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小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課下冊(cè)教案共5則-閱讀頁(yè)

2024-10-29 00:32本頁(yè)面
  

【正文】 貼好,認(rèn)學(xué)生觀察四、學(xué)生根據(jù)查找到的資料, 中國(guó)近代錢幣 當(dāng)代貨幣 貝幣 農(nóng)民起義軍鑄幣 第一套人民幣五、學(xué)生發(fā)表看法,、寫出”我的收獲“.七、討論:錢幣的出現(xiàn),為什么帶來(lái)哪些方便?八、分別說(shuō)出課本中的古錢幣的朝代。十、小結(jié)。你還記得你使用人民幣購(gòu)買什么東西或用在什么事情上嗎?本節(jié)課,、板書課題:、你了解多少人民幣的有關(guān)資料呢?五、討論:遇到假幣,應(yīng)怎么辦?六、搶答:、小結(jié):勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富第三課時(shí)一、導(dǎo)入新課,板書課題。家庭收支表。設(shè)計(jì)網(wǎng)上模擬投資討論:小學(xué)生怎樣用錢?四、舉辦 ”演講論壇“代表演講五、設(shè)置 ”愛(ài)心銀行“六、學(xué)生寫 ”倡議書,、總結(jié) 教學(xué)反思:本節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣的錢幣,了解錢幣的歷史,充分讓學(xué)生發(fā)表看法,談自己對(duì)錢幣的了解,使學(xué)生進(jìn)一步了解錢幣歷史和豐富的文化內(nèi)涵。.:,: : 認(rèn)識(shí)我國(guó)是水資源緊缺的國(guó)家 : 一、節(jié)約是對(duì)自然資源的珍惜,是對(duì)勞動(dòng)的 尊重,是任何時(shí)候都應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。三、學(xué)生觀察校園浪費(fèi)現(xiàn)象。五、課外延伸。第二課時(shí)。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)人均水資源占有量公相當(dāng)于 世界人均水資源占有量的1/4,全國(guó)城市缺水總量達(dá)60億立方米。: 水資源總量(億立方千 米/年)人口 人均占有量 世界 中國(guó) 廣東 深圳 溫州四、課外延伸:調(diào)查咸潮對(duì)我市有什么影響?!柏澪酆屠速M(fèi)是最大的犯罪”,現(xiàn)在讓我們了解一下水資源的浪費(fèi)情況。給學(xué)校評(píng)評(píng)星。五、生訂出節(jié)水方案。教學(xué)反思:通過(guò)教學(xué)《校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象》這一課,我深深地感受到:課堂上教師要真正擺正自己的位置,把課堂真正還給學(xué)生,作為課堂的主導(dǎo),以教師之動(dòng)引學(xué)生之動(dòng),進(jìn)而生成互動(dòng)的課堂,在互動(dòng)中生成新知。綜合實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵是讓學(xué)生自己去“做”,去探索,去經(jīng)歷,去感受,在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生間的合作意識(shí),創(chuàng)新意識(shí)。整個(gè)一節(jié)課我設(shè)計(jì)穿插了三個(gè)活動(dòng),使得課堂節(jié)奏緊湊而充實(shí)。四、生活中的藝術(shù)一、教學(xué)目標(biāo):欣賞插花藝術(shù),初步懂得插花。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,提高學(xué)生的審美情趣。水果拼盤。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。插花和水果拼盤就是生活中常見的手工藝術(shù)品。三、討論。中國(guó)古代插花藝術(shù)有什么造型。四、認(rèn)識(shí)插花的種類,各自的特點(diǎn)。準(zhǔn)備工作要做好。插花步驟和方法。七、將自己的作品送給親友,并寫上祝福語(yǔ)。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課。你做過(guò)水果拼盤嗎?今天,我們學(xué)習(xí)水果拼盤。三、出示有關(guān)拼盤,學(xué)生欣賞,并說(shuō)出有關(guān)特點(diǎn)。五、寫出做拼盤時(shí)所要注意的事項(xiàng)。拼盤步驟。七、水果拼盤制作比賽。九、總結(jié)。本節(jié)課先讓學(xué)生欣賞插花,再通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行插花練習(xí),使學(xué)生初步懂得插花的步驟和方法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,提高學(xué)生的審美情趣。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和小組合作的能力,提高學(xué)生的審美情趣。了解社區(qū)中的生活環(huán)境。二、教學(xué)內(nèi)容:我愛(ài)社區(qū),我愛(ài)生活。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 開展有關(guān)調(diào)查,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。我們對(duì)現(xiàn)有的居住環(huán)境,應(yīng)該如何去創(chuàng)造、參與、倡導(dǎo)一個(gè)積極、和諧、有生命力的社區(qū)文化,這就是社區(qū)的主題。三、學(xué)生分組討論:什么是社區(qū)?四、開展有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。做好有關(guān)記錄。采訪社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。引入:社區(qū)影響到我們的生活,我們有責(zé)任了解我們的社區(qū),愛(ài)護(hù)我們的社區(qū),建設(shè)我們的社區(qū)。①建立良好的鄰里關(guān)系。第二課時(shí)一、導(dǎo)入。二、開展“我是社區(qū)小主人”活動(dòng)。