【正文】 習(xí)本次活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)主要有兩點(diǎn):一是沙包的起源及運(yùn)動(dòng)方式，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀小資料，然后歸納總結(jié)，也可以課前引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)沙包的運(yùn)動(dòng)方式的資料進(jìn)行小組交流、匯報(bào)。同時(shí)也是勞動(dòng)技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)的有效整合，能夠有效提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教師可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，以及和同伴互助的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生做出有個(gè)性的作品。既節(jié)省時(shí)間義培養(yǎng)合作意識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：幫助學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。如何選擇合適工具這是本節(jié)課的難點(diǎn)，教師可以準(zhǔn)備一些實(shí)物，幫助學(xué)生掌握。(三)拓展延伸拓展延伸練習(xí)是安排一次勞技活動(dòng)，利用扳手和螺絲刀幫助學(xué)校低年級(jí)學(xué)生的桌椅做一次安全體檢。教學(xué)重點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)用金工工具制作哨子，設(shè)計(jì)制作漏斗，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能和創(chuàng)造能力。，要留有縫隙，不能制成閉合的圓圈，否則就吹不響。板書(shū)設(shè)計(jì)： 課后反思：活動(dòng)三：廢舊易拉罐小創(chuàng)意 24 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能：了解用易拉罐可以制作哪些制品。通過(guò)學(xué)習(xí)交流學(xué)生知道易拉罐可以制作各種各樣的制品，從而激發(fā)學(xué)生參與易拉罐制作的欲望，拓寬學(xué)生自主設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的視野。也可以提醒學(xué)生在編制椅背和扶手時(shí)戴上手套。，教師可以引導(dǎo)學(xué)生講述制成易拉罐的材料有哪些，不同的材料各有什么特點(diǎn)。教師提醒學(xué)生注意安全并巡視指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，談話(huà)導(dǎo)入：課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。（表格略）學(xué)生交流八、課后實(shí)踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目。二、創(chuàng)設(shè)情境、小鬼當(dāng)家。以前離杭州遠(yuǎn)沒(méi)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在遷到江南，我想我們?nèi)叶既ズ贾萋糜我淮卧鯓?？”爸爸說(shuō)：“我看還是買(mǎi)臺(tái)電腦，現(xiàn)在是信息時(shí)代，有了它，便于工作學(xué)習(xí)”。培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和創(chuàng)新能力。（三）設(shè)計(jì)一個(gè)新型的交通工具出示圖片，觀(guān)察并討論：兩位小朋友的想法好嗎？為什么？思考：你有什么好辦法？小組交流自己的想法。培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和想像能力。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類(lèi)的生存和發(fā)展所起的作用，認(rèn)識(shí)水是生命之源。自由表達(dá) ①學(xué)生用各種方法來(lái)表達(dá)地地球上缺少可用的水資源后產(chǎn)生的后果。能力：培養(yǎng)查找、搜集、整理信息的能力。成果匯報(bào)，交流評(píng)價(jià)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生的書(shū)包。共同討論研究每項(xiàng)活動(dòng)的具體措施：怎樣調(diào)查書(shū)包的重量：自己稱(chēng)、請(qǐng)別人幫忙稱(chēng)……。指導(dǎo)學(xué)生制作調(diào)查表。教學(xué)反思小學(xué)生書(shū)包為什么越來(lái)越大？小學(xué)生書(shū)包為什么越來(lái)越重？怎樣解決小學(xué)生書(shū)包為什么越來(lái)越大、越來(lái)越重問(wèn)題？垃圾的分類(lèi)活動(dòng)目標(biāo)：（1）通過(guò)調(diào)查、收集資料和討論等，讓學(xué)生了解垃圾的來(lái)源，種類(lèi)以及處理方法。