【正文】 習(xí)本次活動的知識點主要有兩點:一是沙包的起源及運(yùn)動方式，教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀小資料，然后歸納總結(jié)，也可以課前引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)沙包的運(yùn)動方式的資料進(jìn)行小組交流、匯報。同時也是勞動技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)的有效整合，能夠有效提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教師可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，以及和同伴互助的重要作用，鼓勵學(xué)生做出有個性的作品。既節(jié)省時間義培養(yǎng)合作意識。情感態(tài)度價值觀：幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識。如何選擇合適工具這是本節(jié)課的難點，教師可以準(zhǔn)備一些實物，幫助學(xué)生掌握。(三)拓展延伸拓展延伸練習(xí)是安排一次勞技活動，利用扳手和螺絲刀幫助學(xué)校低年級學(xué)生的桌椅做一次安全體檢。教學(xué)重點本次活動的重點是學(xué)會用金工工具制作哨子，設(shè)計制作漏斗，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和創(chuàng)造能力。，要留有縫隙，不能制成閉合的圓圈，否則就吹不響。板書設(shè)計： 課后反思：活動三：廢舊易拉罐小創(chuàng)意 24 教學(xué)目標(biāo) 知識技能：了解用易拉罐可以制作哪些制品。通過學(xué)習(xí)交流學(xué)生知道易拉罐可以制作各種各樣的制品，從而激發(fā)學(xué)生參與易拉罐制作的欲望，拓寬學(xué)生自主設(shè)計、創(chuàng)作的視野。也可以提醒學(xué)生在編制椅背和扶手時戴上手套。，教師可以引導(dǎo)學(xué)生講述制成易拉罐的材料有哪些，不同的材料各有什么特點。教師提醒學(xué)生注意安全并巡視指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。（表格略）學(xué)生交流八、課后實踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目。二、創(chuàng)設(shè)情境、小鬼當(dāng)家。以前離杭州遠(yuǎn)沒機(jī)會，現(xiàn)在遷到江南，我想我們?nèi)叶既ズ贾萋糜我淮卧鯓樱俊卑职终f：“我看還是買臺電腦，現(xiàn)在是信息時代，有了它，便于工作學(xué)習(xí)”。培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和創(chuàng)新能力。（三）設(shè)計一個新型的交通工具出示圖片，觀察并討論：兩位小朋友的想法好嗎？為什么？思考：你有什么好辦法？小組交流自己的想法。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想像能力。通過活動，讓學(xué)生了解水在動植物的生長和人類的生存和發(fā)展所起的作用，認(rèn)識水是生命之源。自由表達(dá) ①學(xué)生用各種方法來表達(dá)地地球上缺少可用的水資源后產(chǎn)生的后果。能力：培養(yǎng)查找、搜集、整理信息的能力。成果匯報，交流評價。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生的書包。共同討論研究每項活動的具體措施：怎樣調(diào)查書包的重量：自己稱、請別人幫忙稱……。指導(dǎo)學(xué)生制作調(diào)查表。教學(xué)反思小學(xué)生書包為什么越來越大？小學(xué)生書包為什么越來越重？怎樣解決小學(xué)生書包為什么越來越大、越來越重問題？垃圾的分類活動目標(biāo)：（1）通過調(diào)查、收集資料和討論等，讓學(xué)生了解垃圾的來源，種類以及處理方法。（2）任何指導(dǎo)學(xué)生制定活動方案，形成詳細(xì)的活動計劃，以保證活動的順利進(jìn)行。第一課時：明確主題、確定分工情況（一）、同學(xué)們，看到生活中有這么多的垃圾，我們該怎么辦？ 學(xué)生討論：提出以下幾種活動的方法：（1）到圖書館查閱有關(guān)的資料（2）上網(wǎng)查詢（3）到垃圾處理場拍照（二）、小組成員分配任務(wù)：學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，選擇、分配各自的任務(wù)。在這個茫茫的宇宙中只有一個適合人類居住的星球，那就是地球，人類別想毀滅了地球后再居住到別的星球上去，所以從現(xiàn)在起保護(hù)環(huán)境是我們?nèi)祟悜?yīng)盡的職責(zé)，請大家合理使用、節(jié)約使用各種物品，不要使地球成為一顆垃圾星球。