教學常規(guī)月學習總結(編輯修改稿)
2024-11-16 00:14 本頁面
【文章內容簡介】 深入，課堂給學生、教師提供了廣闊的空間，怎樣才能使師生在課堂優(yōu)化組合，發(fā)揮最佳狀態(tài)，我想一場精彩的好戲，離不開一個好的劇本，所以備好課是基礎。我認真學習《新課程標準》，熟悉教材的內容，寫出了本學期的教學計劃和教研活動計劃。能根據班級學生的實際情況選擇恰當的教學方法突破重難點。我備的每一節(jié)課，都精益求精，鉆研教學內容，閱讀參考資料，研究有關教學經驗以及深入了解學生情況，選擇具體恰當的教學方法。我的備課采用講學案加導學案和電子教案，并形成適合自己的講學案、導學案、電子教案。二、上課檢閱常規(guī)的最好方式是課堂教學。根據我自己目前的課堂教學情況，主要問題是：學生厭學，上課根本不聽；教師上課缺少誘惑力。針對這一實際，我們學校教師上課特別注重課堂情境的創(chuàng)設，從而渲染課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。我校的品牌是生態(tài)課堂，靈活運用“情境創(chuàng)設、目標導航；自主學習、領悟心知；合作探究；反饋評價、拓展應用”四部八環(huán)的形式。在課堂教學中恰當地創(chuàng)設與課題相關的、盡可能真實的情意，目的是給學生創(chuàng)設可望可及的建構知識的良好環(huán)境，這不但是思維發(fā)展的規(guī)律性要求，也是有效地形成和發(fā)展學生認識結構的需要，課堂達到高效課堂。教師應做到精講。精講要講清，不啰嗦、條理清晰、邏輯性強、表達準確，講準講到位；該放則放，學生能自學的可略講或不講，不能包辦代替。要針對學生有疑問的或重點去講，講解透徹。這些符合學生的實際，起到高效的作用。通過學習，我深刻地體會到：教師要加強學習，提高認識，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強業(yè)務的鍛煉；更認識到，要成為一個合格的教師，首先就應將日常的教學常規(guī)落實到底、落實到位。教學常規(guī)月活動個人總結肖鎮(zhèn)小學劉月霞自我校開展第十八個“中小學教學常規(guī)月”活動以來，我緊緊抓住這一學習機會，以“強化立德樹人意識，轉變教育教學觀念，提高教育教學質量”為目標，認真深入地學習相關文件，并深刻反思自己的教學行為。在本次教學常規(guī)月活動中，我重點學習了以下文件：《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發(fā)〔2004〕8號）、《教育部關于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務的意見》（教基二〔2014〕4號）、《義務教育學校管理標準（試行）》、《中小學生守則（征集意見稿）》、《鄒平縣普通小學教學常規(guī)細則》等。摘記學習要點，撰寫心得體會。重點做好“兩個結合”：把個體學習與集體研討結合起來；把學習與踐行文件精神結合起來。引導廣大教師對照文件找不足，邊學習、邊反思、邊實踐、邊提高。使我對教育教學工作有了更加深刻的認識。通過學習，并且結合自身教育教學實際，我更加認真落實素質教育要求，工作中我注意樹立全面、和諧發(fā)展的教育教學理念，加強教學內容與學生生活以及現代社會和科技發(fā)展的聯系，關注學生學習的興趣和經驗，使學生獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程，掌握終身學習
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