【文章內(nèi)容簡介】 花的顏色有哪些，形狀是否一樣。第四小組匯報花與經(jīng)濟的關(guān)系。二、收獲與總結(jié)：同學(xué)們可真棒，通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了許多種花的名字，花的形狀，花的顏色等。并且在在研究的過程中有了很多的收獲。希望同學(xué)們下次活動表現(xiàn)更好三、拓展與延伸：通過這次活動，相信你對多姿多彩的花有了全新的認(rèn)識，那么你能試種一盆花，并想辦法精心養(yǎng)護(hù)么？相信你能培育出世界上最漂亮的花。動手寫一首贊美“花”的歌吧。！活動總結(jié)：活動主題：綠地在呼喚 活動目標(biāo)：1．了解我們周圍有哪些破壞綠地的行為。2．認(rèn)識到保護(hù)綠地的重要性。3．能從身邊的小事做起，做一名真正愛護(hù)大自然的小衛(wèi)士?；顒又攸c：1．認(rèn)識到保護(hù)綠地的重要性。2．我們自身該如保護(hù)綠地。活動準(zhǔn)備： 1．搜集圖片。2．上網(wǎng)查找資料。課時安排：2課時 教學(xué)過程： 第一課時一、問題與思考（一）激情談話1．師生談話：綠色代表生命，象征著活力，昭示著蓬勃，大自然中的一草一木，不但點綴了我們的生活，而且能夠使我們呼吸到清新的空氣，嗅到芬芳的花向，聽到優(yōu)美的鳥鳴，感受到舒適愜意。然而2．出示圖片：讓學(xué)生感受到失去綠色，給人們帶來的危害。3．保護(hù)生活環(huán)境，消滅污染，這是每一個人所應(yīng)肩負(fù)起的責(zé)任，還有什么比這更重要更迫切，更具使命？4．讓我們一起來想想辦法，為保護(hù)綠地做貢獻(xiàn)吧？（二）確立子課題，自由組合成立小組。（1）起課題總名稱，板書課題名稱。（2）推薦競選課題組總組長。（3）確立研究子課題。1．提出問題，拓展思維。（1）什么是綠地？（2）我們周圍有哪些破壞綠地的行為？（3）怎樣才能保護(hù)綠地？ 2．梳理問題，分組調(diào)查。3．學(xué)生自由組成研究小組。二、實踐與活動：組長，制定研究計劃 1．我知道：查找資料，了解哪些行為會對綠地造成破壞？ 2．當(dāng)?shù)刂贫四男┍Ｗo(hù)綠地的措施？ 措施 效果 實 施 部 門（三）教師總結(jié)，提出希望經(jīng)過討論，每個小組的同學(xué)都明確了自己要做什么，怎么去做。老師希望同學(xué)們互相合作，按計劃順利完成任務(wù)。（四）課外延伸，落實計劃學(xué)生按學(xué)習(xí)小組分頭行動，根據(jù)制定的計劃，搜集資料，及時了解學(xué)生進(jìn)展情況，指導(dǎo)學(xué)生把計劃落到實處。第二課時三、研究與討論：（一）承接上次活動，引入本次活動主題同學(xué)們，通過幾天的研究，進(jìn)展如何？你有什么新的發(fā)現(xiàn)？（二）各組進(jìn)行展示（教師適當(dāng)進(jìn)行講解與評價）（三）師：我們學(xué)到了那么多的知識，現(xiàn)在應(yīng)該從我們自身開始，用我們所學(xué)的知識行動起來，為保護(hù)綠地，保護(hù)綠色做貢獻(xiàn)。1．我們小學(xué)生自身應(yīng)該如何保護(hù)綠地？2．針對亂砍伐樹木的現(xiàn)象談一談自己的看法。四、收獲與總結(jié)地球是我們生活的環(huán)境，綠色是我們生命的源泉，讓我們積極行動起來，從身邊的小事做起，做一名真正愛護(hù)大自然的小衛(wèi)士。