【正文】 目的采訪地點采訪時間記錄工具采訪內容要知道：英雄的讀書經歷英雄在工作中是怎樣對待困難的。教學重難點：設計調查問卷 教學過程：一、確立調查內容 我們想知道的問題有：小學生和初中生心目中 的英雄是否一樣？初中生和高中生心目中的英雄是否一樣？二、設計問卷我們選擇的調查對象是：，共 人。我們根據問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。教學重、難點： 。二、編寫說明文字我為貼片準備了一小段說明文字：說明文字和選擇的主題、郵票貼切嗎？能引起別人對貼片的興趣嗎？四、編排設計我要做的貼片的尺寸是：（長）╳（寬）小心地“包裝”每張郵票。教學重難點：掌握郵票展覽會的程序。二、和校務辦公室聯系。四、想一想海報里要寫明哪幾個方面的內容？有同學可能擔心送展郵票受損或丟失，會務組該采取什么措施，打消他們的顧慮？五、整理參展郵票把參展的郵票進行了分類，并為每一類郵票加上了介紹文字。教具：幻燈教學重難點：設計郵票 教學過程：一、認識環(huán)境保護主題郵票教師：隨著人們環(huán)境保護意識的提高，以環(huán)境保護為主題的內容越來越多地進入了人們的生活。我們是否可以自己動手制作自己喜歡的環(huán)境保護郵票呢？希望同學們能夠做好準備。設計制作①設計這套主題郵票的名稱； ②設計這套主題郵票的枚數；③設計這套主題郵票的版式；根據設想選擇適合的材料進行設計、制作。與別人交流自己參加設計、制作、展示活動的感受。教學重、難點：，開展“我的探險之旅假想”活動。教學過程：一、引言導入師：南極是如今世界上唯一沒有國界的土地，早在1986年，我國上海的一名中學生和北京的一名小學生就登上了南極洲，在這塊神秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡，心動了嗎？今天，就讓我們一起來體驗一次模擬的南極之旅吧！二、揭示課題并板書三、了解南極 幻燈出示世界地圖讓學生找一找南極洲的位置。教學重、難點：設計、制作布絨娃娃 教學過程：一、情境導入師：作為高年級的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，讓小朋友和你們的企鵝玩具交朋友，你想做怎樣的企鵝娃娃呢？今天，我們就一起來了解企鵝。教學過程：一、引言導入南極豐富的自然資源對人類具有不可抗拒的誘惑，南大洋的生物資源更是非常誘人，南極磷蝦的蛋白質含量高大60％以上，人類應不應該捕撈磷蝦？今天我們班就圍繞這個話題組織一次辯論賽，我們將以正方參賽，快做準備吧二、為開展辯論活動做準備收集材料，準備辯詞收集整理出可以作為我方論據的內容進行整理，完成辯詞推敲反方可能會拿出的論據商討、擬定對應的反駁依據三、開展模擬辯論四、辯論賽場課題：安全在我心中教學目標：提高學生的安全意識，引起對安全的重視，以及面對危險的正確處理方法，更好的保障學生的安全，得以平安健康的成長。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。小品劇1——《踢球》人物：A、B。表演小品劇2——《家庭AB劇》確立安全調查對象。了解學習記錄。課題：農田里的故事教學目標：、節(jié)氣和農諺、農田動物等與農業(yè)生產的關系，認識到農業(yè)生產與人們的生活密切相關。了解青蛙的生活習性，發(fā)出保護青蛙的倡議。五、匯總與交流 經驗介紹交流會六、活動小結活動二：農事諺語知多少 教學目標：通過教學，使學生認識二十四節(jié)氣，了解二十四節(jié)氣的含義及季節(jié)、天氣的變化對農作物生長的影響?？梢詥栆粏栍薪涷灥睦限r。教學重、難點：，愛護大自然。制定考察計劃；設計考察記錄表；實地考察；總結分析，寫出考察報告。板書設計：考察小區(qū)的綠化情況制止不文明現象，保護環(huán)境活動二：綠化真的能降溫嗎？教學過程：導入課題。分組，定名，明確實驗方案，測量溫度。三、處理數據，得出結論。教具：相關資料、圖片。二、活動。制定一份護綠隊日常護綠計劃。、整理信息的能力和有條理地敘述的能力?