【正文】 種文娛活動(dòng)的特點(diǎn)，在課前，我就讓他們事先自由組合小組在課堂上進(jìn)行展示和匯演，既對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了補(bǔ)充，又活躍了課堂氣氛，形成了教學(xué)的高潮。但當(dāng)前的污染情況太嚴(yán)重了，我們小學(xué)生要從小做起，從身邊的小事做起，愛護(hù)地球媽媽，保衛(wèi)家園！讓我們?yōu)榄h(huán)保出出金點(diǎn)子吧！有效保護(hù)環(huán)境的方法學(xué)生匯報(bào)： ……（四）、實(shí)踐探索培植植物，尋找答案：植物吸收的水分到哪里去了？植物真的能保持水土嗎？（五）從故鄉(xiāng)看環(huán)境了解貴州的地理情況，說說存在的環(huán)境問題以及解決辦法。活動(dòng)過程：第一階段確定主題：交通工具的變化確立主題這次開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題由我們自己確定，大家有什么好的建議？學(xué)生提出了多個(gè)方向：早餐問題，有趣的節(jié)日，交通工具 最后全班舉手表決通過選定交通工具這方面。設(shè)計(jì)一個(gè)新型的交通工具各小組發(fā)揮想象設(shè)想未來的交通工具，通過小組討論確定制作方向。對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。D預(yù)防傳染?。赫J(rèn)識(shí)傳染病，預(yù)防傳染病，以及怎樣用藥。（教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動(dòng)。（3）以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和交流。飲食安全 交流形式①剪貼文集：圖文結(jié)合介紹綠色食品的概念、標(biāo)志。② 課件演示：把拍攝到的一些不正確使用家用電器的畫面和供電局的《關(guān)于觸電防護(hù)》宣傳版面制作成課件向同學(xué)們演示。兒童使用這類藥可能導(dǎo)致再生障礙性貧血、灰嬰綜合征，使兒童肝功能嚴(yán)重衰竭；四是奎諾酮類藥。在家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中運(yùn)用在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到的自我保護(hù)措施。(主要從學(xué)生平時(shí)接觸頻繁的電視開展調(diào)查), 活動(dòng)課時(shí)： 一課時(shí) 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入課題：我與電視師：請(qǐng)同學(xué)們把課前調(diào)查的資料準(zhǔn)備好，誰來說說你調(diào)查的情況？電視是我們生活中必不可少的信息媒體。（1）、我們最喜歡看的電視節(jié)目有哪些？（2）、我們最討厭的電視內(nèi)容有哪些？（3）、哪些節(jié)目適合小學(xué)生看。汽車與生活一、創(chuàng)設(shè)情景、生成主題。（2）觀看一段錄像。（1）老師還在更大的范圍內(nèi)做了一些歸納，同學(xué)們?cè)谶x擇課題時(shí)也可以參考一下。以小組為單位，向全班交流匯報(bào)本小組的活動(dòng)計(jì)劃。老師這里也有一些比較好的汽車網(wǎng)站，大家可以去那搜集一些資料。完善本小組活動(dòng)計(jì)劃。接下來請(qǐng)我們同學(xué)一起討論并且填寫表格的這么幾項(xiàng)內(nèi)容，大家看大概需要多少時(shí)間？那就？分鐘，老師這里還有幾點(diǎn)小小的溫馨提示。全班匯報(bào)并交流，教師在黑板上寫出學(xué)生想要研究的課題。3．觀看錄像，引導(dǎo)學(xué)生感受讓學(xué)生感知汽車帶給我們生活危害。（2）、說說你最喜歡的廣告、最討厭的廣告、印象最深的廣告。全班匯報(bào)交流確定的主題?；顒?dòng)難點(diǎn)：提出合適的問題，制定研究方案。② 應(yīng)急討論：以小主持人的身份，帶領(lǐng)同學(xué)們討論當(dāng)你遇到下列情況怎樣做才能保護(hù)自己？小偷撬門扭鎖，就我一個(gè)人在家，我該怎么對(duì)付這個(gè)壞蛋？遇到陌生人問路該怎么做？遇到有人敲詐勒索怎么做？當(dāng)陌生人請(qǐng)我吃喝攀談時(shí)怎么辦？