【正文】 國廣告與國外廣告的區(qū)別。第三篇：五年級下冊綜合實踐活動課教案五年級綜合實踐活動課教案一、有趣的紙世界一、教學目標：查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學生的探究能力。填寫自己喜歡的書的頁數(shù)、厚度、重量。1．油紙傘 2． 春 聯(lián) 3． 紙風箏 4． 紙燈籠三、討論：如何設計一個有創(chuàng)意的紙藝術品。今 天，我們就去參觀造紙廠，了解紙的生產(chǎn)情況。四、教師根據(jù)數(shù)據(jù)，說明節(jié)約用紙的重要性。一、紙文化組。同學們在課堂上進行了折紙游戲與剪紙，有趣極了，同學們都非常積極又熱情。第二課時一、導入新課 錢幣與我們的生活息息相關。讓我們牢固樹立勤儉節(jié)約的美德，對浪費說“不”！二、板書課題:浪費現(xiàn)象大搜查。專家預測，中國將成為嚴重缺水的國家。六、總結(jié)。能運用材料進行水果拼盤。二、板題：插花。必須掌握有關知識。二、板書課題：水果拼盤。八、學生評出最佳作品。參加有關實踐活動，培養(yǎng)學生愛社區(qū)、建設社區(qū)的情感。制訂活動方案。②本社區(qū)有不文明現(xiàn)象嗎？六、小結(jié)。評出活動積極分子和合作最佳分子。我為交通繪藍圖。六、根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)探究和分析問題。七、舉辦“我為交通繪藍圖”成果展示會，提高學生的自信心。為景點做廣告。三、提問：你們知道我們所在的地位有哪些旅游景點呢？四、學生填表。四、為旅游景點設計廣告詞。旅游圖及乘車路線。八、評選最佳導游。四、自愿選擇想介紹的內(nèi)容，組成不同的旅行社，練習當小導游。通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。一、計算導入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課。（3）、交流方案時，每小組派一個同學做小組匯報發(fā)言。二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？” 學生活動，教師指導。學生談對他們的了解。通過小組實驗，培養(yǎng)學生的合作能力。小結(jié)：用1個和3個葉片時，布條開始飄動時所需的時間最短。三、整理收獲風帆百態(tài)風帆助行出示風帆的圖片，讓學生知道風帆助行的原理。當開關合上，電流可以從開關上流過；當開關斷開，電流不能從開關上流過。我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的。教學重難點：設計調(diào)查問卷 教具：幻燈 教學時間：一課時 教學過程：一、確立調(diào)查內(nèi)容 我們想知道的問題有：小學生和初中生心目中 的英雄是否一樣？初中生和高中生心目中的英雄是否一樣？二、設計問卷我們選擇的調(diào)查對象是：，共 人。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識?；顒佣嚎茖W施肥 教學目的：通過教學，使學生了解農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀，了解化肥和有機肥的合理施用比例；使學生明確長期濫施化肥會對環(huán)境造成什么嚴重后果；通過學習，使學生了解如何科學、合理地施肥，既能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，又不破壞土壤的肥力。五、編寫廣播稿根據(jù)對科學施肥的學習收獲和村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀，確定廣播稿中要寫的內(nèi)容。垃圾桶：單價 元，本村農(nóng)戶總數(shù)： 戶，總費用： 元?？梢赃M一步考慮的措施：為每戶配備一個垃圾桶，鼓勵村民定點投放垃圾。四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀開展實際走訪活動。三、總結(jié)發(fā)現(xiàn)對探察記錄和照片資料進行總結(jié)。第四單元活動一：家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察 教學目的：了解河流的生態(tài)環(huán)境。活動三：大家心目中的英雄 教學目的：學會調(diào)查研究的方法和目的。教學重難點：對學生進行革命英雄主義教育，激發(fā)他們對英雄們的熱愛與懷念。教學重、難點： 動手實驗 教具：小電珠 電線 教學時間： 一課時 教學過程：一、了解風力發(fā)電機的工作特點。教具：幻燈圖片 風帆模型 信封 教學過程：一、導課 出示“征稿啟事”二、尋覓風帆寶庫哪里會有關于風帆的知識？（1）出示一些有用的網(wǎng)址，讓學生去查找資料。小組開始實驗 2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流。六、教師總結(jié)：科學收看（時間要恰當 內(nèi)容要選擇）七、學生制定自己的收視指南。教學重點：使學生能夠正確看待看電視的好與壞，學會自我選擇。但是光靠我們五（2）班的同學，畢竟力量有限。（來源：中國新聞網(wǎng) 2002年10月25日）消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。