用我們質(zhì)樸的童聲和純情，去呼喚人類的環(huán)保意識！五、拓展與延伸：通過這次實踐活動，同學(xué)們了解了許多環(huán)保知識，知道了綠地地重要作用，也初步了解了保護(hù)綠地一些方法。但是，環(huán)境保護(hù)是一項長期、需要全社會共同努力的事業(yè)，希望同學(xué)們能繼續(xù)關(guān)注這方面的問題。1．請你進(jìn)一步的詳細(xì)了解保護(hù)環(huán)境的方法與法律條例。2．請你辦一期以“愛護(hù)綠色，從我做起”為主題的手抄報?；顒涌偨Y(jié)：活動主題：神奇的電腦 活動目標(biāo)：1．通過調(diào)查訪問，查閱資料使學(xué)生了解電腦的知識，拓展知識面。2．使學(xué)生能正確合理地上網(wǎng)使用電腦，不要沉迷于游戲。3．培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，互相幫助的精神，喜歡探究的良好品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1．圖書館開放，準(zhǔn)備相關(guān)圖書圖片。2．向?qū)W生介紹有關(guān)的調(diào)查方法。電子計算機是二十世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一。它的出現(xiàn)，有力地推動了其他學(xué)科的發(fā)展。如今社會各個角落都有計算機，各行各業(yè)都在使用計算機，它在科學(xué)研究，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，國防建設(shè)以及社會生活等各方面得到了越來越多的應(yīng)用。初期，計算機只是幫助人們進(jìn)行科學(xué)計算，經(jīng)過不斷改進(jìn)，計算機變得越來越聰明，能夠幫助人們進(jìn)行智力勞動，因此人們也叫它電腦。課時安排2課時 教學(xué)過程： 第一課時一、問題與思考：（一）聯(lián)系實際，談話導(dǎo)入同學(xué)們，電子計算機已經(jīng)在我們的生活中普及，如今社會各個角落都有計算機，各行各業(yè)都在使用計算機，它在科學(xué)研究，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，國防建設(shè)以及社會生活等各方面得到了越來越多的應(yīng)用。你想全面了解有關(guān)電子計算機的知識嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《神奇的電腦》（板書課題）。（二）確立子課題，自由組合成小組（1）起課題總名稱，板書課題名稱。（2）推薦競選課題組總組長。（3）確定研究子課題。1．提出問題，拓展思維。你想了解有關(guān)電腦的哪些知識？ 2．梳理問題，分組調(diào)查。根據(jù)同學(xué)們的意見，我們可以分成三個研究小組：（1）了解有關(guān)電腦的知識（2）觀察電腦在你周圍有哪些應(yīng)用（3）電腦給我們的生活帶來了哪些方便 3．學(xué)生自由組成研究小組：你對哪個問題感興趣，就加入哪個研究小組。二、實踐與活動：推選組長，制定研究計劃 填寫計劃表： 研究課題子課題組長 組員 研究時間 方式 人員（1）教師指導(dǎo)計劃書的填寫。（2）各小組先討論，然后填寫計劃。（3）各小組分別匯報計劃制定情況，師生共同討論并完善計劃。（三）教師總結(jié)，提出希望。