③說說小電珠通電后發(fā)亮的道理。評價激勵學(xué)生自評、互評。然后全班交流，提示課題。依次簡單說主水力發(fā)電、火力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、核電的基本情況。e)你還見過哪些類似的不當(dāng)做法？學(xué)生相互談?wù)勛约旱囊娐?。?）你知道哪些電池的使用效果更好些？它們的用途一樣吧?（5）一般電池能用多長時間？用完以后你是怎么處置的？（6師小結(jié)。（1）在學(xué)生交流今年準(zhǔn)備怎么過節(jié)的基礎(chǔ)上，圍繞怎樣過才有意義再次展開討論，通過討論使學(xué)生初步明白節(jié)日活 動有參觀、訪問、聯(lián)歡會、故事表演、文娛比賽、手工和手工制作、體育競賽、游戲、勞動等多種開工，豐富多彩。秋天的節(jié)日目的要求：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛自然的情感。（2）說說這些節(jié)日的來歷或有關(guān)節(jié)日的故事。②去年的節(jié)日你是怎么過的，今年準(zhǔn)備怎么過。過程設(shè)計談話揭題 ⑴請同學(xué)們說說：你平時喜歡吃什么？不喜歡吃什么？ ⑵師揭題：有的同學(xué)偏食說是為了減肥，偏食真的能減肥嗎？辨析明理，指導(dǎo)膳食行為 ⑴確定討論主題：偏食與減肥想一想：偏食的后果是什么？正確的減肥方法有哪些？查找資料準(zhǔn)備討論?；顒訙?zhǔn)備 。分組整理調(diào)查結(jié)果。是否科學(xué)合理？ 例如：早餐時間一般起床后半小時吃比較科學(xué)，起床后就吃不利于健康，在路上、校門口吃不衛(wèi)生。每組根據(jù)自己的一份富有建設(shè)意見的報告，在班上進(jìn)行匯報學(xué)生答辯?！丁胺判脑绮汀变N售統(tǒng)計表》 班級第 小組編制統(tǒng)計時間：2006年月日 調(diào)查人數(shù)合計 面包 饅頭 糕點 其他百分比 % % % %（有可能可制成條形或扇形統(tǒng)計圖）討論思考分組討論統(tǒng)計結(jié)果?！耙煌朊妗钡匿N售情況。、收集、整理資料的能力，會進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理，并對結(jié)果做出一定的解釋。調(diào)查同學(xué)日常生活中的膳食喜好。③比一比哪一組分類既正確方法又多。過程設(shè)計導(dǎo)語激趣同學(xué)們，你們喜歡節(jié)日嗎？你們知道9月我們要過哪些節(jié)日？充分討論（1）9月有哪些節(jié)日？10月和8月有哪些節(jié)日？ ①分小組相互交流，作好記錄。師作為活動一員，參與學(xué)生組織的活動。二、活動準(zhǔn)備 制訂相應(yīng)的活動方案，落實任務(wù)，分工協(xié)作。（2）電池在我們生活中的使用十分廣泛，把你課外搜集到的各種電池拿出來看一看。安全用電a)電在我們的生活中無處不在，我們在使用電的時候要注意什么呢？b)學(xué)生討論交流看法。電的來源（1）我們生活中的電是從哪來的？看教材上的圖片，小組討論。了解電池對天南地北的污染。②匯報組裝情況，比一比哪一組的發(fā)現(xiàn)多。①看看干電池的兩極有什么不同？ ②干電池螺紋處和底部凸起處分別與什么連接？（2）電路中小電珠的發(fā)光道理。由此造成的損失是我們永遠(yuǎn)也無法挽回的。（2）活動方法：收集資料和信息、調(diào)查、訪問和參觀、拍照、宣傳等?；顒釉O(shè)計：活動設(shè)計是師圍繞活動目標(biāo)進(jìn)行的思路設(shè)計，目的是為了更好地指導(dǎo)學(xué)生活動，完善活動方案。２、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各小組的結(jié)果寫出關(guān)于“我的書包”的調(diào)查的整體結(jié)果。三、師指導(dǎo)介紹書包的環(huán)節(jié)中，為了讓每個學(xué)生都能參與到活動中來，一定先在小組內(nèi)交流，讓學(xué)生有一個互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)的過程。匯報擬定的步驟。我的書包教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生通過觀察介紹自己的書包的外形、重量等，指導(dǎo)關(guān)注自己的書包，引發(fā)對書包的問題思考。由隊員們集體討論，評出最切實可行的一份計劃書，完成他們的實踐活動。情感：通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。①小組討論水對動物、植物生長、人類的生存和發(fā)展所起的作用?；顒釉u價談?wù)勥@節(jié)課的收獲。評一評：誰的設(shè)計方案好，廣告語吸引人小組合作利用廢舊物品制作一個交通工具，要體現(xiàn)自己的設(shè)計意圖。出示圖片2－4：污染環(huán)境、行駛緩慢、侵占良田。8．如果你是家庭成員，你樂于這樣的安排嗎？你有什么好的意見給他，以改進(jìn)他的方案？三、師生交流，曉之以理、動之以情1．