【正文】 少自然資源的耗費，促進自然資源的合理利用。教學(xué)重難點：1．認識到產(chǎn)生過多的垃圾會帶來危害。教具準備：掛圖。垃圾袋里究竟有什么？讓我做一次小偵探，來查查看。師：誰來說說這次偵察的目的是什么？ 學(xué)生發(fā)言。師：制定一下你的偵察計劃。３．開展偵察行動。大家看這是我家一周垃圾情況表。４．我的呼吁。５．填寫學(xué)習(xí)單。生2：要是學(xué)校里也有這樣的分類垃圾箱，大家就不會把廢電池、飲料罐隨便亂丟了。師：讓我們一起來調(diào)查一下校園里的垃圾箱。２．分析校園垃圾。４．完成設(shè)計圖。５．填寫第27頁的學(xué)習(xí)單。全班擬訂故事大意。定出主要人物和其他人物。４．設(shè)計對話和動作。課題：歡樂卡通地帶 教學(xué)目標：1．嘗試揣摩、分析喜歡的卡通形象外形和性格特點，進行模仿、演繹。3．能針對所要解決的問題進行資料收集、分析和思考，增強問題解決能力和決策能力。教學(xué)重難點：1．嘗試揣摩、分析喜歡的卡通形象外形和性格特點，進行模仿、演繹。教具準備：掛圖、卡通圖書、畫筆、顏料、紙。生2：別忘了，通過你的表演還要讓大家認識這位卡通明星的一個特點呢?。保x定要模仿的卡通人物。２．分析卡通人物的特點。學(xué)生活動，了解他的外表特點以及言行特點。師：每位同學(xué)做好表演前的準備。４．登臺亮相。５．填寫學(xué)習(xí)單。１．學(xué)一學(xué)。２．想造型。３．畫一畫。４．填寫學(xué)習(xí)單。生2：是啊，哪里還能找到各種卡通形象呢？ １．討論去哪里調(diào)查。分成小隊到不同的地方調(diào)查。每個小隊制定各自的調(diào)查計劃，分頭進行調(diào)查。小組同學(xué)對收集到的資料進行整理。每組派同學(xué)發(fā)言，總結(jié)自己組上的調(diào)查結(jié)果?；顒又黝}：漫游石頭王國 教學(xué)目標：1．認識各種各樣的石頭，能說出它們的名稱、特點，并進行合理的創(chuàng)意設(shè)計。3．綜合考慮多方面因素，完成校園設(shè)施設(shè)計。教學(xué)重難點：1．認識各種各樣的石頭，能說出它們的名稱、特點，并進行合理的創(chuàng)意設(shè)計。教具準備：掛圖、各種各樣的石頭。１．找石頭。２．想創(chuàng)意。學(xué)生說說自己的創(chuàng)意。動手制作。讓學(xué)生在班級里展示自己的作品。活動二 健康護航員——卵石路師：聽說常走卵石路有助健康，不如在學(xué)校設(shè)計一條卵石路，大家就能多一個健身項目啦?。保私馊绾武伮咽?。２．考察學(xué)校。３．拿出設(shè)計。學(xué)生在小組中反復(fù)討論和修改，展示各自的卵石路設(shè)計圖。師：在提交方案時，你們應(yīng)該寫出要讓學(xué)校接受你們的想法的理由。５．填寫學(xué)習(xí)單。師：你們想交流什么？ 學(xué)生分組討論。師：小組分工合作，準備各自的成果交流，請組長做好安排。班級開展成果交流會，小組派代表匯報。第二篇：五年級小學(xué)綜合實踐活動課教案綜合實踐活動課教案一、活動目的：通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。通過活動，增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識，二、活動準備：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的。三、課前準備：教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。實物投影儀所用文字（三彩二白 一空）。學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？”出示題目：平度約有30萬戶家庭，如果每1萬戶家庭每天產(chǎn)生10噸的垃圾，那么1天之內(nèi)，平度市會有多少垃圾呢？如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？如果一年以12個月計算，平度市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？學(xué)生計算，教師板書?！敖裉欤蠋熅鸵痛蠹乙黄饋硌芯坑嘘P(guān)垃圾的問題。接下來，就讓我們從錄象中去看看海寧市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”學(xué)生觀看錄象。（2）、每小組一人負責(zé)記錄方案。三、研究方案：（寫一寫）學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。交流建議：（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。這個方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！那作為海寧市的小市民，除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”學(xué)生說說自己的想法。五、活動延伸：（試一試）[機 動]“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。俗話說：眾人拾柴火焰高。六、活動小結(jié)：（看一看）“時光總是短暫，老師今天能和大家一起研究這個世界級的難題，覺得很開心，你們呢？能說說你的此刻的感受嗎？”“同學(xué)們還沒有完成的宣傳稿可叫你們的班主任幫忙。最后，老師想送給大家一份禮物，想看嗎？這是老師利用雙休日的時間在海寧市區(qū)拍攝到的有關(guān)垃圾處理的照片和一些文字。教學(xué)目標：讓學(xué)生能夠正確對待看電視這一現(xiàn)象，通過討論交流、辯論、課內(nèi)采訪等活動形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；正確、科學(xué)的觀看電視。教學(xué)準備：課件 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。二、課堂調(diào)查，揭示課題：內(nèi)容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？板書課題。學(xué)生準備一分鐘后展開辯論。五、現(xiàn)場采訪：學(xué)生下座位采訪聽課的老師，以尋求正確觀點。