心理健康 匯報(bào)形式①介紹式：向?qū)W生推薦校本教材《生活指導(dǎo)用書》②講故事：《微笑著面對(duì)一切》（桑蘭大姐姐是怎樣走出生活的陰影的）第五階段 活動(dòng)評(píng)價(jià)階段結(jié)合參與活動(dòng)的態(tài)度和成果，按自評(píng)、小組評(píng)和教師評(píng)的步驟，給每個(gè)小組和個(gè)人評(píng)定等級(jí)。比如慶大霉素、丁胺卡那霉素等可導(dǎo)致兒童耳聾，還可能導(dǎo)致腎功能衰竭；二是大環(huán)內(nèi)脂類。②觀看錄像：把拍攝到的學(xué)生幾種不良行走、騎自行車和乘車行為給同學(xué)們觀看，請(qǐng)學(xué)生辨析，指出不當(dāng)之處。第四階段 課題成果展示階段活動(dòng)過程：（1）教師小結(jié)前階段小課題研究情況導(dǎo)入新課。第二階段 課題實(shí)施階段活動(dòng)過程（1）以小組為單位進(jìn)行采訪活動(dòng)：按預(yù)定的方案走訪超市、蔬菜基地，采訪派出所、體育館和疾病預(yù)防控制中心的有關(guān)人員，錄音、拍照、攝像、采訪，做好調(diào)查記錄，寫好研究日記、感悟等。A、學(xué)生根據(jù)一定的要求，根據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。B交通安全：了解交通常識(shí)，知道怎樣正確步行、騎自行車，乘公交車和出租車。（2）通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)交流促進(jìn)兒童的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞的意識(shí)的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評(píng)價(jià)能力等的提高。第三階段匯報(bào)成果：介紹一類交通工具的變化引出課題。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀教師引導(dǎo)學(xué)生通過在課堂內(nèi)外圍繞交通工具進(jìn)行的活動(dòng)，引起學(xué)生關(guān)注這個(gè)領(lǐng)域，激發(fā)對(duì)交通工具的探究欲望，積極參與班級(jí)和小組的活動(dòng)，主動(dòng)完成分配給自己的任務(wù)。據(jù)調(diào)查，黃果樹所有的賓館、招待所、旅店、餐館都沒有專門的污水處理設(shè)施,加之上游的一些企業(yè)和小煤窯對(duì)河道的污染,景區(qū)水質(zhì)污染逐漸加劇。師描述：河流干枯，荒蕪?fù)恋?，垃?jí)成堆，,讓我們仿佛聽到了破碎的地球媽媽在傷心地哭泣！人類只有一個(gè)地球，我們?cè)跄苋绦目吹剿齻涫艽輾埗鴤哪?？讓我們從現(xiàn)在做起，行動(dòng)起來，愛護(hù)我們的地球媽媽吧！今天的語文活動(dòng)課就是“綠化從我做起。有關(guān)環(huán)境污染和優(yōu)美的風(fēng)景圖片等。感想：你打算怎樣做個(gè)和平小天使。從《三國演義》看戰(zhàn)爭。正義戰(zhàn)爭：戰(zhàn)爭，是人類社會(huì)集團(tuán)之間為了一定的政治、經(jīng)濟(jì)目的而進(jìn)行的武裝斗爭。熱愛解放軍過程與方法：學(xué)習(xí)從不同的覺度認(rèn)識(shí)、分析戰(zhàn)爭和平，嘗試做出正確的判斷?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：在本課例活動(dòng)中，學(xué)生不僅了解了理財(cái)?shù)闹R(shí)，而且也了解到生活的不容易和合理消費(fèi)的重要性，課下同學(xué)們可以把課上所學(xué)告訴家人，還可以記錄下自己的感受與體會(huì)。預(yù)先設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案不僅能明確活動(dòng)目標(biāo)，還能保證活動(dòng)的有效進(jìn)行，讓學(xué)生養(yǎng)成做事情要先有計(jì)劃的習(xí)慣。情感目標(biāo)：，讓學(xué)生們體驗(yàn)探究與交流的快樂。以小組為單位撰寫研究報(bào)告，要求研究報(bào)告能很好的體現(xiàn)研究結(jié)果，資料齊全，圖文并茂。