shí)際的想法。都有作業(yè)批改記錄，且記錄工整、清晰。老師的辦公室整潔，桌面作業(yè)擺放工整、整潔。教師考試后有質(zhì)量分析表，且填較完整。二、存在的不足 教案方面：老師的集體備課中，有些年級(jí)組討論意見(jiàn)還是較簡(jiǎn)單，不能深入研究課文。個(gè)別教師的后記沒(méi)有及時(shí)跟上或?qū)懙幂^簡(jiǎn)單。有的年級(jí)組的教案裝訂還是不整齊，不規(guī)范。作業(yè)方面：個(gè)別教師的作業(yè)批改沒(méi)有更上進(jìn)度。有個(gè)別班級(jí)的作文批改較簡(jiǎn)單，也有教師批改作業(yè)時(shí)沒(méi)有按等級(jí)評(píng)價(jià)，時(shí)間沒(méi)有按周次。三、本次檢查突出的教師危小平、米愛(ài)華、楊秀華、陳敏華、蒲海燕、吳海蓮、潘小云、雷喜梅、向瑩四、針對(duì)本次檢查情況，建議如下：希望各老師能從這次檢查總結(jié)中找到自己的不足，反思自我，爭(zhēng)取在后面的工作中能克服缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，充分利用多媒體教學(xué)，讓自己的課堂生動(dòng)有效。中方中心小學(xué)語(yǔ)文教研組二0一四年三月二十六日第五篇：教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)落實(shí)教學(xué)常規(guī) 提升教學(xué)質(zhì)量——倉(cāng)頡中學(xué)20152016學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)本學(xué)期，在縣教育局、教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)下，我校努力踐行“對(duì)師生發(fā)展負(fù)責(zé)，為師生幸福奠基”的辦學(xué)宗旨，教學(xué)常規(guī)工作安排扎實(shí)，組織得力，進(jìn)展有序，成績(jī)顯著。現(xiàn)總結(jié)如下：一、全面落實(shí)分層管理，切實(shí)落實(shí)細(xì)小環(huán)節(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作，校長(zhǎng)趙高栓親自主抓教學(xué)及教研、教改工作。教學(xué)處、教研處、辦公室以及三個(gè)年級(jí)組和各模塊負(fù)責(zé)具體落實(shí)。吸取兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本校實(shí)際采取了處室領(lǐng)導(dǎo)下的年級(jí)管理新模式。在此基礎(chǔ)上三個(gè)年級(jí)按照分模塊管理的體系由模塊組長(zhǎng)全面檢查本組各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，本學(xué)期學(xué)校召開(kāi)了教學(xué)、教研工作會(huì)議三次，教學(xué)工作計(jì)劃詳實(shí)，安排扎實(shí)，落實(shí)細(xì)致到位，切實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)真檢查，仔細(xì)總結(jié)全面提高年輕教師的教學(xué)水平。二、深入開(kāi)展課題研究，不斷提升科研水平學(xué)校本著“問(wèn)題即課題、行動(dòng)即研究、成長(zhǎng)即成果、培訓(xùn)即管理”的理念，強(qiáng)化了組織管理，形成以校長(zhǎng)掛帥，教研處主導(dǎo)，各處室協(xié)同，教研組承擔(dān)，全體教師參與的校本研修工作機(jī)制，打造了我校獨(dú)具特色的“四駕馬車”管理模式高效課堂、自主管理、社團(tuán)活動(dòng)、校園文化建設(shè)，有效地推進(jìn)了我校教育、教學(xué)工作的全方位提升。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的管理工作，教研主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目標(biāo)任務(wù)，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求等。開(kāi)學(xué)初每位教師提交自己的教學(xué)、教研及研修計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校教研規(guī)劃，確定個(gè)人課題研修內(nèi)容，學(xué)期末要提交教學(xué)、教研總結(jié)；對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄，每位教師書寫教學(xué)周反思并上報(bào)教研處備查，教研處匯總統(tǒng)一意見(jiàn)，指導(dǎo)全校教學(xué)工作；教學(xué)處工作人員加強(qiáng)對(duì)人員的考勤，保證按時(shí)出勤，每次教研活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)出勤情況都有詳細(xì)記錄，對(duì)聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查，對(duì)評(píng)課表述及時(shí)整理，使校本教研工作不斷改進(jìn)，促進(jìn)校本教研深入開(kāi)展。我校是陜西省校地共建中小學(xué)校本研修試驗(yàn)區(qū)學(xué)校，渭南師范學(xué)院教師教育協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校。從2014年5月份起，我校承擔(dān)了省級(jí)規(guī)劃課題一項(xiàng)，市級(jí)教科研課題四項(xiàng)，今年已順利結(jié)題。學(xué)校今年上報(bào)縣級(jí)課題22項(xiàng)，校本研修課題36項(xiàng)。近兩年共有35篇論文在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表，向陜西省教育學(xué)會(huì)上交論文7篇，學(xué)校被評(píng)為教研先進(jìn)單位。堅(jiān)定地走“科研興校”之路使我校逐步擁有自己的辦學(xué)特色。立足縣城高中實(shí)際謀求達(dá)到學(xué)校教育的理想境界：育名師，重人才，提質(zhì)量，出精品；抓基礎(chǔ)，強(qiáng)科研，創(chuàng)特色，建名校。三、積極開(kāi)展
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