小組分工,提供社區(qū)服務(wù),做一次光榮的小義工。小組介紹活動(dòng)成果。頒獎(jiǎng)。本單元的知識(shí)使學(xué)生對(duì)現(xiàn)有的居住壞境,應(yīng)該如何去創(chuàng)造、參與、倡導(dǎo)一個(gè)積極、和諧、有生命力的社區(qū)文化。六、我為交通繪藍(lán)圖一、教學(xué)目標(biāo):通過(guò)開展交通情況大調(diào)查,提高學(xué)生探究和分析問(wèn)題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容:交通情況大調(diào)查。三、教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生開展交通情況大調(diào)查。第一課時(shí)一、播放有關(guān)交通狀況錄象。三、制定小組開展“交通情況大調(diào)查”活動(dòng)方案,做好分工和活動(dòng)準(zhǔn)備。五、對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行整理,制作調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。七、小結(jié)。二、導(dǎo)入新課。四、指導(dǎo)學(xué)生畫出心中的交通藍(lán)圖。六、派發(fā)倡儀書:遵守交通規(guī)則,珍惜生命。八、教學(xué)總結(jié)。教師讓學(xué)生在活動(dòng)中教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,并為交通繪藍(lán)圖,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。七、小導(dǎo)游一、教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)身邊的旅游景點(diǎn),開闊學(xué)生視野。開展實(shí)踐活動(dòng),學(xué)做小導(dǎo)游,二、教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)身邊的旅游景點(diǎn)。學(xué)做小導(dǎo)游。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。隨著我國(guó) 人民生活水平的提高,越來(lái)越多的人加入到旅游行列,越來(lái)越多的導(dǎo)游出現(xiàn)在 你我面前。二、板書課題:小導(dǎo)游。名稱 地點(diǎn) 我去過(guò)的旅游景點(diǎn) 我聽說(shuō)的旅游景點(diǎn) 我最想去的旅游景點(diǎn)五、交流欣賞旅游時(shí)拍攝的照片。七、課外延伸: 調(diào)查附近旅游景點(diǎn)的運(yùn)作情況第二課時(shí)一、引入新課學(xué)生匯報(bào)課外小調(diào)查結(jié)果。二、查閱本地區(qū)旅游景點(diǎn)的資料,并記錄下來(lái),旅游景點(diǎn)的傳說(shuō)。我還找到了……三、收集有關(guān)風(fēng)景照,向同學(xué)作實(shí)景介紹。五、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。第三課時(shí)一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們,平時(shí)的外出旅游都是由爸爸媽媽安排的,這次讓我們自己來(lái)安排 一次外出行程怎么樣? 首先讓我們來(lái)做小導(dǎo)游,設(shè)計(jì)一個(gè)“一日游”的方案吧。出團(tuán)日期。注意問(wèn)題。景點(diǎn)特色。三、組內(nèi)對(duì)“一日游”方案進(jìn)行評(píng)議,修改。五、說(shuō)說(shuō)做小導(dǎo)游的感受和快樂(lè),與同學(xué)分享。七、寫下自己的心愿。九、總結(jié),頒獎(jiǎng)。小導(dǎo)游這節(jié)課目標(biāo)主要讓學(xué)生初步了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、資源等,并學(xué)習(xí)調(diào)查、收集、整理資料的方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),為了讓以上目標(biāo)更好的落實(shí)在課堂中,我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié):一、以學(xué)生的生活導(dǎo)入,揭示出課題,激發(fā)學(xué)生的探究欲望。三、在學(xué)生經(jīng)過(guò)課前收集整理資料后,在交流中了解家鄉(xiāng),在學(xué)生了解的基礎(chǔ)上,我又進(jìn)行重要資料補(bǔ)充,進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解,以此激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。這節(jié)課活動(dòng)目標(biāo)能較好的得到落實(shí)。二、通過(guò)集體交流,教師的補(bǔ)充資料,提升了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí),孩子們都由衷的發(fā)出自己的感言。三、學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游時(shí),課堂氣氛活躍,孩子們能勇敢的走到講臺(tái)上,把自己對(duì)家鄉(xiāng)的了解介紹給同學(xué),有些孩子說(shuō)得很好,有些孩子的介紹簡(jiǎn)單只一兩句話,有些孩子有些緊張。第四篇:五年級(jí)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案一、活動(dòng)目的:通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生了解垃圾的危害,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。通過(guò)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí),二、活動(dòng)準(zhǔn)備:讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境,說(shuō)說(shuō)環(huán)境的變化,并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的。