做好各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備，做好實(shí)驗(yàn)記錄，實(shí)驗(yàn)記錄有實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備、過程、結(jié)果、收獲等。在調(diào)查采訪前制定調(diào)查采訪的計(jì)劃，明確采訪的目的，選擇采訪的地點(diǎn)、人物、時(shí)間、方式。從大主題中選擇小的活動(dòng)主題進(jìn)行研究，這樣便于學(xué)生更好進(jìn)行研究，避免研究的范圍太大、造成研究的結(jié)果沒有深度，研究過于膚淺。為此我們決定開展《氣象與生活》的主題活動(dòng)。過程與方法目標(biāo)①通過老師講解，學(xué)生親手操作和用心觀察這一過程，初步的體會(huì)知識(shí)信息的收集與整理的的方法。漫畫小品賞析。說春天里的發(fā)現(xiàn)。學(xué)會(huì)傾聽他人說話，能用普通話與同伴自然交流。三、口語表達(dá)中提高為學(xué)生一個(gè)釋放語言能量的機(jī)會(huì)。校園里，燕子也飛來了。３、通過走進(jìn)大自然尋找春天這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生了解春天的一些特征，激發(fā)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的情感，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。做好各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備,做好實(shí)驗(yàn)記錄,實(shí)驗(yàn)記錄有實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備、過程、結(jié)果、收 獲等。在調(diào)查采訪前制定 調(diào)查采訪的計(jì)劃,明確采訪的目的,選擇采訪的地點(diǎn)、人物、時(shí)間、方式。從大主題中選擇小的活動(dòng)主題進(jìn)行研究, 這樣便于學(xué)生更好進(jìn)行研究, 避免研究 的范圍太大、造成研究的結(jié)果沒有深度, 研究過于膚淺。過程與方法目標(biāo)①通過老師講解, 學(xué)生親手操作和用心觀察這一過程, 初步的體會(huì)知識(shí)信息的收 集與整理的的方法。b、能較準(zhǔn)確降落在指定地點(diǎn)。列出實(shí)驗(yàn)材料和儀器。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 原因與結(jié)論 實(shí)驗(yàn)二空氣有壓力實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私?、?yàn)證空氣有壓力。氮?dú)庹?8氧氣占21惰性氣體、二氧化碳及其他占1查詢了、解 你感受到了空氣的存在和它的作用嗎三、想象并描述假如沒有空氣的情景。從地球表面至高空59千米處通常稱為“空氣層”。通過實(shí)驗(yàn)探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和想象能力。E 制作“塑料帶使用的改善方法與措施”宣傳展板、設(shè)計(jì)倡議書、設(shè)計(jì)宣傳方案聯(lián)系鎮(zhèn)團(tuán)委進(jìn)行“塑料帶使用的改善方法與措施”大型宣傳 地點(diǎn)：鎮(zhèn)府門口 內(nèi)容：A 準(zhǔn)備“塑料帶使用的改善方法與措施”大型宣傳所需要的倡議書、話筒等資料B 發(fā)放“塑料帶使用的改善方法與措施”倡議書 C 小隊(duì)成員帶領(lǐng)居民進(jìn)行“塑料帶使用的改善方法與措施”展板觀看，并進(jìn)行解說，幫助了解，促進(jìn)宣傳效果D 對(duì)“塑料帶使用的改善方法與措施”大型宣傳活動(dòng)進(jìn)行反思進(jìn)入塑料袋加工公司參觀，了解塑料袋制作過程 地點(diǎn)： 塑料袋加工公司 內(nèi)容：A 帶領(lǐng)小隊(duì)隊(duì)員進(jìn)入塑料袋加工公司，進(jìn)行參觀B 小隊(duì)向公司負(fù)責(zé)人進(jìn)行采訪，了解塑料袋的制作過程以及相應(yīng)的環(huán)保措施 C 小隊(duì)成員寫活動(dòng)小結(jié)1分組定點(diǎn)觀察“居民塑料袋的使用情況” 地點(diǎn)：各個(gè)隊(duì)員的家庭內(nèi) 內(nèi)容：A 