經(jīng)過商討，每個小組的同學(xué)都明確了自己要做什么，怎樣去做。老師希望同學(xué)們在小組長的帶領(lǐng)下互相合作，按計劃順利完成任務(wù)（四）課外延伸，落實計劃 學(xué)生按學(xué)習(xí)小組分頭活動，根據(jù)指定的計劃，搜集資料，及時了解進(jìn)展情況，引導(dǎo)學(xué)生把計劃落到實處。第2課時一、研究與討論：（一）承接上次活動，引入本次活動主題 同學(xué)們，通過幾天的研究，進(jìn)展如何？在研究的過程中有沒有遇到什么困難？這節(jié)課讓我們一起來解決。（二）各組進(jìn)行展示（1）第一組（有關(guān)電腦的知識）①選第一組的學(xué)生介紹有關(guān)電腦的知識。（文字、圖片）②師根據(jù)學(xué)生介紹情況予以肯定并出示自己搜集的相關(guān)資料與學(xué)生一起分享。③師根據(jù)以上搜集的資料進(jìn)行總結(jié) 第一臺電子計算機第二次世界大戰(zhàn)期間，美國軍方為了解決計算機大量軍用數(shù)據(jù)的難題，成立了由賓夕法尼亞大學(xué)的莫奇利和埃克特領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，開始研 制世界第一臺電子計算機。經(jīng)過三年緊張的工作，第一臺電子計算機 ENIAC終于在1946年2月14日問世。我國第一臺巨型計算機我國第一臺巨型計算機—“銀河”億次巨型計算機，是在1983年12月研制成功的！1999年，由國防科技大學(xué)計算機學(xué)院研制開發(fā)“銀河—Ⅲ”巨型機，運算速度在百億次以上。第一臺機械電腦算籌、算盤等是人類最早的手動計算工具。法國人帕斯卡于17世紀(jì)，制造出世界上第一臺機械式加法機，在法國引起了轟動。帕斯卡的加法機向人們揭示出：用一種 純粹機械的裝置去代替人們的思考和記憶，是完全可以做到的。偉大的發(fā)明—鼠標(biāo)1968年，美國科學(xué)家英格巴特發(fā)明了鼠標(biāo)。第一只鼠標(biāo)器的外殼是用木頭雕刻的，只有一個按鍵，在底部安裝有金屬滾輪，用以控制光標(biāo)的移動。1970年英格巴特將他的此項發(fā)明用“XY定位器”的名稱申請了專利。這只小“老鼠”真正引起了人們的重視是在1962年，施樂公司在其研制的具有圖形界面的Alto微電腦上裝配了鼠標(biāo)，使得這臺微電腦的操作異常方便和快捷。1983年后，蘋果電腦、PC機都開始配置鼠標(biāo)了。一個完整的電腦系統(tǒng)包括硬件和軟件兩部分。顧名思義，硬件，就是電腦中那些看得見摸得著的實物設(shè)備，如主機、顯示器。而軟件則是相對硬件所說的，它是指電腦上運行所需的各種程序及其有關(guān)的文檔材料，如一個繪圖軟件或者一個五子棋小游戲。電腦的硬件和軟件缺一不可。硬件是軟件能夠工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，是“身體”；而軟件是電腦的靈魂，是控制和操作電腦的核心。它們相輔相成，共同構(gòu)成完整的電腦系統(tǒng)。從外觀上看，電腦包括：顯示器、主機、鍵盤、鼠標(biāo)和音箱。對眼睛有益的食品：雞蛋、魚類、魚肝油、胡蘿卜、菠菜、枸杞子、菊花、芝麻、肝等。高鈣食品：豆制品、骨頭湯、牛奶、瘦肉、蝦等。含維生素的食品：新鮮水果、蔬菜等。增強抵抗力的食品：香姑、蜂蜜、木耳、海帶、柑橘、大棗等?？馆椛涫称罚翰?、螺旋藻、沙棘油等。用完電腦應(yīng)洗臉，平時注意鍛煉身體。顯示屏上的塵?？