隨機補充：在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：一、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物?！翱戳藙偛诺匿浵?，你有什么想說的嗎？”“平度市正在爭創(chuàng)青島市級文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響平度的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎？”教師提出研究要求：活動建議：（1）、研究方案時，大家要充分發(fā)揮自己的想象和小組的集體智慧，各抒己見。地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。這是我存在的不足，在以后的教學工作中，我要注意對學生的評價方式不要過于單調(diào)，以后應采用多種評價方式來激起學生的學習興趣。二、引導學生自主探究出當小導游的條件。六、將自己發(fā)現(xiàn)到的旅游學問記錄下來。天氣預報。旅游景點的引人之處。讓我們一起關注旅游，體驗導游的工作和生活吧。為景點做廣告，培養(yǎng)學生的思維。五、設計交通安全標語。四、指導學生開展活動，注意技巧和方法，提高學生的實踐能力。教育學生遵守交通規(guī)則，并為交通繪藍圖，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。三、活動匯報。小調(diào)查。二、板書課題：我是社區(qū)小主人。五、我是社區(qū)小主人一、教學目標：認識什么是社區(qū)。拼盤具體做法。水果含有豐富的營養(yǎng)成分。五、指導學生插花。我們的生活豐富多彩，它由五彩繽紛的藝術編織而成。在教學的過程中我也遇到了一些問題，如學生計算部分進行不順利等，可以引導學生以自己擅長的方式進行，而不是拘于一格。四、指導學生認識節(jié)約用水的好處。我國是一個水資源緊缺的國家。錢幣是財富，勞動創(chuàng)造財富，對平時勤儉節(jié)約，把平時節(jié)約的零用錢用到學習中，不亂花錢的同學給予表揚和鼓勵，并希望同學們向他們學習。九、角色表演：買賣東西。紙是學生最熟悉的材料，他們研討起來有濃厚的興趣，在展示中也發(fā)揮得淋漓盡致。六、總結(jié)七、教學反思：綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，體驗對知識的課程形態(tài)，是一種以學生的經(jīng)驗為核心的實踐性課程。第四課時一、導入后填寫“用紙量的調(diào)查“。第三課時一、引入新課。紙與我們的生活息息相關，也與中華文化、風俗緊密結(jié)合在一起。二、填寫表格。反饋交流，評出“最佳創(chuàng)意獎”。）（二）共享成果，分解小主題有誰也收集到了一些有趣的廣告語？生多種形式展示收集到的優(yōu)秀廣告語。二、活動準備學生通過多種途徑開展調(diào)查、訪問，收集古今中外各類廣告及相關資料（含書籍、圖片、實物、影像資料等）并進行整理、分類。當開關合上，電流可以從開關上流過；當開關斷開，電流不能從開關上流過。三、整理收獲風帆百態(tài)風帆助行出示風帆的圖片，讓學生知道風帆助行的原理。家庭收支表。十、小結(jié)。小組開始實驗 2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流分析實驗數(shù)據(jù)讓各小組匯報實驗結(jié)果。我把它貼出來，也請同學們把你們的方案貼到前面的展板上，我們大家一起來辦個成果展，參觀參觀！”學生參觀。教師評價。中國國家環(huán)?？偩纸障蛏鐣剂颂幚沓鞘欣膰倚袆臃桨?。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發(fā)言。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”二、觀看錄象 ：（看一看）“我們就從自己熟悉的海寧市來開展研究。你見過這個笨重的“大家伙”嗎？工人工作：清潔工人們工作時間長，工作量大。他們中平均年齡將近40歲，有些還是年過半百的老人。錄象帶、鋼琴曲磁帶和“表揚章”。三、小組內(nèi)欣賞各人的設計。四、教師根據(jù)數(shù)據(jù)，說明節(jié)約用紙的重要性。六、指導學生將活動感受寫下來。設計既環(huán)保又實用的紙制品。五、剪紙藝術欣賞。通過參觀造紙廠，認識紙是怎樣生產(chǎn)出來的。把查到的紙的歷史記錄下來。設計既環(huán)保又實用的紙制品。2．促使學生進一步關注、了解自己的老師，意識到老師工作的重要性，從而融洽師生關系，培養(yǎng)學生尊師重教的良好情感。提煉主題四：廣告的利與弊還有誰想上來一展身手？展示古代廣告：“三碗不過岡”以及廣告的演變史。三、活動過程（一）激發(fā)興趣，談話導題同學們，前不久我們通過集體討論，確定了“探秘生活中的廣告”這一主題，課后你們通過不同的途徑，展開了調(diào)查，相信大家一定收獲不少?；顒影?探秘生活中的廣告一、活動背景在類型多樣、內(nèi)容豐富的媒體傳播領域，“廣告”是被賦予商業(yè)意義最強烈的一種傳播形式。讓學生學會連接電路。懂得如何投稿。你還記得你使用人民幣購買什么東西或用在 什么事情上嗎？本節(jié)課,、板書課題:、你了解多少人民幣的有關資料呢?