同學(xué)們，今天大家都當(dāng)了一次家，你有什么感受？又學(xué)到了些什么？ 2．結(jié)合學(xué)生所談的感受進(jìn)行教育。媽媽說：“家中電視機(jī)老了還是21寸的，趁現(xiàn)在彩電降價，換臺29寸的吧”。過程設(shè)計：一、匯報課前調(diào)查情況。五、現(xiàn)場采訪：學(xué)生下座位采訪聽課的老師，以尋求正確觀點。課后反思：學(xué)生自由談?wù)劵顒拥母惺?，教師進(jìn)行熱愛勞動的教育28第三篇：小學(xué)五年級綜合實踐課教案小學(xué)五年級綜合實踐課教案生活中的電視教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠正確對待看電視這一現(xiàn)象，通過討論交流、辯論、課內(nèi)采訪等活動形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；正確、科學(xué)的觀看電視。:（1）川哨子門的制作。制作提示: 可以制作動物，如小貓、小雞，可以制作用品，如咖啡杯、湯匙，可以制作輪船、飛機(jī)等。，教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用尖嘴鉗在椅子背、椅子腿之間把鋁片細(xì)條卷成流蘇。課時數(shù)建議 建議本活動教學(xué)1課時。建議此部分用一課時完成。，一定要用細(xì)砂紙打磨一下。設(shè)計制作漏斗，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和創(chuàng)造能力。安全小提示: 本節(jié)課的第一個安全提示是針對使用螺絲刀的，因為學(xué)生初次使用螺絲刀，尤其是(一)號螺絲刀，掌握不好會發(fā)生側(cè)滑，提醒學(xué)生使用時注意有力均勻，避免側(cè)滑傷手。教師可以邊講解邊引導(dǎo)學(xué)生實踐操作。過程與方法：了解每一種工具的特點，掌握使用方法，能夠根據(jù)需要選擇使用不同的工具。，組織進(jìn)行小組討論，計學(xué)生介紹自己的設(shè)計，取長補(bǔ)短，不僅能改進(jìn)自己的設(shè)計，也能培養(yǎng)合作意識。教學(xué)重點本次活動的重點是靈活運(yùn)用縫紉的硯種基本針法，自主設(shè)計、縫制環(huán)保購物袋，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和創(chuàng)新能力。既節(jié)省時間又培養(yǎng)合作意識。二是在制作沙包過程中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。先引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計袖套，再動手制作。制作建議: ，盡可能照顧到每一位學(xué)生。課時安排 一課時 教學(xué)過程(一)知識學(xué)習(xí)縫紉和拼布都是學(xué)生日常接觸不多的勞動內(nèi)容，教師可結(jié)合教材的“小資料”部分引導(dǎo)學(xué)生收集、查閱更多的資料，了解“縫紉”和“拼布”的歷史和作用。三、進(jìn)行活動總結(jié)，提高“想想做做”中的問題讓學(xué)生回答，要求學(xué)生在家參加清潔廚房的勞動。教學(xué)重點 1．了解清潔廚房的一些常識 2．初步學(xué)會清潔廚房 教學(xué)過程一、采用教師講述、教師設(shè)問學(xué)生回答、討論等方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文。把所有原料拌勻。今天我們就來學(xué)習(xí)這種食品的做法吧。作業(yè)布置： 板書設(shè)計： 課后反思： 活動二 制作糕點———巴哈利 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)做一種維吾爾族糕點巴哈利。在認(rèn)識電烤箱的結(jié)構(gòu)時，教師可以利用文字與實物對照的方法，通過實物操作認(rèn)識各個部分的名稱，從抽象到具體，學(xué)生易于了解和記憶。十二、板書設(shè)計 主題五 神奇的圖案 動物身上的圖案 種類 規(guī)律十三、課后反思：家政篇活動一認(rèn)識電烤箱 教學(xué)目標(biāo)： 12 知識技能：了解電烤箱的結(jié)構(gòu)，知道電烤箱的用途。之后，再一步研究下面的問題。教學(xué)重難點：圖案的作用是什么，種類、規(guī)律、特色等內(nèi)容 教學(xué)過程一、引入新課教師：可愛的大自然，到處都是科學(xué)；我們的生活，處處存在科學(xué)。教師進(jìn)行總結(jié)。三、收集資料通過上網(wǎng)查詢流行歌曲的特點，以及不同內(nèi)容的流行歌曲對學(xué)生生理、心理造成什么影響等相關(guān)的信息和資料，為活動的開展做好知識上的準(zhǔn)備。教學(xué)重難點： 流行音樂對校園文化的影響。二、活動開展階段 。