【正文】 們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。這個方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。五、活動延伸：（試一試）[機(jī) 動] “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。六、活動小結(jié)：（看一看）“時光總是短暫，老師今天能和大家一起研究這個世界級的難題，覺得很開心，你們呢？能說說你的此刻的感受嗎？”“同學(xué)們還沒有完成的宣傳稿可叫你們的班主任幫忙。活動四 幾個葉片的電風(fēng)扇使用效果好教學(xué)目的：讓學(xué)生通過動手操作，掌握電風(fēng)扇的使用原理。風(fēng)量要大。小結(jié)：用1個和3個葉片時，布條開始飄動時所需的時間最短。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢幣，了解錢幣的歷史。第二課時教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢幣，了解錢幣的歷史。每天用錢情況。教學(xué)重、難點(diǎn)：風(fēng)帆知識的收集。四、構(gòu)思稿件怎么投稿？投稿的內(nèi)容是什么？ 準(zhǔn)備從幾個方面來寫。培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰蛣邮种谱髂芰?。學(xué)生分組實驗。它創(chuàng)意新穎、語言生動、特點(diǎn)鮮明、簡單易懂、幽默風(fēng)趣，吸引了不少孩子，也時時刻刻影響著人們的生活。廣泛收集優(yōu)秀的商品廣告詞，選擇自己最喜歡的一則，作簡單的賞析。這節(jié)課我們就來分享彼此的學(xué)習(xí)成果，分解出一些更具體的主題。提煉主題一：廣告的表達(dá)藝術(shù)還有誰有收獲呢？生匯報自己就“廣告”開展的調(diào)查采訪問卷，展示各類廣告的圖片和影像資料，并談?wù)摪l(fā)現(xiàn)的問題。補(bǔ)充第三個小主題：古今中外廣告探趣在我們班有一位了不起的小明星，他是誰呢？播放由李俊豪打的兩條廣告。（三）總結(jié)課堂，分組實施這節(jié)課我們一起交流探討，分享彼此的成果，提煉出了這樣幾個小主題，接下來我們圍繞這幾個主題，自由分組，制定方案，開展活動。3．學(xué)會賀卡的制作，陪養(yǎng)并提高學(xué)生的動手能力。了解紙文化的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 了解紙的文化特點(diǎn)本課內(nèi)容認(rèn)識紙紙文化參觀造紙廠節(jié)約用紙多種多樣的紙制品第一課時 教學(xué)目標(biāo)：查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學(xué)生的探究能力。設(shè)計既環(huán)保又實用的紙制品。填寫自己喜歡的書的頁數(shù)、厚度、重量。六、教師總結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)勝同學(xué)。懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。仔細(xì)看看四周，不難發(fā)現(xiàn)紙文化的蹤跡，讓我們來看看它 們不同的風(fēng)貌吧！二、根據(jù)采訪所得，填寫有關(guān)紙的文化特點(diǎn)。欣賞書中剪紙。了解紙文化的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 了解紙的文化特點(diǎn)一、引入新課。三、參觀造紙廠。第四課時教學(xué)目標(biāo)：查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學(xué)生的探究能力。設(shè)計既環(huán)保又實用的紙制品。五、學(xué)生制作節(jié)約用紙實施方案。懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。四、學(xué)生介紹自己的小發(fā)明。通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識，二、活動準(zhǔn)備：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的。實物投影儀所用文字（三彩二白 一空）。同學(xué)們每天在市區(qū)看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們的收入也不多，每月400元，再加上政府的一些補(bǔ)貼，僅供一個月的生活費(fèi)。同學(xué)們，了解了這些情況后，你能為海寧做些什么呢？(二)、照片說明：老人：看到這位年過五旬的老人，你能從他的笑容中體會到清潔工人的勞累與艱辛嗎？掃街皇：橘黃色的掃街皇可以清掃海寧市區(qū)的條條大路，它是我們城市的“美容師”?。±洌耗憧刹灰】催@個垃圾箱哦！它的作用可大了。沒有他們，哪有我們清新美麗的城市。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？”出示題目：海寧市約有180000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，海寧市會有多少垃圾呢？ 如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？如果一年以365天計算，海寧市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？學(xué)生計算，教師板書。接下來，就讓我們從錄象中去看看海寧市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”學(xué)生觀看錄象。三、研究方案：（寫一寫）學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。這個方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。五、活動延伸：（試一試）[機(jī) 動] “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。六、活動小結(jié)：（看一看）“時光總是短暫，老師今天能和大家一起研究這個世界級的難題，覺得很開心，你們呢？能說說你的此刻的感受嗎？”“同學(xué)們還沒有完成的宣傳稿可叫你們的班主任幫忙?；顒铀?