語文組九月份教學常規(guī)檢查小結(jié)五篇(編輯修改稿)
2024-11-11 00:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學法的指導。（4）少數(shù)教師寫的教學反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。大多數(shù)教師能精心設(shè)計作業(yè)，作業(yè)能體現(xiàn)知識訓練點、考查點，體現(xiàn)三維目標，科學合理、作業(yè)量適中。作業(yè)注重基礎(chǔ)題型的設(shè)計和訓練，老師批改作業(yè)及時認真，全批全改，能按照作業(yè)批改常規(guī)要求，符號規(guī)范，有鼓勵性評語，學生作業(yè)正確率高。很多老師不僅批閱細致，錯題能讓學生及時改正，而且書寫工整，書面整潔。二、存在的問題，格式不夠統(tǒng)一。有的沒有及時批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探討。作業(yè)全對的現(xiàn)象突出。，缺少單元備課，教學反思太過簡單。每次檢查都出現(xiàn)個別教師不交材料或交的不及時的現(xiàn)象。三、根據(jù)存在的問題我們要采取的措施作業(yè)設(shè)計中應(yīng)盡量體現(xiàn)精、適中，體現(xiàn)知識訓練點、滲透考查點，重視基礎(chǔ)的訓練，并拓展課外訓練途徑。作文評語要體現(xiàn)評價性、導向性、激勵性、指導性，要指出問題、要有針對性、要體現(xiàn)溫情、尊重個性。批改作業(yè)不要用一個大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改。批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。教師要對學生進一步進行學習習慣的培養(yǎng)。對學生作業(yè)書寫的工整和格式的規(guī)范性方面還需要加強。同一顏色和統(tǒng)一格式。音體美、品社、科學等綜合學科周二上午一二節(jié)檢查，第一節(jié)課前要及時交材料。語數(shù)英學科上午三四節(jié)檢查，第三節(jié)課前及時交材料。課堂教學（未統(tǒng)一檢查）。從平時的觀察和老師的反應(yīng)看，個別學科課堂教學秩序亂，組織教學不利。表現(xiàn)在：室內(nèi)課學生亂喊亂叫，紀律差，教學效率低；室外課放羊式，教師不管不問，存在安全隱患；提前下課、放學。總而言之，常規(guī)教學是學校發(fā)展的命脈，是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)，更是辦出教學特色的基石，從本月檢查中可以看出老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作，付出的辛勤和進行的創(chuàng)造性的勞動，其中也收獲到教育的喜悅。好的
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