（2）任何指導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)方案，形成詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。第一課時(shí)：明確主題、確定分工情況（一）、同學(xué)們，看到生活中有這么多的垃圾，我們?cè)撛趺崔k？ 學(xué)生討論：提出以下幾種活動(dòng)的方法：（1）到圖書(shū)館查閱有關(guān)的資料（2）上網(wǎng)查詢(xún)（3）到垃圾處理場(chǎng)拍照（二）、小組成員分配任務(wù)：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇、分配各自的任務(wù)。在這個(gè)茫茫的宇宙中只有一個(gè)適合人類(lèi)居住的星球，那就是地球，人類(lèi)別想毀滅了地球后再居住到別的星球上去，所以從現(xiàn)在起保護(hù)環(huán)境是我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)盡的職責(zé)，請(qǐng)大家合理使用、節(jié)約使用各種物品，不要使地球成為一顆垃圾星球。③說(shuō)說(shuō)小電珠通電后發(fā)亮的道理。評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。然后全班交流，提示課題。依次簡(jiǎn)單說(shuō)主水力發(fā)電、火力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、核電的基本情況。e)你還見(jiàn)過(guò)哪些類(lèi)似的不當(dāng)做法？學(xué)生相互談?wù)勛约旱囊?jiàn)聞。（4）你知道哪些電池的使用效果更好些？它們的用途一樣吧?（5）一般電池能用多長(zhǎng)時(shí)間？用完以后你是怎么處置的？（6師小結(jié)。（1）在學(xué)生交流今年準(zhǔn)備怎么過(guò)節(jié)的基礎(chǔ)上，圍繞怎樣過(guò)才有意義再次展開(kāi)討論，通過(guò)討論使學(xué)生初步明白節(jié)日活 動(dòng)有參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、聯(lián)歡會(huì)、故事表演、文娛比賽、手工和手工制作、體育競(jìng)賽、游戲、勞動(dòng)等多種開(kāi)工，豐富多彩。秋天的節(jié)日目的要求：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的情感。（2）說(shuō)說(shuō)這些節(jié)日的來(lái)歷或有關(guān)節(jié)日的故事。②去年的節(jié)日你是怎么過(guò)的，今年準(zhǔn)備怎么過(guò)。過(guò)程設(shè)計(jì)談話(huà)揭題 ⑴請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)：你平時(shí)喜歡吃什么？不喜歡吃什么？ ⑵師揭題：有的同學(xué)偏食說(shuō)是為了減肥，偏食真的能減肥嗎？辨析明理，指導(dǎo)膳食行為 ⑴確定討論主題：偏食與減肥想一想：偏食的后果是什么？正確的減肥方法有哪些？查找資料準(zhǔn)備討論。活動(dòng)準(zhǔn)備 。分組整理調(diào)查結(jié)果。是否科學(xué)合理？ 例如：早餐時(shí)間一般起床后半小時(shí)吃比較科學(xué)，起床后就吃不利于健康，在路上、校門(mén)口吃不衛(wèi)生。每組根據(jù)自己的一份富有建設(shè)意見(jiàn)的報(bào)告，在班上進(jìn)行匯報(bào)學(xué)生答辯?！丁胺判脑绮汀变N(xiāo)售統(tǒng)計(jì)表》 班級(jí)第 小組編制統(tǒng)計(jì)時(shí)間：2006年月日 調(diào)查人數(shù)合計(jì) 面包 饅頭 糕點(diǎn) 其他百分比 % % % %（有可能可制成條形或扇形統(tǒng)計(jì)圖）討論思考分組討論統(tǒng)計(jì)結(jié)果?！耙煌朊妗钡匿N(xiāo)售情況。、收集、整理資料的能力，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理，并對(duì)結(jié)果做出一定的解釋。調(diào)查同學(xué)日常生活中的膳食喜好。③比一比哪一組分類(lèi)既正確方法又多。過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)激趣同學(xué)們，你們喜歡節(jié)日嗎？你們知道9月我們要過(guò)哪些節(jié)日？充分討論（1）9月有哪些節(jié)日？10月和8月有哪些節(jié)日？ ①分小組相互交流，作好記錄。師作為活動(dòng)一員，參與學(xué)生組織的活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 制訂相應(yīng)的活動(dòng)方案，落實(shí)任務(wù)，分工協(xié)作。（2）電池在我們生活中的使用十分廣泛，把你課外搜集到的各種電池拿出來(lái)看一看。安全用電a)電在我們的生活中無(wú)處不在，我們?cè)谑褂秒姷臅r(shí)候要注意什么呢？b)學(xué)生討論交流看法。電的來(lái)源（1）我們生活中的電是從哪來(lái)的？看教材上的圖片，小組討論。了解電池對(duì)天南地北的污染。②匯報(bào)組裝情況，比一比哪一組的發(fā)現(xiàn)多。①看看干電池的兩極有什么不同？ ②干電池螺紋處和底部凸起處分別與什么連接？（2）電路中小電珠的發(fā)光道理。由此造成的損失是我們永遠(yuǎn)也無(wú)法挽回的。