幾個葉片的電風(fēng)扇使用效果好教學(xué)目的：讓學(xué)生通過動手操作，掌握電風(fēng)扇的使用原理。風(fēng)量要大。小結(jié)：用1個和3個葉片時，布條開始飄動時所需的時間最短。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢幣，了解錢幣的歷史。第二課時教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢幣，了解錢幣的歷史。每天用錢情況。教學(xué)重、難點(diǎn)：風(fēng)帆知識的收集。四、構(gòu)思稿件怎么投稿？投稿的內(nèi)容是什么？ 準(zhǔn)備從幾個方面來寫。培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰蛣邮种谱髂芰?。學(xué)生分組實驗。它創(chuàng)意新穎、語言生動、特點(diǎn)鮮明、簡單易懂、幽默風(fēng)趣，吸引了不少孩子，也時時刻刻影響著人們的生活。廣泛收集優(yōu)秀的商品廣告詞，選擇自己最喜歡的一則，作簡單的賞析。這節(jié)課我們就來分享彼此的學(xué)習(xí)成果，分解出一些更具體的主題。提煉主題一：廣告的表達(dá)藝術(shù)還有誰有收獲呢？生匯報自己就“廣告”開展的調(diào)查采訪問卷，展示各類廣告的圖片和影像資料，并談?wù)摪l(fā)現(xiàn)的問題。補(bǔ)充第三個小主題：古今中外廣告探趣在我們班有一位了不起的小明星，他是誰呢？播放由李俊豪打的兩條廣告。（三）總結(jié)課堂，分組實施這節(jié)課我們一起交流探討，分享彼此的成果，提煉出了這樣幾個小主題，接下來我們圍繞這幾個主題，自由分組，制定方案，開展活動。懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。把查到的紙的歷史記錄下來。舉辦“紙”運(yùn)動會把自己的想法記下來。仔細(xì)看看四周，不難發(fā)現(xiàn)紙文化的蹤跡，讓我們來看看它 們不同的風(fēng)貌吧！二、根據(jù)采訪所得，填寫有關(guān)紙的文化特點(diǎn)。欣賞書中剪紙。我們幾乎天天用紙，卻很少有人知道紙是怎樣生產(chǎn)出來的。四、對古代和現(xiàn)代造紙過程進(jìn)行對比分析。二、小組討論：填寫的數(shù)據(jù)說明了什么？三、學(xué)生匯報討論結(jié)果。三、小組內(nèi)欣賞各人的設(shè)計。在《有趣的紙》這個綜合實踐活動中，是分四個組來探究的。展示學(xué)生的作品：剪紙、折紙、紙藝術(shù)品，通過學(xué)生介紹、玩耍、操作等體現(xiàn)“趣”字，也展示出了學(xué)生口頭表達(dá)能力和表演能力；四、節(jié)約用紙組。特別是第三小組，學(xué)生介紹各種各樣的紙藝術(shù)品，看到它既漂亮還好玩，讓多數(shù)人眼前一亮：紙不但可以用來學(xué)習(xí)，還是藝術(shù)品的好材料。二、錢幣，歷史生活一、教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。十、小結(jié)。家庭收支表。.：,： : 認(rèn)識我國是水資源緊缺的國家 : 一、節(jié)約是對自然資源的珍惜，是對勞動的 尊重，是任何時候都應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。五、課外延伸。據(jù)統(tǒng)計，我國人均水資源占有量公相當(dāng)于 世界人均水資源占有量的1/4，全國城市缺水總量達(dá)60億立方米?！柏澪酆屠速M(fèi)是最大的犯罪”，現(xiàn)在讓我們了解一下水資源的浪費(fèi)情況。五、生訂出節(jié)水方案。綜合實踐活動的關(guān)鍵是讓學(xué)生自己去“做”，去探索，去經(jīng)歷，去感受，在這個過程中培養(yǎng)學(xué)生間的合作意識，創(chuàng)新意識。四、生活中的藝術(shù)一、教學(xué)目標(biāo)：欣賞插花藝術(shù)，初步懂得插花。水果拼盤。插花和水果拼盤就是生活中常見的手工藝術(shù)品。中國古代插花藝術(shù)有什么造型。準(zhǔn)備工作要做好。七、將自己的作品送給親友，并寫上祝福語。你做過水果拼盤嗎？今天，我們學(xué)習(xí)水果拼盤。五、寫出做拼盤時所要注意的事項。七、水果拼盤制作比賽。本節(jié)課先讓學(xué)生欣賞插花，再通過讓學(xué)生進(jìn)行插花練習(xí)，使學(xué)生初步懂得插花的步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的審美情趣。了解社區(qū)中的生活環(huán)境。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 開展有關(guān)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。三、學(xué)生分組討論：什么是社區(qū)？四、開展有關(guān)實踐活動。采訪社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。①建立良好的鄰里關(guān)系。二、開展“我是社區(qū)小主人”活動。小組介紹活動成果。本單元的知識使學(xué)生對現(xiàn)有的居住壞境，應(yīng)該如何去創(chuàng)造、參與、倡導(dǎo)一個積極、和諧、有生命力的社區(qū)文化。二、教學(xué)內(nèi)容：交通情況大調(diào)查。第一課時一、播放有關(guān)交通狀況錄象。五、對有關(guān)資料進(jìn)行整理，制作調(diào)查統(tǒng)計表。二、導(dǎo)入新課。六、派發(fā)倡儀書：遵守交通規(guī)則，珍惜生命。教師讓學(xué)生在活動中教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，并為交通繪藍(lán)圖，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。開展實踐活動，學(xué)做小導(dǎo)游，二、教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識身邊的旅游景點(diǎn)。第一課時一、導(dǎo)入新課。二、板書課題：小導(dǎo)游。七、課外延伸： 調(diào)查附近旅游景點(diǎn)的運(yùn)作情況第二課時一、引入新課學(xué)生匯報課外小調(diào)查結(jié)果。我還找到了……三、收集有關(guān)風(fēng)景照，向同學(xué)作實景介紹。