三、課前準(zhǔn)備:教師用的展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)。實(shí)物投影儀所用文字(三彩二白 一空)。學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。在上課前,老師想出道題目考考大家,怎么樣?”出示題目:平度約有30萬(wàn)戶家庭,如果每1萬(wàn)戶家庭每天產(chǎn)生10噸的垃圾,那么1天之內(nèi),平度市會(huì)有多少垃圾呢?如果以30天計(jì)算,每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢?如果一年以12個(gè)月計(jì)算,平度市每年又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢?學(xué)生計(jì)算,教師板書?!敖裉?,老師就要和大家一起來(lái)研究有關(guān)垃圾的問(wèn)題。接下來(lái),就讓我們從錄象中去看看海寧市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況!”學(xué)生觀看錄象。(2)、每小組一人負(fù)責(zé)記錄方案。三、研究方案:(寫一寫)學(xué)生研究,教師巡回指導(dǎo)。交流建議:(1)、其他小組在匯報(bào)方案時(shí),所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。(2)、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似,那么你就不必在重復(fù)。包括:瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。包括:廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。包括:廢電池、過(guò)期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。這個(gè)方案規(guī)定:今后中國(guó)的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理,并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來(lái)發(fā)電。前不久,波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。如果國(guó)際上還沒(méi)有采用的話,你還可以申請(qǐng)專利!那作為海寧市的小市民,除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外,我們自己在日常生活中該注意些什么呢?”學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。五、活動(dòng)延伸:(試一試)[機(jī) 動(dòng)]“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。俗話說(shuō):眾人拾柴火焰高。六、活動(dòng)小結(jié):(看一看)“時(shí)光總是短暫,老師今天能和大家一起研究這個(gè)世界級(jí)的難題,覺(jué)得很開心,你們呢?能說(shuō)說(shuō)你的此刻的感受嗎?”“同學(xué)們還沒(méi)有完成的宣傳稿可叫你們的班主任幫忙。最后,老師想送給大家一份禮物,想看嗎?這是老師利用雙休日的時(shí)間在海寧市區(qū)拍攝到的有關(guān)垃圾處理的照片和一些文字。教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生能夠正確對(duì)待看電視這一現(xiàn)象,通過(guò)討論交流、辯論、課內(nèi)采訪等活動(dòng)形式,使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣;正確、科學(xué)的觀看電視。教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過(guò)程:一、激發(fā)興趣,談話導(dǎo)入:課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星:月亮姐姐、李詠、畢福劍等。二、課堂調(diào)查,揭示課題:內(nèi)容:我們班喜歡看電視的有多少?喜歡看哪些電視節(jié)目?板書課題。學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘后展開辯論。五、現(xiàn)場(chǎng)采訪:學(xué)生下座位采訪聽課的老師,以尋求正確觀點(diǎn)。(表格略)學(xué)生交流八、課后實(shí)踐:策劃自己喜歡的電視節(jié)目第二單元活動(dòng)一:幾個(gè)葉片的電風(fēng)扇使用效果好 教學(xué)目的:讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作,掌握電風(fēng)扇的使用原理。教學(xué)重難點(diǎn): 實(shí)驗(yàn)分析 教具:小電風(fēng)扇 布條 直尺 記時(shí)器 教學(xué)過(guò)程:一、小調(diào)查詢問(wèn)同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)。風(fēng)量要大。二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 讓各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。評(píng)價(jià)自己的實(shí)驗(yàn)把好的方面和不好的方面寫在書上。知道風(fēng)帆可以使船走得更快。教學(xué)重、難點(diǎn): 風(fēng)帆知識(shí)的收集。(2)找一些有關(guān)風(fēng)帆知識(shí)的書。四、構(gòu)思稿件怎么投稿?投稿的內(nèi)容是什么? 準(zhǔn)備從幾個(gè)方面來(lái)寫?;顒?dòng)三:讓小電珠亮起來(lái) 教學(xué)目的:讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作方式。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手制作能力。