（2）活動(dòng)方法：收集資料和信息、調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)和參觀(guān)、拍照、宣傳等。活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)設(shè)計(jì)是師圍繞活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行的思路設(shè)計(jì)，目的是為了更好地指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，完善活動(dòng)方案。２、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各小組的結(jié)果寫(xiě)出關(guān)于“我的書(shū)包”的調(diào)查的整體結(jié)果。三、師指導(dǎo)介紹書(shū)包的環(huán)節(jié)中，為了讓每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)，一定先在小組內(nèi)交流，讓學(xué)生有一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)的過(guò)程。匯報(bào)擬定的步驟。我的書(shū)包教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察介紹自己的書(shū)包的外形、重量等，指導(dǎo)關(guān)注自己的書(shū)包，引發(fā)對(duì)書(shū)包的問(wèn)題思考。由隊(duì)員們集體討論，評(píng)出最切實(shí)可行的一份計(jì)劃書(shū)，完成他們的實(shí)踐活動(dòng)。情感：通過(guò)合作小組的集體研究，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣。①小組討論水對(duì)動(dòng)物、植物生長(zhǎng)、人類(lèi)的生存和發(fā)展所起的作用?；顒?dòng)評(píng)價(jià)談?wù)勥@節(jié)課的收獲。評(píng)一評(píng)：誰(shuí)的設(shè)計(jì)方案好，廣告語(yǔ)吸引人小組合作利用廢舊物品制作一個(gè)交通工具，要體現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)意圖。出示圖片2－4：污染環(huán)境、行駛緩慢、侵占良田。8．如果你是家庭成員，你樂(lè)于這樣的安排嗎？你有什么好的意見(jiàn)給他，以改進(jìn)他的方案？三、師生交流，曉之以理、動(dòng)之以情1．同學(xué)們，今天大家都當(dāng)了一次家，你有什么感受？又學(xué)到了些什么？ 2．結(jié)合學(xué)生所談的感受進(jìn)行教育。媽媽說(shuō)：“家中電視機(jī)老了還是21寸的，趁現(xiàn)在彩電降價(jià)，換臺(tái)29寸的吧”。過(guò)程設(shè)計(jì)：一、匯報(bào)課前調(diào)查情況。五、現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)：學(xué)生下座位采訪(fǎng)聽(tīng)課的老師，以尋求正確觀(guān)點(diǎn)。課后反思：學(xué)生自由談?wù)劵顒?dòng)的感受，教師進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育28第三篇：小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐課教案小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐課教案生活中的電視教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠正確對(duì)待看電視這一現(xiàn)象，通過(guò)討論交流、辯論、課內(nèi)采訪(fǎng)等活動(dòng)形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；正確、科學(xué)的觀(guān)看電視。:（1）川哨子門(mén)的制作。制作提示: 可以制作動(dòng)物，如小貓、小雞，可以制作用品，如咖啡杯、湯匙，可以制作輪船、飛機(jī)等。，教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用尖嘴鉗在椅子背、椅子腿之間把鋁片細(xì)條卷成流蘇。課時(shí)數(shù)建議 建議本活動(dòng)教學(xué)1課時(shí)。建議此部分用一課時(shí)完成。，一定要用細(xì)砂紙打磨一下。設(shè)計(jì)制作漏斗，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能和創(chuàng)造能力。安全小提示: 本節(jié)課的第一個(gè)安全提示是針對(duì)使用螺絲刀的，因?yàn)閷W(xué)生初次使用螺絲刀，尤其是(一)號(hào)螺絲刀，掌握不好會(huì)發(fā)生側(cè)滑，提醒學(xué)生使用時(shí)注意有力均勻，避免側(cè)滑傷手。教師可以邊講解邊引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作。過(guò)程與方法：了解每一種工具的特點(diǎn)，掌握使用方法，能夠根據(jù)需要選擇使用不同的工具。