；顒右唬杭亦l(xiāng)河流生態(tài)探察 教學目的：了解河流的生態(tài)環(huán)境?；脽舫鍪咎讲旆桨?。三、總結發(fā)現對探察記錄和照片資料進行總結。教學過程：一、課前談話，引出課題。四、調查農田用肥現狀開展實際走訪活動。教學重、難點：針對村民隨意丟垃圾的現狀，分析并制定出現實的解決措施?？梢赃M一步考慮的措施： 為每戶配備一個垃圾桶，鼓勵村民定點投放垃圾。建造垃圾中轉站： 元宣傳費用： 元總計： 元五、填寫申請書（略）教師指導寫申請書：把村里生活垃圾處理現狀和你的改善措施、預算都寫進申請書！六、課后思考：如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事？有沒有節(jié)約的余地？哪些措施相對更重要、更迫切？第三篇：小學五年級綜合實踐活動教案銅仁市和平小學五 年 級 綜 合 實 踐 活 動 教 案教師：盧應翠班級：五（1）班 銅仁市和平小學五年級綜合實踐活動教案月圓中秋情一、活動目標：能通過查閱資料搜集關于中秋節(jié)的來歷、習俗。培養(yǎng)學生搜集、整理、比較、分析和運用資料的能力，以及語言概括和表達能力及獨立組織活動的組織能力。教學難點：理解中國傳統(tǒng)節(jié)日的內涵，了解中國傳統(tǒng)文化。一份調查問卷。完成“走進中秋”活動方案。學會設計調查問卷。學會設計調查問卷。一份調查問卷。生齊讀。各小組選一名代表匯報。各小組選一名代表匯報。老師也搜集了一些不同地區(qū)、不同民族中秋節(jié)的習俗。（四）設計中秋節(jié)問卷談話：通過以上內容，我們了解到隨著社會的不斷發(fā)展，人們生活水平的提高，慶祝節(jié)日的形式也豐富多彩，那人們對中秋節(jié)有哪些了解？我們通過什么形式去了解人們對中秋節(jié)的認識？ 學生討論匯報。由于這種方式功能齊全，應用廣泛，如何設計問卷使其能夠恰當、高效地滿足多種目標，就顯得極其重要。學生展示自己設計的調查問卷。（六）拓展創(chuàng)新課下搜集不同地區(qū)或不同民族中秋節(jié)的習俗。了解月餅蘊涵的節(jié)日文化，加深對中秋節(jié)文化的理解。四、教學準備: 教師準備:準備不同造型的月餅圖。五、教學過程:（一）創(chuàng)設情境，歌曲（爺爺為我打月餅）導入：放歌曲（爺爺為我打月餅），激起學生的學習興趣。師生談話：同學們看到這美麗的月餅想不想吃？那你們愿意自己動手做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？現在老師就來教你們做月餅。（1）工具:月餅模子、蒸籠、面板等。（2）、將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。學生制作，教師巡回指導，教學生團、壓、捏、刻、印等技能，引導學生做出各種各樣的不同形狀、不同花紋、不同顏色的月餅來。（五）、品嘗月餅，送出祝福學生品嘗自己制作的月餅，談一談感受，說一句祝福的話。通過設計制作紙橋、紙球、剪紙等一系列活動鍛煉學生的動手能力創(chuàng)新能力。教學具準備：彩色紙張、剪刀、膠水、視頻展示臺等。教學重點及難點：學會制作紙球怎樣才能讓球更牢固，不會散。二、制作紙球對怎樣做紙球進行討論。課題：汽車與我們第一課時 各種各樣的汽車教學內容：教材第55頁教學目的：了解汽車的種類，形態(tài)及用途。在我們生活中，工農業(yè)生產和科技研發(fā)中還有哪些用途各異、形態(tài)不同的汽車？讓學生說一說，議一議。第二課時 汽車的發(fā)展（早期汽車）教學目的：了解汽車的發(fā)展 教學過程：學生匯報上一節(jié)課的作業(yè)情況，集體點評，表揚做得好的同學。四、汽車發(fā)明之前的交通工具有哪些？ 分小組討論，匯報。分小組議一議，你想說什么？ 指名作答。教材編排上充分體現小學學科知識和技能聯系較多，與門生學習生活環(huán)境聯系親昵，容易激發(fā)興味。