【正文】 流行一個關(guān)于廣告的笑話對嗎？哪來的？（手機短信廣告）學(xué)生生表演小品這么精彩的表演，誰導(dǎo)演的？學(xué)生圍繞“廣告”利大于弊還是弊大于利，發(fā)表不同的意見。（多媒體課件：師出示優(yōu)秀廣告語，學(xué)生猜商品、相機廣告引導(dǎo)學(xué)生初步感受廣告語的表達(dá)藝術(shù)。學(xué)生自主創(chuàng)作廣告。鑒于此，我們選擇“探秘生活中的廣告”這一課題，引導(dǎo)學(xué)生通過收集資料、調(diào)查訪問、動手實踐等多種形式對“廣告”進(jìn)行多方面的探究。小結(jié)：在一個電路中，要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。二、設(shè)計風(fēng)力發(fā)電模型 要注意：風(fēng)力發(fā)電模型示意圖風(fēng)力發(fā)電說明風(fēng)的來源及風(fēng)力大小操作場地和時間三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法功能：用來控制電流的通斷?；顒悠撸鹤屝‰娭榱疗饋斫虒W(xué)目的：讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機的工作方式。（2）找一些有關(guān)風(fēng)帆知識的書。知道風(fēng)帆可以使船走得更快。二、指導(dǎo)學(xué)生將調(diào)查結(jié)果填在有關(guān)表格上。認(rèn)識生活中的錢幣，知道錢幣與我們的生活息息相關(guān)教育學(xué)生做個理財小能手 本課內(nèi)容認(rèn)識錢幣生活中的錢幣做個理財小能手教學(xué)重點 認(rèn)識錢幣，了解錢幣的歷史 教學(xué)難點 如何做個理財小能手一、導(dǎo)入新課錢幣與我們的生活息息相關(guān)。九、角色表演：買賣東西。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢幣，了解錢幣的歷史。二、設(shè)計實驗方案告訴學(xué)生實驗的注意事項。教學(xué)重難點： 實驗分析教具：小電風(fēng)扇、布條、直尺、記時器 教學(xué)過程：一、小調(diào)查詢問同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)。最后，老師想送給大家一份禮物，想看嗎？這是老師利用雙休日的時間在海寧市區(qū)拍攝到的有關(guān)垃圾處理的照片和一些文字。俗話說：眾人拾柴火焰高。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！那作為海寧市的小市民，除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”學(xué)生說說自己的想法。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。交流建議：（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。（2）、每小組一人負(fù)責(zé)記錄方案?！敖裉欤蠋熅鸵痛蠹乙黄饋硌芯坑嘘P(guān)垃圾的問題。傾倒：清潔工人們就是這樣一車一車，把分散在海寧市區(qū)大街小巷的垃圾收集起來，運輸?shù)嚼修D(zhuǎn)站。你能將這些垃圾進(jìn)行分類嗎？大家伙：海寧市區(qū)所有的垃圾，都是通過這個“大家伙”統(tǒng)一裝好后，再運輸?shù)嚼盥駨S進(jìn)行處理。海寧市共有8個垃圾中轉(zhuǎn)站，分布在市區(qū)的各個街道。工作的時間長，工作量也相當(dāng)大。學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。三、課前準(zhǔn)備：教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。六、總結(jié)活動三 垃圾一、活動目的：通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。教學(xué)重點和難點 了解紙的文化特點一、引入新課 聰明的你，能設(shè)計出既環(huán)保又實用的紙制品嗎？二、學(xué)生將自己的設(shè)計寫下來或畫下來。了解紙文化的特點。二、小組討論：填寫的數(shù)據(jù)說明了什么？三、學(xué)生匯報討論結(jié)果。通過參觀造紙廠，認(rèn)識紙是怎樣生產(chǎn)出來的。五、學(xué)生談收獲，教師小結(jié)。今 天，我們就去參觀造紙廠，了解紙的生產(chǎn)情況。懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。六、朗誦詩歌:紙船_____寄母親七、課后延伸：讓家長欣賞自己的作品。四、小制作：學(xué)生動手做小帽子折紙。教學(xué)重點和難點 了解紙的文化特點一、引入新課。了解紙文化的特點。五、研究不同用途的紙。二、填寫表格。通過參觀造紙廠，認(rèn)識紙是怎樣生產(chǎn)出來的。懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。3．教師引導(dǎo)：“教師節(jié)”不僅是老師的節(jié)日，也可以變成同學(xué)們自己的節(jié)日我們和老師一起來過節(jié)吧1 4．任務(wù)布置(一)進(jìn)一步了解“教師節(jié)”具體問題：①我國的“教師節(jié)”是從哪一年開始的?②哪些國家有教師節(jié)?⑧我國為什么要設(shè)立“教師節(jié)”④教師節(jié)是由誰提出的?同學(xué)們經(jīng)過討論得出可以通過讀報、聽廣播、看電視、請教老師、上網(wǎng)查詢、上圖書館這些方法來進(jìn)行調(diào)查，并每人確定了一種方法?；顒又黝}的具體目標(biāo)：1．通過實施本活動，陪養(yǎng)學(xué)生自己調(diào)查和收集資料的能力，體驗課題探究的過程 與方法。2．