此項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間為一個(gè)月B 小隊(duì)進(jìn)行分組，討論“居民塑料袋的使用情況”觀察登記表 C各個(gè)隊(duì)員對(duì)家庭每日塑料袋的使用情況進(jìn)行如實(shí)登記 D每周對(duì)家庭每日塑料袋使用情況進(jìn)行分析E 通過一個(gè)月的登記，每個(gè)隊(duì)員針對(duì)家庭情況提出整改措施1對(duì)“居民生活塑料袋使用情況調(diào)查及改善措施的研究”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)室 內(nèi)容：A 每個(gè)隊(duì)員都針對(duì)自己參加這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié) B 進(jìn)行總結(jié)活動(dòng)C 對(duì)每個(gè)隊(duì)員的總結(jié)進(jìn)行整理，編印成冊(cè)。C 隊(duì)員根據(jù)整改意見，對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行修改，并進(jìn)行復(fù)印。E 利用社區(qū)多處宣傳欄，宣傳居民生活塑料袋使用情況調(diào)查及改善措施的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（6）籌備并制作《居民生活塑料袋使用情況調(diào)查及改善措施的研究》為主題的動(dòng)員、宣傳版面。鼓勵(lì)學(xué)生積極尋找更好的辦法，通過調(diào)查、宣傳等方式，引導(dǎo)居民掌握更為合理的方法使用或少用塑料袋。呼吁：治理“白色污染”需要大家的熱情，更需要大家的參與，“眾人拾柴火焰高”，為了我們的生活環(huán)境更加清潔，更加健康，也為我們的子孫后代有一個(gè)良好的生活空間，讓我們行動(dòng)起來，克服自己的少許不便，堅(jiān)持每天少用或不用塑料袋，為治理“白色污染”盡一分力，為我們共同生活的家園，創(chuàng)造一個(gè)健康清新的生活環(huán)境。第二，拋棄在陸地上或水體中的廢塑料制品，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞入，導(dǎo)致動(dòng)物死亡。但是，這些塑料制品尤其上大量的廢舊地膜，包裝用塑料袋和一次性塑料餐具，在使用后被拋棄在環(huán)境中，給景觀和生態(tài)帶來了很大破壞。然而在這一課中我又加入了一個(gè)互通信息的“交流研究學(xué)習(xí)”。然而，這兩方面的優(yōu)勢(shì)在一個(gè)活動(dòng)中程度的深淺則主要取決于匯報(bào)方式和內(nèi)容的選擇。在新的小組中，孩子們即享用了別人的資料，也把自己收集到與研究問題無關(guān)的資料提供給了別人，對(duì)于一張張寫著自己名字的材料在別的小組發(fā)揮作用，許多同學(xué)都表示高興。合理分工，搜集資料；把學(xué)生分成若干小組，分別到圖書館、書店、訪問調(diào)查以及上網(wǎng)查找、搜集資料。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品被使用后所棄置的固體廢物。二、活動(dòng)對(duì)象本主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生，共分為三個(gè)階段進(jìn)行：１．活動(dòng)準(zhǔn)備階段；２．自主研究階段；3．匯報(bào)評(píng)價(jià)階段。）（五）課后拓展草擬一份環(huán)保倡議書八、預(yù)計(jì)效果本次綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了語文與生活的有機(jī)結(jié)合。大家所用的塑料制品的確有一些缺點(diǎn)，但現(xiàn)在有科學(xué)家已經(jīng)研制出了可以迅速降解的塑料，用這種塑料就不會(huì)產(chǎn)生污染了。而且，在我們的生活中，也離不開各種塑料制品，我們用過后就把它丟棄了，逐漸就形成了“ 白色污染”。課件播放本鎮(zhèn)的美麗景色及其受到污染后的情景，啟發(fā)學(xué)生說出看后的感受。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、分析過程，認(rèn)識(shí)到白色污染的嚴(yán)重危害。