教學(xué)常規(guī)月學(xué)習(xí)總結(jié)合集五篇(編輯修改稿)
2025-11-16 00:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)內(nèi)容，閱讀參考資料，研究有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗以及深入了解學(xué)生情況，選擇具體恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我的備課采用講學(xué)案加導(dǎo)學(xué)案和電子教案，并形成適合自己的講學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案、電子教案。二、上課檢閱常規(guī)的最好方式是課堂教學(xué)。根據(jù)我自己目前的課堂教學(xué)情況，主要問題是：學(xué)生厭學(xué)，上課根本不聽；教師上課缺少誘惑力。針對這一實際，我們學(xué)校教師上課特別注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)，從而渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我校的品牌是生態(tài)課堂，靈活運用“情境創(chuàng)設(shè)、目標(biāo)導(dǎo)航；自主學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟心知；合作探究；反饋評價、拓展應(yīng)用”四部八環(huán)的形式。在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)與課題相關(guān)的、盡可能真實的情意，目的是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)可望可及的建構(gòu)知識的良好環(huán)境，這不但是思維發(fā)展的規(guī)律性要求，也是有效地形成和發(fā)展學(xué)生認(rèn)識結(jié)構(gòu)的需要，課堂達(dá)到高效課堂。教師應(yīng)做到精講。精講要講清，不啰嗦、條理清晰、邏輯性強、表達(dá)準(zhǔn)確，講準(zhǔn)講到位；該放則放，學(xué)生能自學(xué)的可略講或不講，不能包辦代替。要針對學(xué)生有疑問的或重點去講，講解透徹。這些符合學(xué)生的實際，起到高效的作用。通過學(xué)習(xí)，我深刻地體會到：教師要加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強業(yè)務(wù)的鍛煉；更認(rèn)識到，要成為一個合格的教師，首先就應(yīng)將日常的教學(xué)常規(guī)落實到底、落實到位。教學(xué)常規(guī)月活動個人總結(jié)肖鎮(zhèn)小學(xué)劉月霞自我校開展第十八個“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動以來，我緊緊抓住這一學(xué)習(xí)機會，以“強化立德樹人意識，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)相關(guān)文件，并深刻反思自己的教學(xué)行為。在本次教學(xué)常規(guī)月活動中，我重點學(xué)習(xí)了以下文件：《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)〔2004〕8號）、《教育部關(guān)于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務(wù)的意見》（教基二〔2014〕4號）、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《中小學(xué)生守則（征集意見稿）》、《鄒平縣普通小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則》等。摘記學(xué)習(xí)要點，撰寫心得體會。重點做好“兩個結(jié)合”：把個體學(xué)習(xí)與集體研討結(jié)合起來；把學(xué)習(xí)與踐行文件精神結(jié)合起來。引導(dǎo)廣大教師對照文件找不足，邊學(xué)習(xí)、邊反思、邊實踐、邊提高。使我對教育教學(xué)工作有了更加深刻的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自身教育教學(xué)實際，我更加認(rèn)真落實素質(zhì)教育要求，工作中我注意樹立全面、和諧發(fā)展的教育教學(xué)理念，加強教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)驗，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程，掌握終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能；注意促進(jìn)學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡主動參與、樂于探究、勤于動手，形成主動、探究、合作學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力；教學(xué)實踐中注意對學(xué)生綜合性、激勵性、發(fā)展性教學(xué)評
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