【文章內(nèi)容簡介】 體備課的活動(dòng)內(nèi)容①組織本組教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)理論或文件內(nèi)容，傳達(dá)有關(guān)教育、教學(xué)、教研等工作信息。②上一周教學(xué)情況總結(jié)與反思。內(nèi)容包括課堂教學(xué)中出現(xiàn)的困惑、公開課評(píng)議、練習(xí)中反饋出的教與學(xué)的問題等。③下一周教學(xué)工作研討。包括教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)安排，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)難點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)策略等的研究，議定統(tǒng)一練習(xí)的范圍、難度、題量、擬卷人。確定下次集體備課內(nèi)容和主備人。④根據(jù)教學(xué)需要，研討制訂導(dǎo)學(xué)卡。（3）集體備課的基本程序①個(gè)人初備。鉆研教材，分析學(xué)情，緊扣課標(biāo)，根據(jù)“先學(xué)后教、以學(xué)定教，以教促學(xué)”的要求設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。設(shè)計(jì)的重點(diǎn)放在明晰教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教法、學(xué)法和安排教學(xué)過程上。②集體研討。集體備課時(shí)主備人系統(tǒng)說課，其他老師陳述自己的設(shè)想。備課組成員相互交流，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識(shí)，形成導(dǎo)學(xué)案。③二次備課。各位老師吸納集體研討的成果，結(jié)合不同的學(xué)情和自身的教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)導(dǎo)學(xué)案作修訂和完善，使教學(xué)活動(dòng)更具針對(duì)性，能凸顯自己的個(gè)性化風(fēng)格，滿足學(xué)生多樣的學(xué)習(xí)需求。④反思提升。通過自我回顧，反思自我的教學(xué)行為，并與同軌教師進(jìn)行聽、評(píng)課后的交流研討，不斷提升自己的教學(xué)能力。導(dǎo)學(xué)卡編寫要求導(dǎo)學(xué)卡要分課時(shí)設(shè)計(jì)、編寫。導(dǎo)學(xué)卡應(yīng)當(dāng)包含：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)、課前準(zhǔn)備、導(dǎo)學(xué)流程。具體要求是：教學(xué)目標(biāo)要貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際明確三維目標(biāo)。（語文學(xué)科每篇課文要有總體目標(biāo)，每節(jié)課還需有課時(shí)目標(biāo)）課前準(zhǔn)備寫出教學(xué)全課所需要的教學(xué)準(zhǔn)備，包括教具、學(xué)具、設(shè)備、資料等。導(dǎo)學(xué)流程要按“導(dǎo)學(xué)卡四環(huán)節(jié)”要求預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)。不僅要有體現(xiàn)激發(fā)興趣、開啟思路、調(diào)節(jié)情緒和課堂教學(xué)節(jié)奏的導(dǎo)入語、過渡語、點(diǎn)撥語、結(jié)束語，更要設(shè)計(jì)有效的“定向自學(xué)——合作探究——展示反饋——拓展提升”各環(huán)節(jié)的的活動(dòng)內(nèi)容。二、認(rèn)真上課課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要突出學(xué)生主體，優(yōu)化教學(xué)方法，服務(wù)學(xué)生發(fā)展，堅(jiān)持以生為本，以學(xué)定教，以學(xué)論教，以教促學(xué)，具體要求是：用好導(dǎo)學(xué)卡，指導(dǎo)學(xué)生充分預(yù)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。緊扣教學(xué)目標(biāo)，面向絕大多數(shù)學(xué)生設(shè)定教學(xué)起點(diǎn)。夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，化解難點(diǎn)，講授精當(dāng)，富有啟發(fā)性。遵循教學(xué)原則，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情實(shí)際靈活選用教學(xué)方法。講練結(jié)合，形式多樣，學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)、練習(xí)的時(shí)間不少于三分之二。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入、提問，適時(shí)點(diǎn)評(píng)，富有成效地開展教學(xué)雙邊活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，踴躍發(fā)言。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。用普通話教學(xué)，語言簡練生動(dòng)。舉例、解說、示范解題、實(shí)驗(yàn)操作等規(guī)范準(zhǔn)確。合理選擇板書（板畫）的表達(dá)內(nèi)容和表達(dá)方式，書寫工整規(guī)范，適時(shí)適度運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行小結(jié)，將教后感寫入教案，供今后教學(xué)時(shí)參考。每位教師每周至少精寫一次教后感。嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)。小預(yù)備鈴響，教師應(yīng)該到達(dá)教室并指導(dǎo)學(xué)生做好上課前的有關(guān)準(zhǔn)備。準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課。教師要儀表端正、衣著大方，不得在課堂上使用通訊工具或做其他與教學(xué)無關(guān)的事情。