捎萌彳浉蓛舻拿薏驾p輕擦去。若有污垢，可將棉布稍稍沾濕后擦拭。擦拭時不可用力過猛，更不可用硬物擦、刮。最好請專業(yè)人員清除顯示器及主機箱內(nèi)塵埃。在掉電狀態(tài)下，將顯示器后蓋或機箱打開，借助清潔球、打氣筒或吸塵器將塵埃除去。滯留時間長、堆積較厚的塵垢，輔以毛刷或排筆輕輕刷去?？梢皂槺闱鍧嵰幌翪PU風(fēng)扇上的灰塵，并上點潤滑油。（2）第二組（電腦在你周圍有哪些應(yīng)用）讓本組學(xué)生通過舉例子向大家介紹電腦電腦在自己身邊的應(yīng)用。（3）第三組（電腦給我們的生活帶來了哪些方便）二、收獲與總結(jié)： 同學(xué)們可真棒，搜集了那么多的電腦知識，哪位同學(xué)起來評價一下這次活動的收獲與表現(xiàn)？五、拓展與延伸：通過這次調(diào)查與實踐，你一定對電腦有了新的認(rèn)識，那么就趕快行動吧！，它會有哪些更廣泛的應(yīng)用試著畫一幅畫，與同學(xué)交流。？ 活動總結(jié)：活動主題：塑料袋與食品安全 活動目標(biāo)：，知道塑料袋的不同組成。，做到合理使用?；顒訙?zhǔn)備：通過各種方式搜集各種資料。日常生活中塑料袋的身影無處不在，早點攤上人們用塑料袋裝食品，菜市場上人們用塑料袋裝著各種葷菜、素菜??塑料袋方便人們生活的同時，也影響著環(huán)境，影響著人們的身體健康，那么你知道哪些塑料袋有毒，會影響著人們的健康嗎？讓我們一起調(diào)查吧！課時安排：2課時 教學(xué)過程： 第1課時一、問題與思考：（一）聯(lián)系實際，談話導(dǎo)入“民以食為天”可見“食”在人們?nèi)粘Ｉ钪姓嫉姆至坑卸嘀?。同學(xué)們，你們平時出去買東西都把食物放在哪里裝著？：大部分同學(xué)都用塑料袋，那大家都了解塑料袋嗎？它和我們吃的事物有什么聯(lián)系呢？，這節(jié)課就讓我們一起來研究 一下塑料袋與食品安全吧！（二）確立子課題，自由組合成立小組。，板書課題名稱。根據(jù)同學(xué)們的意見，我們可以分成2個研究小組：（1）塑料袋的原料是什么？（2）哪些塑料袋可以裝食品？，就加入哪個研究小組。二、實踐與活動：推選組長，制定研究計劃 填寫計劃表：活動一：塑料袋的原料 研究對象研究時間 資料整和結(jié)論形成研究對象 研究方法 研究結(jié)果手摸鼻聞聽音燃燒活動二：用什么方法判斷塑料袋有毒？（1）教師指導(dǎo)計劃書的填寫（2）各小組先討論，然后填寫計劃（3）各小組分別匯報計劃制定情況，師生共同討論并完善計劃。三、教師總結(jié)，提出希望經(jīng)過討論，每個小組的同學(xué)都明確了自己要做什么，怎么去做。老師希望同學(xué)們互相合作，按計劃順利完成任務(wù)。四、課外延伸，落實計劃學(xué)生按學(xué)習(xí)小組分頭行動，根據(jù)制定的計劃，搜集資料，及時了解學(xué)生進(jìn)展情況，指導(dǎo)學(xué)生把計劃落到實處。第2課時一、研究與討論：（一）承接上次活動，引入本次活動主題同學(xué)們，通過幾天的研究，進(jìn)展如何？你有什么新的發(fā)現(xiàn)？（二）各組進(jìn)行展示（教師適當(dāng)進(jìn)行講解與評價）（1）第一組（今后的日常生活中我們應(yīng)該如何正確使用塑料袋呢？）由組長介紹本組調(diào)查的資料，總結(jié)歸類：（a）平時買菜自己帶菜籃（b）不用塑料袋盛放沒有外包裝的食品（尤其是早餐）（2）第二組（塑料袋會對自然環(huán)境造成哪些污染呢？如何處理塑料袋保護(hù)好環(huán)境？）