，組織進(jìn)行小組討論，計(jì)學(xué)生介紹自己的設(shè)計(jì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不僅能改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)，也能培養(yǎng)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)是靈活運(yùn)用縫紉的硯種基本針?lè)ǎ灾髟O(shè)計(jì)、縫制環(huán)保購(gòu)物袋，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能和創(chuàng)新能力。既節(jié)省時(shí)間又培養(yǎng)合作意識(shí)。二是在制作沙包過(guò)程中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。先引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)袖套，再動(dòng)手制作。制作建議: ，盡可能照顧到每一位學(xué)生。課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程(一)知識(shí)學(xué)習(xí)縫紉和拼布都是學(xué)生日常接觸不多的勞動(dòng)內(nèi)容，教師可結(jié)合教材的“小資料”部分引導(dǎo)學(xué)生收集、查閱更多的資料，了解“縫紉”和“拼布”的歷史和作用。三、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，提高“想想做做”中的問(wèn)題讓學(xué)生回答，要求學(xué)生在家參加清潔廚房的勞動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn) 1．了解清潔廚房的一些常識(shí) 2．初步學(xué)會(huì)清潔廚房 教學(xué)過(guò)程一、采用教師講述、教師設(shè)問(wèn)學(xué)生回答、討論等方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文。把所有原料拌勻。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種食品的做法吧。作業(yè)布置： 板書(shū)設(shè)計(jì)： 課后反思： 活動(dòng)二 制作糕點(diǎn)———巴哈利 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)做一種維吾爾族糕點(diǎn)巴哈利。在認(rèn)識(shí)電烤箱的結(jié)構(gòu)時(shí)，教師可以利用文字與實(shí)物對(duì)照的方法，通過(guò)實(shí)物操作認(rèn)識(shí)各個(gè)部分的名稱(chēng)，從抽象到具體，學(xué)生易于了解和記憶。十二、板書(shū)設(shè)計(jì) 主題五 神奇的圖案 動(dòng)物身上的圖案 種類(lèi) 規(guī)律十三、課后反思：家政篇活動(dòng)一認(rèn)識(shí)電烤箱 教學(xué)目標(biāo)： 12 知識(shí)技能：了解電烤箱的結(jié)構(gòu)，知道電烤箱的用途。之后，再一步研究下面的問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：圖案的作用是什么，種類(lèi)、規(guī)律、特色等內(nèi)容 教學(xué)過(guò)程一、引入新課教師：可愛(ài)的大自然，到處都是科學(xué)；我們的生活，處處存在科學(xué)。教師進(jìn)行總結(jié)。三、收集資料通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)流行歌曲的特點(diǎn)，以及不同內(nèi)容的流行歌曲對(duì)學(xué)生生理、心理造成什么影響等相關(guān)的信息和資料，為活動(dòng)的開(kāi)展做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。教學(xué)重難點(diǎn)： 流行音樂(lè)對(duì)校園文化的影響。二、活動(dòng)開(kāi)展階段 。我們是否也可以像麥克唐納一樣交換自己的物品，體驗(yàn)物品交換、公平交易的過(guò)程，同時(shí)還可以使這些閑置物品實(shí)現(xiàn)效益最大化，實(shí)現(xiàn)物品盡其用、節(jié)約開(kāi)支，也為建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會(huì)出一份力呢？ 怎么辦？五、組建研究團(tuán)隊(duì)尋找有共同興趣的同學(xué)組建研究團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行初步分工。過(guò)程與方法：討論交流，學(xué)生通過(guò)資料查閱、匯總、分析、匯報(bào)等方式解決問(wèn)題?；顒?dòng)主題 家鄉(xiāng)的空氣污染 活動(dòng)時(shí)間 年 月 日至 年 月 日 活動(dòng)方式 問(wèn)卷調(diào)查或查閱資料 活動(dòng)過(guò)程 ，制訂計(jì)劃。教師：看到以上的新聞報(bào)道，又聯(lián)想到自己周?chē)纳瞽h(huán)境，深切地感受到，解決空氣污染已是迫在眉睫的問(wèn)題。十一、板書(shū)設(shè)計(jì) 遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)十二、課后反思：第二單元 生活收集信息。教師：通過(guò)以上案例，我們明白了：天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。