五、討論:遇到假幣,應怎么辦?六、搶答:、小結(jié):勞動創(chuàng)造財富第三課時教學目標指導學生了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。認識生活中的錢幣，知道錢幣與我們的生活息息相關教育學生做個理財小能手 本課內(nèi)容認識錢幣生活中的錢幣做個理財小能手教學重點 認識錢幣，了解錢幣的歷史 教學難點 如何做個理財小能手第一課時教學目標指導學生了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。啟動要快。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？” 學生活動，教師指導。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。（3）、交流方案時，每小組派一個同學做小組匯報發(fā)言。你能感受清潔工人們在烈日和寒風中的辛苦嗎？活動過程：一、計算導入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課。所有的垃圾都在中轉(zhuǎn)站裝好，統(tǒng)一運送到南洋的填埋廠，不焚燒，不堆肥，全部填埋掉。(一)、展板內(nèi)容如下： 前 言同學們，你們了解海寧嗎？你們了解海寧市每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的嗎？城市生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運輸和處理四個環(huán)節(jié)。通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。通過參觀造紙廠，認識紙是怎樣生產(chǎn)出來的。懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。二、檢查參觀前的準備工作。第三課時教學目標：查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學生的探究能力。紙與我們的生活息息相關，也與中華文化、風俗緊密結(jié)合在一 起。舉辦“紙”運動會把自己的想法記下來。懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。(二)對你周圍的老師進行采訪，了解他們過節(jié)的感受以及他們分別在“教師節(jié)”這一天做了什么?活動二 有趣的紙世界教學目標：查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學生的探究能力?；顒又黝}的具體目標：1．通過實施本活動，陪養(yǎng)學生自己調(diào)查和收集資料的能力，體驗課題探究的過程 與方法。懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。二、填寫表格。了解紙文化的特點。四、小制作：學生動手做小帽子折紙。懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。五、學生談收獲，教師小結(jié)。二、小組討論：填寫的數(shù)據(jù)說明了什么？三、學生匯報討論結(jié)果。教學重點和難點 了解紙的文化特點一、引入新課 聰明的你，能設計出既環(huán)保又實用的紙制品嗎？二、學生將自己的設計寫下來或畫下來。三、課前準備：教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。工作的時間長，工作量也相當大。你能將這些垃圾進行分類嗎？大家伙：海寧市區(qū)所有的垃圾，都是通過這個“大家伙”統(tǒng)一裝好后，再運輸?shù)嚼盥駨S進行處理?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究有關垃圾的問題。交流建議：（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！那作為海寧市的小市民，除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”學生說說自己的想法。最后，老師想送給大家一份禮物，想看嗎？這是老師利用雙休日的時間在海寧市區(qū)拍攝到的有關垃圾處理的照片和一些文字。二、設計實驗方案告訴學生實驗的注意事項。九、角色表演：買賣東西。二、指導學生將調(diào)查結(jié)果填在有關表格上。（2）找一些有關風帆知識的書。二、設計風力發(fā)電模型 要注意：風力發(fā)電模型示意圖風力發(fā)電說明風的來源及風力大小操作場地和時間三、演示并介紹開關的功能和使用方法功能：用來控制電流的通斷。鑒于此，我們選擇“探秘生活中的廣告”這一課題，引導學生通過收集資料、調(diào)查訪問、動手實踐等多種形式對“廣告”進行多方面的探究。（多媒體課件：師出示優(yōu)秀廣告語，學生猜商品、相機廣告引導學生初步感受廣告語的表達藝術。提煉出主題五：明星與廣告欣賞了這么多優(yōu)秀的廣告，你們又這么聰明能干，想不想自己也來設計一個廣告？想為誰打廣告呢？提供情景：任選其一：為母校、為奧運、為長沙、為學校捐資助學等活動擬一條廣告。3． 教師引導：“教師節(jié)”不僅是老師的節(jié)日，也可以變成同學們自己的節(jié)日我們和老師一起來過