三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)作業(yè)是學(xué)生掌握和鞏固所學(xué)知識(shí)、提高能力的必要途徑。作業(yè)要適量、難易適度，有針對(duì)性。批改要認(rèn)真及時(shí)。具體要做到：作業(yè)設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，從教學(xué)目標(biāo)和大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際出發(fā)，注重基礎(chǔ)知識(shí)掌握和基本技能訓(xùn)練。要兼顧學(xué)有余力和學(xué)有困難的學(xué)生，積極實(shí)施分層作業(yè)。布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須先做，以便教師準(zhǔn)確把握作業(yè)的難易程度和完成作業(yè)所需要的時(shí)間。要力避機(jī)械重復(fù)作業(yè)，嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)，抄寫類作業(yè)中字詞、句、段分別不超過5遍、2遍、1遍。作業(yè)量應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定，小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)不超過1小時(shí)。課外作業(yè)全收全改。數(shù)學(xué)每課時(shí)一練。語文除拼音練習(xí)簿、語文練習(xí)簿外，所有配套練習(xí)全做全改，補(bǔ)充習(xí)題完成及批改情況學(xué)校必查。英語除完成活動(dòng)手冊(cè)外也要布置適量的課外作業(yè)。三～六年級(jí)每單元一篇作文，提倡做小作文。作文批改采取精批、略批及學(xué)生自批、互批相結(jié)合的方式。精批要求通覽全文，劃出錯(cuò)別字和病句，加眉批和總批；略批要求通覽全文，劃出錯(cuò)別字和病句，作適當(dāng)提示。精批、略批各二分之一，輪換進(jìn)行。學(xué)生自批、互批要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。每周不少于1篇日記、1篇課外閱讀筆記，每周安排1～2次小練筆，二年級(jí)每單元安排1～2次寫話練習(xí)，并作略批。學(xué)生作業(yè)用筆要前后一致，書寫工整，作業(yè)整潔。批改要認(rèn)真及時(shí)，等第符號(hào)規(guī)范，書寫工整。批改后的作業(yè)要督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤并對(duì)訂正情況進(jìn)行檢查，帶有普遍性的錯(cuò)誤要集體講評(píng)、訂正。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生實(shí)行面批。四、認(rèn)真輔導(dǎo)和組織課外活動(dòng)必要的輔導(dǎo)和課外活動(dòng)是因材施教、發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長的必要措施，也是了解學(xué)情，反饋教學(xué)信息的有效途徑。具體要求是：注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力；關(guān)注學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生心理健康水平。重點(diǎn)抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。通過輔導(dǎo)，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心。積極創(chuàng)造條件，結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容開展形式多樣的學(xué)科課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生知識(shí)面，豐富學(xué)生的精神和文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課內(nèi)課外輔導(dǎo)，教師要熱情、耐心。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，達(dá)到整體提高的目的。課外個(gè)別輔導(dǎo)應(yīng)做到無償、規(guī)范。五、認(rèn)真考核考核作為檢測(cè)教學(xué)效果的手段，是教學(xué)管理的重要內(nèi)容。要積極探索對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的綜合評(píng)價(jià)，改變單純用分?jǐn)?shù)高低來評(píng)價(jià)學(xué)生的簡單做法，構(gòu)建有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？己朔挚荚嚭涂疾閮煞N形式：考試指階段性學(xué)業(yè)測(cè)試。具體要求是：命題。由學(xué)校指定專人或命題小組負(fù)責(zé)命題。命題要講究科學(xué)性，依據(jù)課標(biāo)，緊扣教材，立足基礎(chǔ)，突出能力。容易題、中等題和較難題的比例大約為7：2：1。題型要主觀、客觀并重，記憶、理解、運(yùn)用兼顧。考試。要端正考風(fēng)考紀(jì)。監(jiān)考教師必須明確職責(zé)，監(jiān)考時(shí)不得遲到、早退、中途外出。不得在考場(chǎng)內(nèi)吸煙、接打電話或做其他與監(jiān)考無關(guān)的事情。閱卷。按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)流水作業(yè)，合分、登分準(zhǔn)確無誤。統(tǒng)計(jì)分析?？荚嚭蠹皶r(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，找出教和學(xué)兩方面存在的問題，提出改進(jìn)措施，并認(rèn)真進(jìn)行試卷講評(píng)。準(zhǔn)確填寫各種統(tǒng)計(jì)表冊(cè)和分析材料，按時(shí)交教務(wù)處存檔?？荚嚦煽儾坏门琶肌？疾橹附虒W(xué)過程中的診斷性、反思性測(cè)試，按教學(xué)內(nèi)容可以每單元舉行一次，隨堂進(jìn)行，不占用學(xué)生其他活動(dòng)時(shí)間。由備課組確定命題教師和考查時(shí)間，向教務(wù)處備案?？疾槌?