促使學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注、了解自己的老師，意識到老師工作的重要性，從而融洽 師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的良好情感。(二)對你周圍的老師進(jìn)行采訪，了解他們過節(jié)的感受以及他們分別在“教師節(jié)”這一天做了什么?活動二 有趣的紙世界教學(xué)目標(biāo)：查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學(xué)生的探究能力。設(shè)計既環(huán)保又實用的紙制品。懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。把查到的紙的歷史記錄下來。舉辦“紙”運動會把自己的想法記下來。通過參觀造紙廠，認(rèn)識紙是怎樣生產(chǎn)出來的。紙與我們的生活息息相關(guān)，也與中華文化、風(fēng)俗緊密結(jié)合在一 起。五、剪紙藝術(shù)欣賞。第三課時教學(xué)目標(biāo)：查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學(xué)生的探究能力。設(shè)計既環(huán)保又實用的紙制品。二、檢查參觀前的準(zhǔn)備工作。六、指導(dǎo)學(xué)生將活動感受寫下來。懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。四、教師根據(jù)數(shù)據(jù)，說明節(jié)約用紙的重要性。通過參觀造紙廠，認(rèn)識紙是怎樣生產(chǎn)出來的。三、小組內(nèi)欣賞各人的設(shè)計。通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。錄象帶、鋼琴曲磁帶和“表揚章”。(一)、展板內(nèi)容如下： 前 言同學(xué)們，你們了解海寧嗎？你們了解海寧市每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的嗎？城市生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運輸和處理四個環(huán)節(jié)。他們中平均年齡將近40歲，有些還是年過半百的老人。所有的垃圾都在中轉(zhuǎn)站裝好，統(tǒng)一運送到南洋的填埋廠，不焚燒，不堆肥，全部填埋掉。你見過這個笨重的“大家伙”嗎？工人工作：清潔工人們工作時間長，工作量大。你能感受清潔工人們在烈日和寒風(fēng)中的辛苦嗎？活動過程：一、計算導(dǎo)入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”二、觀看錄象 ：（看一看）“我們就從自己熟悉的海寧市來開展研究。（3）、交流方案時，每小組派一個同學(xué)做小組匯報發(fā)言。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。中國國家環(huán)?？偩纸障蛏鐣剂颂幚沓鞘欣膰倚袆臃桨?。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。教師評價。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？” 學(xué)生活動，教師指導(dǎo)。我把它貼出來，也請同學(xué)們把你們的方案貼到前面的展板上，我們大家一起來辦個成果展，參觀參觀！”學(xué)生參觀。啟動要快。小組開始實驗 2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流分析實驗數(shù)據(jù)讓各小組匯報實驗結(jié)果。認(rèn)識生活中的錢幣，知道錢幣與我們的生活息息相關(guān)教育學(xué)生做個理財小能手 本課內(nèi)容認(rèn)識錢幣生活中的錢幣做個理財小能手教學(xué)重點 認(rèn)識錢幣，了解錢幣的歷史 教學(xué)難點 如何做個理財小能手第一課時教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。十、小結(jié)。你還記得你使用人民幣購買什么東西或用在 什么事情上嗎？本節(jié)課,、板書課題:、你了解多少人民幣的有關(guān)資料呢?五、討論:遇到假幣,應(yīng)怎么辦?六、搶答:、小結(jié):勞動創(chuàng)造財富第三課時教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。家庭收支表。懂得如何投稿。三、整理收獲風(fēng)帆百態(tài)風(fēng)帆助行出示風(fēng)帆的圖片，讓學(xué)生知道風(fēng)帆助行的原理。讓學(xué)生學(xué)會連接電路。當(dāng)開關(guān)合上，電流可以從開關(guān)上流過；當(dāng)開關(guān)斷開，電流不能從開關(guān)上流過?；顒影?探秘生活中的廣告一、活動背景在類型多樣、內(nèi)容豐富的媒體傳播領(lǐng)域，“廣告”是被賦予商業(yè)意義最強烈的一種傳播形式。二、活動準(zhǔn)備學(xué)生通過多種途徑開展調(diào)查、訪問，收集古今中外各類廣告及相關(guān)資料（含書籍、圖片、實物、影像資料等）并進(jìn)行整理、分類。三、活動過程（一）激發(fā)興趣，談話導(dǎo)題同學(xué)們，前不久我們通過集體討論，確定了“探秘生活中的廣告”這一主題，課后你們通過不同的途徑，展開了調(diào)查，相信大家一定收獲不少。）（二）共享成果，分解小主題有誰也收集到了一些有趣的廣告語？生多種形式展示收集到的優(yōu)秀廣告語。提煉主題四：廣告的利與弊還有誰想上來一展身手？展示古代廣告：“三碗不過岡”以及廣告的演變史。反饋交流，評出“最佳創(chuàng)意獎”。2．促使學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注、了解自己的老師，意識到老師工作的重要性，從而融洽師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的良好情感。