二、設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電模型 要注意:風(fēng)力發(fā)電模型示意圖風(fēng)力發(fā)電說(shuō)明風(fēng)的來(lái)源及風(fēng)力大小操作場(chǎng)地和時(shí)間三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法功能:用來(lái)控制電流的通斷。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。小結(jié):在一個(gè)電路中,要分別控制電路中兩個(gè)小電珠的亮、滅,其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。知道千千萬(wàn)萬(wàn)的人民英雄為了國(guó)家的獨(dú)立解放,為了民族的復(fù)興,拋頭顱、灑熱血,對(duì)他們懷有深深的感激之情,懷有民族自豪感。教具:幻燈、小品《英雄母親的一天》、《英雄贊歌》配樂(lè) 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:一、出示通知:隊(duì)員們做準(zhǔn)備二、表演節(jié)目表演小品《英雄母親的一天》全班齊唱《英雄贊歌》三、幻燈出示有關(guān)英雄紀(jì)念碑的圖片觀察、討論:“你們明白人民英雄紀(jì)念碑碑文的意思嗎?”交流四、采訪計(jì)劃我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。五、想一想怎樣與英雄取得聯(lián)系?通過(guò)提問(wèn)能達(dá)到采訪的目的嗎?將自己和英雄作比較后,我最想說(shuō)的和最想做的分別是什么?活動(dòng)二:采訪身邊的英雄 教學(xué)目的:通過(guò)采訪英雄了解英雄的事跡。教學(xué)重難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的英雄 教具:幻燈片 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:一、選擇采訪對(duì)象注意:要采訪的英雄在我們這個(gè)地區(qū)嗎? 和他聯(lián)系方便嗎?通過(guò)集體討論的形式,確定要采訪的英雄是誰(shuí)?二、采訪計(jì)劃:征得采訪對(duì)象同意后,列出一個(gè)詳細(xì)的采訪計(jì)劃。想一想(幻燈出示)怎樣與英雄取得聯(lián)系?通過(guò)提這些問(wèn)題能達(dá)到采訪目的嗎?三、歸來(lái)話英雄: 對(duì)采訪記錄進(jìn)行整理。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問(wèn)卷和發(fā)放回收問(wèn)卷。其中,小學(xué)生有 人,女生有 人。三、想一想:怎么發(fā)放和回收問(wèn)卷?問(wèn)題是否簡(jiǎn)單清楚?你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問(wèn)題?四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)我們一共回收了 份問(wèn)卷。人,初中生有人,男生有 。對(duì)保護(hù)家鄉(xiāng)的河流提意見。教具:幻燈 教學(xué)重難點(diǎn): 設(shè)計(jì)探察方案 教學(xué)時(shí)間: 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:一、確定探察方案導(dǎo)課引出課題。了解探察目的、時(shí)間、內(nèi)容。二、探察大行動(dòng)在探察活動(dòng)中一定要幾個(gè)人一起行動(dòng)互相幫助,注意安全!拍攝小河環(huán)境照片,小組合作觀察記錄。小河的水 小河里的植物 小河里的動(dòng)物四、保護(hù)小河的建議:我們從長(zhǎng)輩那里得知:十多年前,這條小河的環(huán)境情況是: 我們認(rèn)為,可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)境: 因此,我們呼吁:。教學(xué)重難點(diǎn):總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn),了解濫施肥的危害。二、師生交流,總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn)觀看幻燈(課件出示:鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀)師生交流課前所查找的圖書資料。三、了解濫施肥的危害 結(jié)合所查找的資料自由論談。師生交流,小結(jié)我國(guó)農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀了解農(nóng)戶的一些困難和希望。六、思考:農(nóng)戶對(duì)目前農(nóng)田用肥的收效是否滿意?村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有不利的影響?活動(dòng)三:我是環(huán)保特使 教學(xué)內(nèi)容: 我是環(huán)保特使 教學(xué)目標(biāo):通過(guò)開展“我是環(huán)保特使”的活動(dòng),使學(xué)生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀,擬定并提出改變現(xiàn)狀,改善環(huán)境衛(wèi)生的措施,最后能詳細(xì)列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)算。教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教具: 錄象 教學(xué)過(guò)程:一、觀看錄象,了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀 發(fā)現(xiàn)垃圾的地點(diǎn) 垃圾的主要成分通過(guò)看錄象,記錄村里生活垃圾的堆放情況:了解村民目前處理垃圾的方式:(1)剩飯菜用來(lái)喂豬,有的直接丟到路邊;(2)燒掉麥稈和稻殼。三、走訪村委會(huì) 分析措施:不現(xiàn)實(shí)的措施:建立垃圾填埋場(chǎng)需要非常大的投入,在村里建造不大可能,可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。四、做預(yù)算將可行的措施綜合起來(lái),做一個(gè)預(yù)算。清運(yùn)垃圾山:人工費(fèi): 元,運(yùn)
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