第三課時一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，平時的外出旅游都是由爸爸媽媽安排的，這次讓我們自己來安排 一次外出行程怎么樣？ 首先讓我們來做小導(dǎo)游，設(shè)計一個“一日游”的方案吧。注意問題。三、組內(nèi)對“一日游”方案進(jìn)行評議，修改。七、寫下自己的心愿。小導(dǎo)游這節(jié)課目標(biāo)主要讓學(xué)生初步了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、資源等，并學(xué)習(xí)調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。三、在學(xué)生經(jīng)過課前收集整理資料后，在交流中了解家鄉(xiāng)，在學(xué)生了解的基礎(chǔ)上，我又進(jìn)行重要資料補(bǔ)充，進(jìn)一步加深學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解，以此激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。二、通過集體交流，教師的補(bǔ)充資料，提升了學(xué)生對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，孩子們都由衷的發(fā)出自己的感言。第四篇：五年級小學(xué)綜合實踐活動課教案綜合實踐活動課教案一、活動目的：通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。三、課前準(zhǔn)備：教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。“今天，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。（2）、每小組一人負(fù)責(zé)記錄方案。交流建議：（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！那作為海寧市的小市民，除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”學(xué)生說說自己的想法。俗話說：眾人拾柴火焰高。最后，老師想送給大家一份禮物，想看嗎？這是老師利用雙休日的時間在海寧市區(qū)拍攝到的有關(guān)垃圾處理的照片和一些文字。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘后展開辯論。（表格略）學(xué)生交流八、課后實踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目第二單元活動一：幾個葉片的電風(fēng)扇使用效果好 教學(xué)目的：讓學(xué)生通過動手操作，掌握電風(fēng)扇的使用原理。風(fēng)量要大。分析實驗數(shù)據(jù) 讓各小組匯報實驗結(jié)果。知道風(fēng)帆可以使船走得更快。（2）找一些有關(guān)風(fēng)帆知識的書?；顒尤鹤屝‰娭榱疗饋?教學(xué)目的：讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作方式。二、設(shè)計風(fēng)力發(fā)電模型 要注意：風(fēng)力發(fā)電模型示意圖風(fēng)力發(fā)電說明風(fēng)的來源及風(fēng)力大小操作場地和時間三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法功能：用來控制電流的通斷。小結(jié)：在一個電路中，要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。教具：幻燈、小品《英雄母親的一天》、《英雄贊歌》配樂 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、出示通知：隊員們做準(zhǔn)備二、表演節(jié)目表演小品《英雄母親的一天》全班齊唱《英雄贊歌》三、幻燈出示有關(guān)英雄紀(jì)念碑的圖片觀察、討論：“你們明白人民英雄紀(jì)念碑碑文的意思嗎？”交流四、采訪計劃我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的英雄 教具：幻燈片 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、選擇采訪對象注意：要采訪的英雄在我們這個地區(qū)嗎？ 和他聯(lián)系方便嗎？通過集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰？二、采訪計劃：征得采訪對象同意后，列出一個詳細(xì)的采訪計劃。學(xué)會設(shè)計問卷和發(fā)放回收問卷。三、想一想：怎么發(fā)放和回收問卷？問題是否簡單清楚？你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題？四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)我們一共回收了 份問卷。對保護(hù)家鄉(xiāng)的河流提意見。了解探察目的、時間、內(nèi)容。小河的水 小河里的植物 小河里的動物四、保護(hù)小河的建議：我們從長輩那里得知：十多年前，這條小河的環(huán)境情況是： 我們認(rèn)為，可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)境： 因此，我們呼吁：。二、師生交流，總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn)觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀）師生交流課前所查找的圖書資料。師生交流，小結(jié)我國農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀了解農(nóng)戶的一些困難和希望。教學(xué)時間 一課時 教具： 錄象 教學(xué)過程：一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀 發(fā)現(xiàn)垃圾的地點(diǎn) 垃圾的主要成分通過看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況：了解村民目前處理垃圾的方式：（1）剩飯菜用來喂豬，有的直接丟到路邊；（2）燒掉麥稈和稻殼。四、做預(yù)算將可行的措施綜合起來，做