第一學月常規(guī)總結(jié)[★](編輯修改稿)
2024-10-15 09:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，給有筆記本的老師拷貝了三個文件作為學習資料。分散學習鑒于時間問題，組織教師利用課余時間進行學習，要求教師做好理論學習筆記，要人人建立學習筆記，既要摘記學習要點，又要撰寫心得體會。有筆記本的教師把自己的學習摘記與體會要發(fā)表在個人網(wǎng)校或博客上。規(guī)范教學管理，確?；顒有Ч笕w教師根據(jù)自身在落實教學常規(guī)中存在的問題，寫出學習筆記，針對自我學習情況寫出總結(jié)材料。結(jié)合信息化管理，對有筆記本的教師進行了要求更新，具體要求如下：（1）、備課繼續(xù)參照上學期的模式進行，在集體備課沒有下達之前，個人須自行準備，檢查時以個人準備情況為準。（2）、計劃總結(jié)按學期存入。具體內(nèi)容包括學科計劃總結(jié)、工作計劃總結(jié)等。（3）、理論學習可按學期建立文件夾。三、落實學習效果，規(guī)范教學行為組織聽課。以新課改理念為指導，我們成立了聽評課小組，對35周歲以下的全部教師的課進行了聽評。聽課中重點看他們教學觀念的轉(zhuǎn)變，教師教學行為的轉(zhuǎn)變，學生學習方式的轉(zhuǎn)變，學生學習習慣的培養(yǎng)等，以及課堂教學的實效性。經(jīng)聽課，絕大多數(shù)教師能接受新理念、運用新策略，教學效果明顯。業(yè)務(wù)檢查學區(qū)制定了可行性業(yè)務(wù)檢查方案，依據(jù)要求對45歲以下有筆記本的教師進行了業(yè)務(wù)檢查（老教師和沒有筆記本的老師的業(yè)務(wù)檢查另作安排），主要檢查本次常規(guī)要求中個人檔案的落實情況。開展“我的教育教學行為”大型征文活動。學校組織全體教師開了了以“常規(guī)月之我見”為主題的大型征文活動，讓每位教師都能認識到對課程改革的研究與實踐有助于促進自身專業(yè)成長、提高教育教學質(zhì)量的重要意義，并明確今后課程改革中的目標與任務(wù)，進一步增強開展課程改革研究與實踐的責任感和緊迫感。本次征文教師結(jié)合本人在新課程實施中的典型案例，可以用敘事性的方式描述案例，也可以對具體案例進行理性剖析，還可以用有關(guān)教育理論點評典型案例。這項活動的開展，為今后的教學工作奠定扎實的理論和行動基礎(chǔ)三、自我剖析，總結(jié)提高A、各校要提高本次活動的認識，查擺不足；B、找出原因，制定措施；C、加強要求，在最短時間內(nèi)進行彌補；D、教務(wù)處要加強日常常規(guī)檢查，發(fā)揮教務(wù)處的指導和監(jiān)管職能作用；D、加強信息化管理，強化教師微機相關(guān)使用技術(shù)培訓；教學活動的開展，在一定程度上使我們認識到了工作上的不足，對今后的工作 起了一定的鞭策作用，使我們明確了這項工作的著手位置。常規(guī)工作貫穿整個學期的教學管理，今后我們將在這方面加大管理力度，著實提高常規(guī)實效，提高教學管理質(zhì)量。第四篇：月常規(guī)總結(jié)浦東新區(qū)民辦育苗小學2014學年第一學期十月份英語組工作總結(jié)
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