（表格略）學(xué)生交流八、課后實踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目第二單元活動一：幾個葉片的電風(fēng)扇使用效果好 教學(xué)目的：讓學(xué)生通過動手操作，掌握電風(fēng)扇的使用原理。教學(xué)重難點： 實驗分析 教具：小電風(fēng)扇 布條 直尺 記時器 教學(xué)過程：一、小調(diào)查詢問同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標準。風(fēng)量要大。二、設(shè)計實驗方案告訴學(xué)生實驗的注意事項。分析實驗數(shù)據(jù) 讓各小組匯報實驗結(jié)果。評價自己的實驗把好的方面和不好的方面寫在書上。知道風(fēng)帆可以使船走得更快。教學(xué)重、難點： 風(fēng)帆知識的收集。（2）找一些有關(guān)風(fēng)帆知識的書。四、構(gòu)思稿件怎么投稿？投稿的內(nèi)容是什么？ 準備從幾個方面來寫?；顒尤鹤屝‰娭榱疗饋?教學(xué)目的：讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機的工作方式。培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰蛣邮种谱髂芰?。二、設(shè)計風(fēng)力發(fā)電模型 要注意：風(fēng)力發(fā)電模型示意圖風(fēng)力發(fā)電說明風(fēng)的來源及風(fēng)力大小操作場地和時間三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法功能：用來控制電流的通斷。學(xué)生分組實驗。小結(jié)：在一個電路中，要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨立解放，為了民族的復(fù)興，拋頭顱、灑熱血，對他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪感。教具：幻燈、小品《英雄母親的一天》、《英雄贊歌》配樂 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、出示通知：隊員們做準備二、表演節(jié)目表演小品《英雄母親的一天》全班齊唱《英雄贊歌》三、幻燈出示有關(guān)英雄紀念碑的圖片觀察、討論：“你們明白人民英雄紀念碑碑文的意思嗎？”交流四、采訪計劃我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。五、想一想怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提問能達到采訪的目的嗎？將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是什么？活動二：采訪身邊的英雄 教學(xué)目的：通過采訪英雄了解英雄的事跡。教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的英雄 教具：幻燈片 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、選擇采訪對象注意：要采訪的英雄在我們這個地區(qū)嗎？ 和他聯(lián)系方便嗎？通過集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰？二、采訪計劃：征得采訪對象同意后，列出一個詳細的采訪計劃。想一想（幻燈出示）怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提這些問題能達到采訪目的嗎？三、歸來話英雄： 對采訪記錄進行整理。學(xué)會設(shè)計問卷和發(fā)放回收問卷。其中，小學(xué)生有 人，女生有 人。三、想一想：怎么發(fā)放和回收問卷？問題是否簡單清楚？你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題？四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)我們一共回收了 份問卷。人，初中生有人，男生有 。對保護家鄉(xiāng)的河流提意見。教具：幻燈 教學(xué)重難點： 設(shè)計探察方案 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：一、確定探察方案導(dǎo)課引出課題。了解探察目的、時間、內(nèi)容。二、探察大行動在探察活動中一定要幾個人一起行動互相幫助，注意安全！拍攝小河環(huán)境照片，小組合作觀察記錄。小河的水 小河里的植物 小河里的動物四、保護小河的建議：我們從長輩那里得知：十多年前，這條小河的環(huán)境情況是： 我們認為，可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)境： 因此，我們呼吁：。教學(xué)重難點：總結(jié)科學(xué)施肥的要點，了解濫施肥的危害。二、師生交流，總結(jié)科學(xué)施肥的要點觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀）師生交流課前所查找的圖書資料。三、了解濫施肥的危害 結(jié)合所查找的資料自由論談。師生交流，小結(jié)我國農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀了解農(nóng)戶的一些困難和希望。六、思考：農(nóng)戶對目前農(nóng)田用肥的收效是否滿意？村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀對農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有不利的影響？活動三：我是環(huán)保特使 教學(xué)內(nèi)容： 我是環(huán)保特使 教學(xué)目標：通過開展“我是環(huán)保特使”的活動，使學(xué)生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀，擬定并提出改變現(xiàn)狀，改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最后能詳細列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)算。