夯實教學常規(guī)范文合集(編輯修改稿)
2024-10-28 17:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一展示”班歌聲校園活動。三歌是指：課前歌；上午放學歌；下午放學歌。一展示是指：課間操后各班歌曲輪流展示。通過歌聲校園活動的開展，豐富校園文化生活，提高學生藝術(shù)修養(yǎng)，促進學校藝術(shù)教育活動的普及和提高。靈動校園。為了切實保證學生每天鍛煉一小時，旨在促進學生健康成長，并形成健康意識和終身運動觀。確保“健康第一”思想落到實處；也為活躍校園文化，陶冶美的情操，營造和諧、文明的校園文化環(huán)境；促進學校藝術(shù)教育活動的普及和提高，讓更多的隊員參加到藝術(shù)活動中，學會享受藝術(shù)，更好地提供學生展示藝術(shù)才華的舞臺；豐富校園文化生活，營造積極向上的學風，提高學生身體、心理、社會適應(yīng)的三維健康。我校在學生中開展少年宮興趣活動，利用每周二、四下午課間活動，開展少年宮興趣小組活動。全校師生共同學習，營造大課間活動氛圍，在校園里普及健康、美麗、快樂的理念。質(zhì)量是生命，管理是保證，特色是品牌。通過一系列的管理，馬影小學的教學教研工作取得了一些成績，全校有5位教師獲得縣級表彰，20余篇論文在省、市獲獎。在“墨香書法展示”比賽中，我校鐘藝菲、袁子鈺同學獲二、三等獎。新的學期，新的起點，新的目標，我們將力足自身崗位，為提高全鎮(zhèn)教學質(zhì)量、實現(xiàn)教育發(fā)展貢獻自己的力量。第三篇：夯實常規(guī)教育夯實常規(guī)教育，養(yǎng)成良好習慣行為改變習慣,習慣養(yǎng)成性格,性格決定命運。為促進學生行為習慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)提高，創(chuàng)建良好的校園風氣，迎接鐘小百年校慶，二月份將開展“夯實常規(guī)教育，養(yǎng)成良好習慣”教育活動，具體內(nèi)容如下：。“好習慣伴我成長”為主題的班隊課，加強學生文明禮貌、安全、衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導學生做到“三別”、“五帶”、“七無”。“三別”即向粗魯告別，向陋習告別，向自私告別；“五帶”即把禮貌帶給師長，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給他人，把誠信帶給社會；“七無”即校園無紙屑，地面無痰跡，桌凳無刻畫，墻壁無污跡，走廊無追逐打鬧，水電（資源）無浪費，出言無臟話。從而提高學生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。3．各班根據(jù)自身情況在班內(nèi)開展行為規(guī)范優(yōu)秀學生的評比。4．進行各項常規(guī)檢查或評比。初步安排如下：①值勤中隊對各班課間文明休息進行不定期檢查；②第三周對各班教室衛(wèi)生、課桌椅擺放、課桌內(nèi)學習用品擺放等進行檢查評比；③第四周對各班教室墻體文化布置進行檢查，出操、放學路隊進行檢查評比。第四篇：夯實教學常規(guī),有效實施教學管理夯實教學常規(guī)，有效實施教學管理教師教學常規(guī)是落實學校教育教學任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是提高學校教學質(zhì)量的重要保證。是規(guī)范教師教學行為的主要依據(jù)。教師教學常規(guī)主要是：制定科學教學計劃、履行教學六認真、作好教學工作總結(jié)、認真搞好教學研究等內(nèi)容。一、制定科學教學計劃教學計劃是確保學校教學工作有序進行，全面完成教學任務(wù)，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。它包括學校教學工作計劃、教研組工作計劃和任課教師教學計劃，所有計劃均按學期制訂。這里我著重闡述任課教師教學計劃。全面理解和把握學科課程標準(以下簡稱“課程標準”)，依據(jù)教育行政部門頒發(fā)的學年課程計劃，通覽相關(guān)年級全冊教材，準確把握各章、各單元之間的內(nèi)在聯(lián)系及教學要求，結(jié)合學校工作計劃，并針對本學科教學和學生實際，制定切實可行的學期教學計劃。依據(jù)《課程標準》中的“課程總目標”和“課程階段目標”，結(jié)合教材內(nèi)容和學生實際情況來設(shè)定學科學期教學目標和單元教學目標；根據(jù)教學目標安排學期教學內(nèi)容，選擇教學方法，選用教學媒體，尤其要拓寬教學渠道，加強對教學資源的開發(fā)和利用。依據(jù)“課程標準”中的規(guī)定和教學實際需要，對學期教學內(nèi)容、教學總課時數(shù)、周次、課次，包括新授課、復習、檢測以及組織實訓、實作等活動作出科學、合理的時間分配和全面規(guī)劃，安排好教學進度，填好教學進度表。二、履行教學六認真教學常規(guī)的主要內(nèi)容是教學六認真：（一）、認真?zhèn)湔n備好課是上好課的前提，是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師必須做到以下三點：一要在掌握課程標準、鉆研教材、通曉教材的基礎(chǔ)上，充分運用教學資料，結(jié)合學生實際，確定單元課時分配和單元課時教學目標（知識點和能力要求）、重、難點及關(guān)鍵點。教師還要了解學生學習態(tài)度、學習基礎(chǔ)、知識缺漏，明察學生的接受能力、學習方法和學習習慣的基礎(chǔ)上來備課，也就是說教師備課時不僅要注意備課程標準、備教材、備學生；還要備教法，也要備學法。二要超前備課，且備出分課時教案。內(nèi)容有：課題、課型、教學目標（基礎(chǔ)知識、思想教育和能力培養(yǎng)三個方面）、重、難點教學方法、板書設(shè)計（強調(diào)型：概要式、提綱式、設(shè)問式、特征式、對比式。展觀型：過程式、線索式、關(guān)系式、結(jié)構(gòu)式、總結(jié)式、圖示式、表格式。寓意型：象征式、模象式等）。教學過程（包括組織教學、導入新課、講授新課、檢查復習、小結(jié)歸納、形成性檢測、作業(yè)設(shè)計）和教具、學具的運用和準備，現(xiàn)代教學技術(shù)的運用等。三要寫好“教學后記”，探索教學經(jīng)驗，提高教學效率。嚴禁無教案上課。青年教師必須寫出詳細教案。四要備課要豐富（具有科學性）：教學目標要明確，不能模糊不清；教學的重難點要突出，不能重點不分，難點不突；教學方法的選擇要科學，要因教學內(nèi)容而定，要豐富多彩，不能搞千篇一律的講練結(jié)合
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