（a）塑料袋污染空氣（b）燃燒的塑料袋污染大氣（c）腐蝕的塑料袋破壞土壤（d）用過的塑料袋要搞好回首，不隨手扔（e）建議周圍的人們使用無污染塑料袋二、收獲與總結(jié)：正確鑒別和使用塑料袋不但可以保護(hù)我們身體健康，還可以減少對周圍環(huán)境的污染，向你周圍各個家庭和社會宣傳，使人人懂得食品包裝的衛(wèi)生知識，全民動手保護(hù)環(huán)境，說說你的具體做法和設(shè)想吧！三、拓展與創(chuàng)新：既然食品袋即可能危害健康又會污染環(huán)境，你能不能設(shè)計一種替代品呢？看誰的替代品更科學(xué)可行！活動總結(jié)：活動題目：我愛我家 教學(xué)目標(biāo)：1．通過調(diào)查，訪問，了解家庭成員的情況，體會長輩對家庭的熱愛和為維護(hù)家庭所付出的辛苦。2．嘗試設(shè)計、布置房間，初步培養(yǎng)測量、規(guī)劃、設(shè)計能力，通紅司感受參與家庭活動的樂趣。3．細(xì)心觀察生活，積極動腦，進(jìn)行小發(fā)明和小創(chuàng)造，鍛煉動手能力。4．增進(jìn)熱愛家庭和家人的情感，增強營造和諧歡樂的家庭氛圍的愿望。教學(xué)重難點：1．了解家庭成員的情況，體會長輩對家庭的熱愛和為維護(hù)家庭所付出的辛苦。2．嘗試設(shè)計、布置房間，初步培養(yǎng)測量、規(guī)劃、設(shè)計能力，通紅司感受參與家庭活動的樂趣。教具準(zhǔn)備：掛圖、照片、家庭房間圖。教學(xué)過程：活動一家人檔案冊生1:10歲生日時,我看到了爸爸媽媽為我保存的從出生到現(xiàn)在的成長記錄。生2:我家里也有,我想模仿著做一本《家人檔案冊》，為家里的每個人建立一份檔案。1．確定內(nèi)容。師:召集你們的家人開一次討論會,征求他們的意見。出示意見單。師：請小組討論一下，該確定什么內(nèi)容？ 師：怎樣獲得所需要的信息呢？ 學(xué)生討論收集信息的方法。２．回憶家庭生活。學(xué)生發(fā)言。３．了解家人和自己。學(xué)生發(fā)言。師：對一些沒法觀察到的事，你準(zhǔn)備怎么辦？ 學(xué)生回答。４．制作檔案冊。師：你準(zhǔn)備怎樣制作檔案冊呢？生1：我根據(jù)家人的不同性格，為他們畫特色像。生2：我為《家人檔案冊》設(shè)計了封面。５．填寫學(xué)習(xí)單?；顒佣贾梦覀兊募?guī)煟盒履昴銈冇袥]有購買什么新的家庭擺設(shè)品呢？ 生1：有，我家新買了餐桌。生2：我家新買了一套家具。師：好呀，那每位同學(xué)可以重新布置一下房間，讓自己的家更舒適。１．看看問問。師：每位同學(xué)先對自己的家進(jìn)行實地考察，記錄下感到不滿意和認(rèn)為不錯的地方。師：還要詢問一下你的父母親對現(xiàn)在的布置有什么看法。學(xué)生發(fā)言。２．我的布置計劃。師：你準(zhǔn)備怎樣布置？說說你的計劃，可以畫出你的布置。學(xué)生發(fā)言，展示簡易的布置圖。師：你的父母親對你的布置計劃有什么意見？ 學(xué)生發(fā)言。３．量量畫畫。師：和家人仔細(xì)測量一下家具、房間等的大小，并記錄在表格上。學(xué)生反饋。展示布置圖。４．動手布置。師：請你制定一下布置的動手計劃，確定每個人的任務(wù)。學(xué)生相互討論，反饋。５．填寫學(xué)習(xí)單?；顒尤彝ド钚褪稚?：隔壁的小淘發(fā)明了放火安全蚊香盒，可以防止蚊香不小心被踢倒燒壞地板。生2：那我能為家里解決點什么問題呢？ １．發(fā)現(xiàn)問題。