教學(xué)時間 一課時 教具： 錄象 教學(xué)過程：一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀 發(fā)現(xiàn)垃圾的地點 垃圾的主要成分通過看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況：了解村民目前處理垃圾的方式：（1）剩飯菜用來喂豬，有的直接丟到路邊；（2）燒掉麥稈和稻殼。三、走訪村委會 分析措施：不現(xiàn)實的措施：建立垃圾填埋場需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。四、做預(yù)算將可行的措施綜合起來，做一個預(yù)算。清運垃圾山：人工費： 元，運輸費 元。三、進一步認識塑料塑料的定義：塑料的種類：針對塑料的缺點，科學(xué)工作者正在嘗試作一些改進：四、展示交流觀看幻燈，展示生活中的塑料宣傳和交流：（1）把有關(guān)塑料的知識作成網(wǎng)頁，供大家瀏覽；（2）出一期以塑料為主題的板報，供大家觀看。教學(xué)重難點： 動手制作泡沫盆景 教具準備：視頻展示臺 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、揭示本節(jié)課活動主題二、繪制盆景草圖 學(xué)生討論、交流山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看？用哪種顏料上色？陸地和島嶼分別用什么顏色？三、繪制盆景制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水所需要的工具：美工刀、畫筆主要制作步驟：（1）用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部；（2）制作房屋；（3）劃分山水、陸地、島嶼的比例；（4）確定擺放位置（5）固定并用顏料上色。通過提倡使用可降解的塑料制品，幫助人們提高環(huán)保意識，自覺履行環(huán)保義務(wù)。教學(xué)準備：幻燈 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、揭示課題，提出活動要求二、開展活動向顧客調(diào)查，了解顧客對這項環(huán)保措施反應(yīng)冷淡的原因。（2）不知道超市在賣這種塑料袋的 措施：加大宣傳力度。填寫活動策劃書 活動主題： 活動目的： 活動形式： 詳細說明： 經(jīng)費預(yù)算：四、活動小結(jié)（略）第六單元活動一 我的南極探險之旅 教學(xué)目標：通過教學(xué)，豐富學(xué)生的課外知識，拓寬學(xué)生的知識面；通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極，教學(xué)中設(shè)計的“我的探險之旅假想”這一活動培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。教學(xué)準備： 錄象、幻燈 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入師：南極是如今世界上唯一沒有國界的土地，早在1986年，我國上海的一名中學(xué)生和北京的一名小學(xué)生就登上了南極洲，在這塊神秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡，心動了嗎？今天，就讓我們一起來體驗一次模擬的南極之旅吧！二、揭示課題并板書三、了解南極 幻燈出示世界地圖讓學(xué)生找一找南極洲的位置。（2）探險家的準備：特制的保暖服（3）探險家們要面對的考驗：冷的天氣五、開展“我的探險之旅假想”活動 我的探險經(jīng)過假想： 登上南極 出發(fā)時間： 我看到了： 前往方式：我選擇的同伴： 我的感想： 我們的形成： 遇到的重重困難：六、活動小結(jié)：填寫學(xué)習(xí)單七、課后思考：師：根據(jù)對南極環(huán)境的了解，這些探險假想合情合理嗎？活動二：企鵝娃娃 教學(xué)目標：通過教學(xué)，使學(xué)生了解企鵝的特征，拓寬學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的課外知識。教學(xué)重、難點： 設(shè)計、制作布絨娃娃 教學(xué)具準備： 視頻展示臺 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師：作為高年級的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，讓小朋友和你們的企鵝玩具交朋友，你想做怎樣的企鵝娃娃呢？今天，我們就一起來了解企鵝。確定自己想做的企鵝種類設(shè)計、構(gòu)思（1）構(gòu)圖（2）確定所需要的材料和工具（3）探討基本制作方法制作絨布企鵝按照一定順序制作企鵝身體的各部分讓企鵝更完美對比，看看我的企鵝還有什么缺點？三、活動小結(jié)四、課后思考活動三：人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦 教學(xué)目標：通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極豐富的自然資源——磷蝦，明確捕撈磷蝦所帶來的嚴重后果，樹立學(xué)生保護生態(tài)平衡的意識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重難點：認識農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法 教具準備： 幻燈 教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入你們見過農(nóng)民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎？他們會使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作，也許你們對農(nóng)具還比較陌生，現(xiàn)在就分組到村里開展采訪活動，認識各種農(nóng)具，然后在班上作一次介紹交流。五、匯總與交流 經(jīng)驗介紹交流會六、活動小結(jié)活動二：農(nóng)事諺語知多少 教學(xué)目標：通過教學(xué)，使學(xué)生認識二十四節(jié)氣，了解二十四節(jié)氣的含義及季節(jié)、天氣的變化對農(nóng)作物生長的影響。教學(xué)重難點：搜集農(nóng)事諺語，理解其具體含義并按作用分類、歸總。可以問一問有經(jīng)驗的老農(nóng)。四、整理歸類介紹交流各自找到的農(nóng)事諺語及其具體的含義，然后按