教學(xué)常規(guī)月學(xué)習(xí)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-11-16 00:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 深入，課堂給學(xué)生、教師提供了廣闊的空間，怎樣才能使師生在課堂優(yōu)化組合，發(fā)揮最佳狀態(tài)，我想一場精彩的好戲，離不開一個(gè)好的劇本，所以備好課是基礎(chǔ)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉教材的內(nèi)容，寫出了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教研活動(dòng)計(jì)劃。能根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法突破重難點(diǎn)。我備的每一節(jié)課，都精益求精，鉆研教學(xué)內(nèi)容，閱讀參考資料，研究有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及深入了解學(xué)生情況，選擇具體恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我的備課采用講學(xué)案加導(dǎo)學(xué)案和電子教案，并形成適合自己的講學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案、電子教案。二、上課檢閱常規(guī)的最好方式是課堂教學(xué)。根據(jù)我自己目前的課堂教學(xué)情況，主要問題是：學(xué)生厭學(xué)，上課根本不聽；教師上課缺少誘惑力。針對(duì)這一實(shí)際，我們學(xué)校教師上課特別注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)，從而渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我校的品牌是生態(tài)課堂，靈活運(yùn)用“情境創(chuàng)設(shè)、目標(biāo)導(dǎo)航；自主學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟心知；合作探究；反饋評(píng)價(jià)、拓展應(yīng)用”四部八環(huán)的形式。在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)與課題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的情意，目的是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)可望可及的建構(gòu)知識(shí)的良好環(huán)境，這不但是思維發(fā)展的規(guī)律性要求，也是有效地形成和發(fā)展學(xué)生認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的需要，課堂達(dá)到高效課堂。教師應(yīng)做到精講。精講要講清，不啰嗦、條理清晰、邏輯性強(qiáng)、表達(dá)準(zhǔn)確，講準(zhǔn)講到位；該放則放，學(xué)生能自學(xué)的可略講或不講，不能包辦代替。要針對(duì)學(xué)生有疑問的或重點(diǎn)去講，講解透徹。這些符合學(xué)生的實(shí)際，起到高效的作用。通過學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到：教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉；更認(rèn)識(shí)到，要成為一個(gè)合格的教師，首先就應(yīng)將日常的教學(xué)常規(guī)落實(shí)到底、落實(shí)到位。教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)個(gè)人總結(jié)肖鎮(zhèn)小學(xué)劉月霞自我校開展第十八個(gè)“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)以來，我緊緊抓住這一學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以“強(qiáng)化立德樹人意識(shí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)相關(guān)文件，并深刻反思自己的教學(xué)行為。在本次教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)中，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了以下文件：《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)〔2004〕8號(hào)）、《教育部關(guān)于全面深化課程改革 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》（教基二〔2014〕4號(hào)）、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《中小學(xué)生守則（征集意見稿）》、《鄒平縣普通小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則》等。摘記學(xué)習(xí)要點(diǎn)，撰寫心得體會(huì)。重點(diǎn)做好“兩個(gè)結(jié)合”：把個(gè)體學(xué)習(xí)與集體研討結(jié)合起來；把學(xué)習(xí)與踐行文件精神結(jié)合起來。引導(dǎo)廣大教師對(duì)照文件找不足，邊學(xué)習(xí)、邊反思、邊實(shí)踐、邊提高。使我對(duì)教育教學(xué)工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際，我更加認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育要求，工作中我注意樹立全面、和諧發(fā)展的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程，掌握終身學(xué)習(xí)
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