我們是否也可以像麥克唐納一樣交換自己的物品，體驗物品交換、公平交易的過程，同時還可以使這些閑置物品實現(xiàn)效益最大化，實現(xiàn)物品盡其用、節(jié)約開支，也為建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會出一份力呢？ 怎么辦？五、組建研究團(tuán)隊尋找有共同興趣的同學(xué)組建研究團(tuán)隊成員進(jìn)行初步分工。過程與方法：討論交流，學(xué)生通過資料查閱、匯總、分析、匯報等方式解決問題?；顒又黝} 家鄉(xiāng)的空氣污染 活動時間 年 月 日至 年 月 日 活動方式 問卷調(diào)查或查閱資料 活動過程 ，制訂計劃。教師：看到以上的新聞報道，又聯(lián)想到自己周圍的生活環(huán)境，深切地感受到，解決空氣污染已是迫在眉睫的問題。十一、板書設(shè)計 遭遇火災(zāi)如何正確脫險十二、課后反思：第二單元 生活收集信息。教師：通過以上案例，我們明白了：天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。設(shè)計意圖：這樣的環(huán)節(jié)意在檢測學(xué)生課前準(zhǔn)備的情況，同時也提供給優(yōu)秀生一個表現(xiàn)的機(jī)會，后進(jìn)生學(xué)習(xí)的機(jī)會。家庭作業(yè)：1．，一定要涂上色哦?；顒尤簽橥庑侨嗽O(shè)計服飾這是個培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的環(huán)節(jié)，我將運(yùn)用上一環(huán)節(jié)的最后一副圖片過渡。4．通過收集各種不同的生活標(biāo)語，學(xué)生體會到社會調(diào)查的樂趣，同時在課上展示第一手的成果的時候無形賦予了他們優(yōu)越感和自信心，幫助學(xué)生學(xué)會關(guān)注身邊周遭的事物，培養(yǎng)細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。3．從自己所帶的包裝中把食品包裝找出來，然后再找一找生產(chǎn)日期和保質(zhì)期一般寫在哪里。（5）是不是每一種商品包裝上都有注冊商標(biāo)呢？請同學(xué)們從自己帶的包裝袋上找一找看，找到的向同桌介紹一下。二、活動重點: 使學(xué)生學(xué)會識別食品袋、盒、罐上保質(zhì)期標(biāo)志及商標(biāo)標(biāo)志；難點: 養(yǎng)成購物先看商標(biāo)標(biāo)志及保質(zhì)期的習(xí)慣。二、課堂調(diào)查，揭示課題：內(nèi)容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？板書課題。學(xué)生談對他們的了解。小學(xué)五年級綜合實踐活動教案一、活動目標(biāo) ：了解商品包裝標(biāo)志的簡單常識，初步學(xué)會識別某些商品包裝標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生初步具有商品意識和維護(hù)消費者利益的意識。注冊商標(biāo)是生產(chǎn)廠家經(jīng)工商行政管理部門批準(zhǔn)的，代表某種產(chǎn)品的標(biāo)記。（看投影，說說它們表示什么意思）看來在食品包裝上也有一些包裝標(biāo)志很重要，它們是（生產(chǎn)日期和保質(zhì)期）。3．通過課前準(zhǔn)備演講稿和服裝，課上展示服裝秀，讓學(xué)生體會到自主學(xué)習(xí)的樂趣，同時也鍛煉了他們的膽量，鼓勵學(xué)生敢于表現(xiàn)自己和勇于表現(xiàn)自我。同時，男女生通過這個環(huán)節(jié)也可以增強(qiáng)對彼此服裝的了解，為彌補(bǔ)學(xué)生在課前準(zhǔn)備時忽略收集異性服裝的不足，力求真正突出綜合實踐的綜合。在這一環(huán)節(jié)采用個人獎賽的形式，打分制，滿分為50分，四組同學(xué)各派一員進(jìn)行打分，再取平均分?；顒尤哼€有什么我們不知道呢？對自己收集的標(biāo)語進(jìn)行整理，將課堂未含蓋的提出來，大家共同學(xué)習(xí)。遭遇火災(zāi)如何正確脫險四、案例分析 為什么？（發(fā)現(xiàn)問題）課本第四頁 案例1 案例2 學(xué)生自由閱讀兩個案例并分析。包括：。十、作業(yè) 預(yù)習(xí)第二單元新課。家鄉(xiāng)的空氣污染 為什么？（發(fā)現(xiàn)問題）課本第13頁 案例1 學(xué)生自由閱讀兩個案例并分析。六、制訂活動計劃先讓我們一起制訂一份計劃，有了計劃，可以幫助我們更好地了解家鄉(xiāng)空氣污染現(xiàn)狀。社會 主題三 我們身邊的商業(yè)活動 教學(xué)目標(biāo)知識與技能：知道我們身邊的商業(yè)活動，了解商業(yè)活動和我們的關(guān)系。教師：“我閑置的物品，也許恰恰是你想要的！”想一想，我們是不是也有很多的物品被閑置或丟棄？比如日常用品、兒童玩具、書籍等?！皩W(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會生活的能力活動對象 3—6年級學(xué)生 活動地點 學(xué)校操場或教室 活動時間 月 日交換物品范圍