(二)對你周圍的老師進(jìn)行采訪，了解他們過節(jié)的感受以及他們分別在“教師節(jié)”這一天做了什么?活動二 有趣的紙世界教學(xué)目標(biāo)：查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學(xué)生的探究能力。設(shè)計既環(huán)保又實用的紙制品。懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。把查到的紙的歷史記錄下來。舉辦“紙”運動會把自己的想法記下來。通過參觀造紙廠，認(rèn)識紙是怎樣生產(chǎn)出來的。紙與我們的生活息息相關(guān)，也與中華文化、風(fēng)俗緊密結(jié)合在一 起。五、剪紙藝術(shù)欣賞。第三課時教學(xué)目標(biāo)：查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學(xué)生的探究能力。設(shè)計既環(huán)保又實用的紙制品。二、檢查參觀前的準(zhǔn)備工作。六、指導(dǎo)學(xué)生將活動感受寫下來。懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。四、教師根據(jù)數(shù)據(jù)，說明節(jié)約用紙的重要性。通過參觀造紙廠，認(rèn)識紙是怎樣生產(chǎn)出來的。三、小組內(nèi)欣賞各人的設(shè)計。通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。錄象帶、鋼琴曲磁帶和“表揚章”。(一)、展板內(nèi)容如下： 前 言 同學(xué)們，你們了解海寧嗎？你們了解海寧市每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的嗎？城市生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運輸和處理四個環(huán)節(jié)。他們中平均年齡將近40歲，有些還是年過半百的老人。所有的垃圾都在中轉(zhuǎn)站裝好，統(tǒng)一運送到南洋的填埋廠，不焚燒，不堆肥，全部填埋掉。你見過這個笨重的“大家伙”嗎？工人工作：清潔工人們工作時間長，工作量大。你能感受清潔工人們在烈日和寒風(fēng)中的辛苦嗎？活動過程：一、計算導(dǎo)入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”二、觀看錄象 ：（看一看）“我們就從自己熟悉的海寧市來開展研究。（3）、交流方案時，每小組派一個同學(xué)做小組匯報發(fā)言。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。中國國家環(huán)?？偩纸障蛏鐣剂颂幚沓鞘欣膰倚袆臃桨浮Ｋ涯ネ晷←?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。教師評價。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”學(xué)生活動，教師指導(dǎo)。我把它貼出來，也請同學(xué)們把你們的方案貼到前面的展板上，我們大家一起來辦個成果展，參觀參觀！”學(xué)生參觀。啟動要快。小組開始實驗 2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流分析實驗數(shù)據(jù)讓各小組匯報實驗結(jié)果。認(rèn)識生活中的錢幣，知道錢幣與我們的生活息息相關(guān)教育學(xué)生做個理財小能手 本課內(nèi)容認(rèn)識錢幣生活中的錢幣做個理財小能手教學(xué)重點 認(rèn)識錢幣，了解錢幣的歷史 教學(xué)難點 如何做個理財小能手第一課時教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。十、小結(jié)。你還記得你使用人民幣購買什么東西或用在 什么事情上嗎？本節(jié)課,、板書課題:、你了解多少人民幣的有關(guān)資料呢?五、討論:遇到假幣,應(yīng)怎么辦?六、搶答:、小結(jié):勞動創(chuàng)造財富第三課時教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。家庭收支表。懂得如何投稿。三、整理收獲風(fēng)帆百態(tài)風(fēng)帆助行出示風(fēng)帆的圖片，讓學(xué)生知道風(fēng)帆助行的原理。讓學(xué)生學(xué)會連接電路。當(dāng)開關(guān)合上，電流可以從開關(guān)上流過；當(dāng)開關(guān)斷開，電流不能從開關(guān)上流過?；顒影?探秘生活中的廣告一、活動背景在類型多樣、內(nèi)容豐富的媒體傳播領(lǐng)域，“廣告”是被賦予商業(yè)意義最強烈的一種傳播形式。二、活動準(zhǔn)備學(xué)生通過多種途徑開展調(diào)查、訪問，收集古今中外各類廣告及相關(guān)資料（含書籍、圖片、實物、影像資料等）并進(jìn)行整理、分類。三、活動過程（一）激發(fā)興趣，談話導(dǎo)題同學(xué)們，前不久我們通過集體討論，確定了“探秘生活中的廣告”這一主題，課后你們通過不同的途徑，展開了調(diào)查，相信大家一定收獲不少。）（二）共享成果，分解小主題有誰也收集到了一些有趣的廣告語？生多種形式展示收集到的優(yōu)秀廣告語。提煉主題四：廣告的利與弊還有誰想上來一展身手？ 展示古代廣告：“三碗不過岡”以及廣告的演變史。反饋交流，評出“最佳創(chuàng)意獎”。通過參觀造紙廠，認(rèn)識紙是怎樣生產(chǎn)出來的。二、填寫表格。五、研究不同用途的紙。紙與我們的生活息息相關(guān)，也與中華文化、風(fēng)俗緊密結(jié)合在一起。五、剪紙藝術(shù)欣賞。第三課時一、引入新課。三、參觀造紙廠。第四課時一、導(dǎo)入后填寫“用紙量的調(diào)查“。第五課時一、引入新課 聰明的你，能設(shè)計出既環(huán)保