五年級(jí)學(xué)生對(duì)塑料，白色污染等多少有些了解，但僅停留在感性認(rèn)識(shí)階段。選擇材料最豐富的。一邊欣賞一邊講述春天到了游玩于森林之中的可愛精靈拿著浪漫的玫瑰花想要獻(xiàn)給可愛的孩子們。六、活動(dòng)延伸“春來了”為主題的展覽活動(dòng)向大家展示同學(xué)們的繪畫、攝影作品。此外學(xué)生還可搜集并學(xué)唱一些與春天有關(guān)的歌曲如《郊游》、《春天在哪里》、《小雨沙沙》等等。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生全面、詳細(xì)地了解春天里人、事、物的季節(jié)特點(diǎn)。教學(xué)過程第一課時(shí)尋找不一樣的春天一、讀春 閱讀描寫春天景色的成語、優(yōu)美詞句和詩歌。、優(yōu)美詞句帶領(lǐng)他們唱唱歌曲、吟吟詩歌。“希望樹”。第三課時(shí)研究春天一、引入課題 春風(fēng)驅(qū)趕了嚴(yán)寒小草頂出了凍土春燕剪開了第一叢柳絲小樹又增添了一道年輪。研究方法和研究體驗(yàn)研究過程中的感受整理研究成果研究活動(dòng)評(píng)價(jià)三、總結(jié)本課在這節(jié)課上你學(xué)到了什么附表 課題研究方案表 課題 名稱 聘請(qǐng)的顧 問或?qū)?課題組成員 組 長 為什么選擇這個(gè)課題 活 動(dòng) 計(jì) 劃 任 務(wù) 與 分 工 活 動(dòng) 步 驟 計(jì)劃分 階段實(shí)施 階段 時(shí)間 主要任務(wù) 活動(dòng)目標(biāo) 1 2 計(jì)劃 訪問 人員 預(yù) 期 效 果 論文、研究報(bào)告、制作模型、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等任選或補(bǔ)充 表 達(dá) 形 式 文字、圖片、實(shí)驗(yàn)、多媒體資料等任選或補(bǔ)充。所以，我讓學(xué)生事先進(jìn)行調(diào)查，或上網(wǎng)或從報(bào)刊上查找有關(guān)資料，進(jìn)行歸納、整理，用“塑料的功與過”這樣的辯論會(huì)、倡議書等形式。教師準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備一些關(guān)于白色污染的資料，也可以讓學(xué)生自己提前查找一些這方面的資料，并制作成課件。）揭示活動(dòng)主題：塑料的功過（二）交流反饋組織學(xué)生按組自主交流課前收集的有關(guān)信息。（通過辯論的形式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中，了解塑料制品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。流入農(nóng)田中還可以增加土壤的肥力；棄于海洋，可做魚餌，徹底消除“白色污染”。多種多樣的展示形式，為學(xué)生提供了展示才華的舞臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)。2．通過參與此次實(shí)踐活動(dòng)提高對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和熱愛。有些人用這種塑料制品盛裝食物，有的商家甚至把做好的熱飯倒入塑料袋讓消費(fèi)者帶走食用，而當(dāng)溫度達(dá)到６５℃以上時(shí)，塑料袋中的有害物質(zhì)就會(huì)滲入食品中，對(duì)人的肝臟、腎臟、中樞神經(jīng)等造成損害。于此，活動(dòng)前期的動(dòng)員和準(zhǔn)備工作已經(jīng)全部完成。另外，各小組每幾人負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù)，表中“態(tài)度與效果”即是在小組成員任務(wù)完成以后，本組同學(xué)給予的一個(gè)過程性評(píng)價(jià)。在匯報(bào)課上，同學(xué)們的表現(xiàn)異常精彩。在活動(dòng)中，他們學(xué)到了許多從書本上無法學(xué)到的知識(shí)。“白色污染”做為環(huán)境污染的一個(gè)組成部分。第三小組：治理“白色污染”的方法。然而一次性塑料袋自身的危害卻已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)化問題。四、活動(dòng)時(shí)間：2011年5月—2011年6月（暑假為社會(huì)實(shí)踐集中期）五、