這門課程的設置宗旨是要改變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生關心國家命運，樹立愛國主義精神，形成良好的個性品質。教材具有開放性和彈性，在合理安排基本課程內容的基礎上，為學生留下選擇和拓展的空間，以滿足不同學生學習和發(fā)展的需要。在研究性學習中，教師是組織者、參與者和指導者。每節(jié)課包括導語、情境圖、活動實踐三部分。本冊教材繼前四冊教材仍以活動主題組織單元，設計了八個專題。通過小組實驗，培養(yǎng)學生的合作能力。噪音應該很小。小結：用1個和3個葉片時，布條開始飄動時所需的時間最短。教學重、難點：風帆知識的收集。五、如何修改稿件同學互相交流。教學重、難點：動手實驗 教具：小電珠、電線 教學過程：一、了解風力發(fā)電機的工作特點。學生匯報實驗結果。教學重難點：對學生進行革命英雄主義教育，激發(fā)他們對英雄們的熱愛與懷念。培養(yǎng)學生的實踐能力。活動三：大家心目中的英雄教學目的：學會調查研究的方法和目的。根據調查內容，設計問卷。對保護家鄉(xiāng)的河流提意見。了解探察目的、時間、內容。小河的水、小河里的植物、小河里的動物四、保護小河的建議：我們從長輩那里得知：十多年前，這條小河的環(huán)境情況是：我們認為，可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)境： 因此，我們呼吁：。二、師生交流，總結科學施肥的要點觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農田的施肥現狀）師生交流課前所查找的圖書資料。師生交流，小結我國農田的用肥現狀了解農戶的一些困難和希望。教具：錄象一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現狀發(fā)現垃圾的地點、垃圾的主要成分通過看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況：了解村民目前處理垃圾的方式：（1）剩飯菜用來喂豬，有的直接丟到路邊；（2）燒掉麥稈和稻殼。四、做預算將可行的措施綜合起來，做一個預算。三、進一步認識塑料塑料的定義：塑料的種類：針對塑料的缺點，科學工作者正在嘗試作一些改進：四、展示交流觀看幻燈，展示生活中的塑料宣傳和交流：（1）把有關塑料的知識作成網頁，供大家瀏覽；（2）出一期以塑料為主題的板報，供大家觀看。通過提倡使用可降解的塑料制品，幫助人們提高環(huán)保意識，自覺履行環(huán)保義務。（2）不知道超市在賣這種塑料袋的措施：加大宣傳力度。教學準備：錄象、幻燈 教學過程：一、引言導入師：南極是如今世界上唯一沒有國界的土地，早在1986年，我國上海的一名中學生和北京的一名小學生就登上了南極洲，在這塊神秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡，心動了嗎？今天，就讓我們一起來體驗一次模擬的南極之旅吧！二、揭示課題并板書三、了解南極幻燈出示世界地圖讓學生找一找南極洲的位置。教學重、難點：設計、制作布絨娃娃 教學具準備：視頻展示臺 教學過程：一、情境導入師：作為高年級的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，讓小朋友和你們的企鵝玩具交朋友，你想做怎樣的企鵝娃娃呢？今天，我們就一起來了解企鵝。教學重難點：認識農具，了解農具的用途及使用方法 教具準備：幻燈 教學過程：一、引言導入你們見過農民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎？他們會使用各種各樣的農具幫忙完成這些工作，也許你們對農具還比較陌生，現在就分組到村里開展采訪活動，認識各種農具，然后在班上作一次介紹交流。教學重難點：搜集農事諺語，理解其具體含義并按作用分類、歸總。四、整理歸類介紹交流各自找到的農事諺語及其具體的含義，然后按諺語的不同作用進行歸總。教學重難點：制訂出觀蛙計劃，了解青蛙的生活習性，發(fā)出保護青蛙的