設(shè)計(jì)意圖：這樣的環(huán)節(jié)意在檢測(cè)學(xué)生課前準(zhǔn)備的情況，同時(shí)也提供給優(yōu)秀生一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，后進(jìn)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。家庭作業(yè)：1．，一定要涂上色哦。活動(dòng)三：為外星人設(shè)計(jì)服飾這是個(gè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的環(huán)節(jié)，我將運(yùn)用上一環(huán)節(jié)的最后一副圖片過(guò)渡。4．通過(guò)收集各種不同的生活標(biāo)語(yǔ)，學(xué)生體會(huì)到社會(huì)調(diào)查的樂(lè)趣，同時(shí)在課上展示第一手的成果的時(shí)候無(wú)形賦予了他們優(yōu)越感和自信心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注身邊周遭的事物，培養(yǎng)細(xì)心觀(guān)察的良好習(xí)慣。3．從自己所帶的包裝中把食品包裝找出來(lái)，然后再找一找生產(chǎn)日期和保質(zhì)期一般寫(xiě)在哪里。（5）是不是每一種商品包裝上都有注冊(cè)商標(biāo)呢？請(qǐng)同學(xué)們從自己帶的包裝袋上找一找看，找到的向同桌介紹一下。二、活動(dòng)重點(diǎn): 使學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別食品袋、盒、罐上保質(zhì)期標(biāo)志及商標(biāo)標(biāo)志；難點(diǎn): 養(yǎng)成購(gòu)物先看商標(biāo)標(biāo)志及保質(zhì)期的習(xí)慣。二、課堂調(diào)查，揭示課題：內(nèi)容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？板書(shū)課題。學(xué)生談對(duì)他們的了解。小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案一、活動(dòng)目標(biāo) ：了解商品包裝標(biāo)志的簡(jiǎn)單常識(shí)，初步學(xué)會(huì)識(shí)別某些商品包裝標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生初步具有商品意識(shí)和維護(hù)消費(fèi)者利益的意識(shí)。注冊(cè)商標(biāo)是生產(chǎn)廠(chǎng)家經(jīng)工商行政管理部門(mén)批準(zhǔn)的，代表某種產(chǎn)品的標(biāo)記。（看投影，說(shuō)說(shuō)它們表示什么意思）看來(lái)在食品包裝上也有一些包裝標(biāo)志很重要，它們是（生產(chǎn)日期和保質(zhì)期）。3．通過(guò)課前準(zhǔn)備演講稿和服裝，課上展示服裝秀，讓學(xué)生體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)也鍛煉了他們的膽量，鼓勵(lì)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己和勇于表現(xiàn)自我。同時(shí)，男女生通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)也可以增強(qiáng)對(duì)彼此服裝的了解，為彌補(bǔ)學(xué)生在課前準(zhǔn)備時(shí)忽略收集異性服裝的不足，力求真正突出綜合實(shí)踐的綜合。在這一環(huán)節(jié)采用個(gè)人獎(jiǎng)賽的形式，打分制，滿(mǎn)分為50分，四組同學(xué)各派一員進(jìn)行打分，再取平均分。活動(dòng)三：還有什么我們不知道呢？對(duì)自己收集的標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行整理，將課堂未含蓋的提出來(lái)，大家共同學(xué)習(xí)。遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)四、案例分析 為什么？（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）課本第四頁(yè) 案例1 案例2 學(xué)生自由閱讀兩個(gè)案例并分析。包括：。十、作業(yè) 預(yù)習(xí)第二單元新課。家鄉(xiāng)的空氣污染 為什么？（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）課本第13頁(yè) 案例1 學(xué)生自由閱讀兩個(gè)案例并分析。六、制訂活動(dòng)計(jì)劃先讓我們一起制訂一份計(jì)劃，有了計(jì)劃，可以幫助我們更好地了解家鄉(xiāng)空氣污染現(xiàn)狀。社會(huì) 主題三 我們身邊的商業(yè)活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知道我們身邊的商業(yè)活動(dòng)，了解商業(yè)活動(dòng)和我們的關(guān)系。教師：“我閑置的物品，也許恰恰是你想要的！”想一想，我們是不是也有很多的物品被閑置或丟棄？比如日常用品、兒童玩具、書(shū)籍等?！皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生活的能力活動(dòng)對(duì)象 3—6年級(jí)學(xué)生 活動(dòng)地點(diǎn) 學(xué)校操場(chǎng)或教室 活動(dòng)時(shí)間 月 日交換物品范圍